Выбор профессии

«ТВОЙ выбор профессии – выбор будущего»

Социальный педагог-Беккер О.А .

Урок занятости

Важным этапом в жизни каждого человека - выбор профессии .

Еще с детства мы все мечтаем кем стать во взрослой жизни, кто-то врачом или банкиром, а кто–то космонавтом или водителем.

Но для выбора профессии необходимо знать несколько важных критериев, что бы в будущем выбранная специальность не принесла разочарования. Профессия должна:

• отвечать Вашим склонностям и возможностям;
• интересовать и увлекать;
• развивать способности и приносить пользу обществу;
• давать надежду на трудоустройство.

Профессия - это занятие человека, требующее обучения и специальной подготовки.

Профессия требует иметь дополнительные навыки, знания и квалификацию.

Какие профессии

нужны

сегодня

стране?

Чем

занимается

человек

определенной

профессии?

Какие профессии существуют?

Где можно

получить

интересующую

школьника

профессию?

Выбор профессии- это процесс сложный и многоступенчатый, сталкиваться с которым человеку приходиться в течение жизни неоднократно.

Чем руководствоваться при ответе на вопросы

«Кем быть?»

«Куда пойти учиться?»

Прежде всего, выбранная профессия должна отвечать Вашим интересам, склонностям и способностям.

Кроме того, эта профессия должна быть нужна обществу, востребована.

Анкета «Мои профнамерения»

1. Чем Вы думаете заняться после обучения в школе? а) продолжить обучение в вузе; б) поступить в техникум; в) поступить в колледж; г) работать; д) работать и учиться в вузе или техникуме; е) не определился.

2. Какой профессией Вы бы хотели посвятить себя? а) рабочего; б) инженера; в) преподавателя; г) юриста; д) другой вариант (впишите в бланк).

3. Знания по каким учебным предметам необходимы представителю избранной Вами профессии в первую очередь? Впишите в бланк.

• 4. Какие качества личности особенно необходимы для представителя выбранной профессии? Самому значимому из них присвойте номер 1, менее значимому – 2 и т.д.
• 5. Каковы Ваши представления об условиях работы по выбранной профессии? а) представляю хорошо; б) имею некоторое представление; в) не представляю
• 6. Каким образом Вы готовитесь к будущей профессиональной деятельности? а) развиваю и систематизирую знания, необходимые для работы по профессии; б) овладеваю навыками, формирую умения, необходимые для профессии; в) развиваю в себе качества личности, необходимые представителю данной профессии; г) занимаюсь формирование качеств, компенсирующих недостающие способности.
• 7. Проявляются ли у Вас профессионально важные качества: а) в процессе учебной деятельности? б) на семинарах, факультативных занятиях? в) во время самостоятельной работы? г) не выявил проявления.

• 8. Знаете ли Вы, где можно получить подготовку по избранной профессии?
• а) да; б) нет.
• 9. Где и что Вы читали о выбранной профессии?
• а) в художественной литературе;
• б) в научно-популярной литературе;
• в) в специальной литературе;
• г) другой вариант (впишите в бланк).
• 10. С кем Вы беседовали по собственной инициативе об избранной профессии?
• а) с родителями;
• б) со сверстниками;
• в) с преподавателями;
• г) ни с кем.
• 11. Имеются ли профессии, близкие или родственные избранной Вами, которыми Вы могли бы успешно овладеть?
• а) да, имеются; б) нет;
• в) не знаю; г) назовите 2-3 родственные профессии.

• 12. В каком классе Вы осуществили свой профессиональный выбор?
• а) в 7-м классе; б) в 8-м классе; в) в 9-м классе;
• 13. Что мешает Вам в осуществлении профессионального самоопределения?
• а) отсутствие устойчивого интереса к чему-либо;
• б) плохая информированность о профессиях;
• в) неуверенность в себе, низкая самооценка;
• г) неуспех в выполнении многих дел;
• д) другие причины (впишите в бланк).
• 14. Свое решение о выборе данной профессии вы считаете окончательным?
• а) да; б) нет.
• 15. Кто в наибольшей степени повлиял на Ваш выбор профессии? Проранжируйте предлагаемые варианты ответов.
• а) родители; б) учителя;
• в) сверстники; г) другой ответ (впишите в бланк).

