Вводные слова и словосочетания. Знаки препинания при них

5кл. русский язык Тема: Вводные слова и словосочетания

Разработала: Котелкова А.В. учитель русского языка

Цель урока: познакомить учащихся с понятием “вводные слова”, их опознавательными признаками, ролью вводных слов в речи;

Задачи урока:

образовательные:

• выработать умение видеть вводные слова в предложении;

• формировать умение конструировать предложения с вводными словами;

• формировать умение выделять вводные слова на письме запятыми;

развивающие:

• развитие познавательного интереса к языку и познавательной активности учащихся во время урока;

• развитие внимания, логического и творческого мышления;

• развитие речи учащихся;

воспитывающие:

• воспитание интереса к предмету и внимания к слову;

• воспитание любознательности, творческой активности;

Тип урока: урок приобретения новых знаний, умений и навыков

1. Актуализация. Отгадать загадки и сделать синтаксический разбор, расставить знаки препинания.

Зубастый зверек грызет с визгом дубок.

Маленький мальчишка в сером армячишке по дворам шныряет крохи собирает на полях ночует коноплю ворует.

2. Объяснение нового материала.

Вводные слова и словосочетания - слова или словосочетания, при помощи которых говорящий выражает свое отношение к сообщаемому. Выделются запятыми как обращения.

Вероятно, возможно, видимо, кажется, может быть, должно быть, по-видимому.

Конечно, разумеется, несомненно, безусловно, бесспорно, во-первых, наконец.

3. Закрепление

а) Введите в предложения вводные слова.

Кто-то стучит в дверь. Это опоздавший ученик. Сегодня мы закончим оформление выставки. Завтра можно будет заняться классной библиотекой.

б) Запишите предложения с вводными словами, выражающими уверенность и неуверенность говорящего.

Липа, несомненно, одно из самых красивых, веселых и нежных деревьев.

В русских наших лесах, пожалуй,. нет дерева мощнее и красивее зеленого дуба. Не все из вас, быть может, видели лесную калину. В клетках воробьев. разумеется, не держат. По-видимому, эти лоси забрели в город в ночное тихое время.

в) Составьте устно предложения с вводными словами.

г) Запишите текст, расставляя недостающие знаки препинания.

И так день за днем г..товили Альку в д..лекий путь. Шили штаны рубахи в..зали теплые чулки варе..ки. И давно пожалуй можно было бы отправлятся Альке в п..ход но тут наступила лютая зима. А при таком морозе конечно недолго схв..тить и насморк или простуду и Алька терпеливо ждала теплого солнца.

4 Д/з

Списать, расставить знаки препинания, синтаксический разбор 4-го предложения.

Нужны ли тебе дорожные знаки? По-моему нужны. Во-первых все мы пешеходы. Во-вторых у тебя наверное есть велосипед. И наконец многое еще впереди: может быть ты когда подрастешь, сядешь за руль мотоцикла или автомобиля.

5. Подведение итогов.

Вопросы: Что такое вводные слова? Знаки препинания при вводных словах?