• 16. Что для Вас было наиболее важным при выборе профессии?
• а) желание принести пользу обществу;
• б) представление о высоком социальном статусе профессии;
• в) возможность хорошо заработать;
• г) интерес, творчество в работе;
• д) соответствие работы личным возможностям.
• 17. Чтобы стать хорошим специалистом, по Вашему мнению, нужно:
• а) получить профессиональную подготовку в вузе;
• б) окончить техникум;
• в) окончить колледж;
• г) попробовать себя в выбранной профессии.
• 18. Как часто рассказывают преподаватели о профессиях на занятиях?
• а) часто;
• б) изредко;
• в) очень редко;
• г) не рассказывают.

• 19. Как Вы предпочитаете работать?
• а) индивидуально;
• б) коллективно.
• 20. В процессе профессиональной деятельности что Вам больше нравиться?
• а) быть исполнителем;
• б) быть организатором;
• в) руководить.
• 21. На каких предметных факультативах Вы бы хотели заниматься? Ответ впишите в бланк ответов.
• 22. Какая область знаний увлекает Вас в большей степени?:
• а) о природе;
• б) об искусстве;
• в) о технике;
• г) о человеке;
• д) об экономике.

Цели урока занятости:

• Информирование молодежи о состоянии и перспективах регионального рынка труда, тенденциях развития экономики.
• Знакомство с востребованными на рынке труда профессиями.

3. Содействие обучающимся в выборе сферы профессиональной деятельности с учетом реального состояния регионального рынка труда.

Есть место, где «торгуют профессиями», а точнее — рабочими местами. Это рынок труда .

В целом рынок труда включает работников, работодателей и взаимоотношения между ними.

Работник - это человек, обладающий профессиональной квалификацией, возможностями, способностями и желанием трудиться и «продающий» свой труд работодателю за соответствующее вознаграждение.

Работодатель - это человек, имеющий финансовые и юридические возможности приобрести труд работника для ведения производственной, коммерческой или иной деятельности.

На рынке труда действует закон спроса и предложения, формируя цены на особый товар — рабочую силу .

РЫНОК ТРУДА

Работодатель

Работник

Как работает рынок труда

Спрос на труд – это потребность работодателей в рабочей силе.

Предложение труда – это совокупность экономически активного населения, предлагающего свою рабочую силу.

Спрос и предложение на труд зависят от

• производительности труда,

• состояния экономики,
• численности населения,
• уровня квалификации
• и других факторов

Предложение

Спрос

Существует 4 варианта соотношения между спросом и предложением на труд.

• Спрос на профессию отсутствует , т.е. отсутствуют заявки работодателей на эту профессию.
• Спрос на профессию превышает предложение , т.е. число заявок от работодателей превышает число людей, желающих работать по этой профессии.
• Предложение превышает спрос , т.е. количество желающих работать по профессии больше чем количество рабочих мест у работодателей.
• Спрос равен предложению .

Предложение

Спрос

Как гарантировать трудоустройство?

Преимущества на рынке труда имеют прежде всего работники высокой квалификации .Экономике области нужны молодые люди, готовые выполнять самые сложные виды работ

• в промышленности,
• строительстве,
• сфере телекоммуникаций.

Стать таким специалистом можно, получив среднее профессиональное образование . Выпускники большинства техникумов и колледжей параллельно с получением среднего специального образования приобретают одну или несколько рабочих профессий.

Востребованные профессии на рынке труда

Рабочие профессии в промышленности

Технические специальности

Строительные специальности

17

Востребованные профессии на рынке труда

В сфере промышленного производства требуются, электрики, слесари-ремонтники, слесари механосборочных работ, токари, фрезеровщики;

В строительстве каменщики, маляры, штукатуры, отделочники, бетонщики, столяры, кровельщики, плиточники, облицовщики, стропальщики.

Профессии, востребованные на рынке труда

Здравоохранение

• врач
• фельдшер
• медицинская сестра
• акушерка

Транспорт

• машинист
• водитель автомобиля
• водитель троллейбуса

Профессии, востребованные на рынке труда

Торговля и общественное питание

• продавец
• менеджер по продажам
• торговый представитель
• кассир
• повар

Сельское хозяйство

• ветеринарный врач
• тракторист с/х пр-ва
• водитель автомобиля

Перспективные высококвалифицированные кадры

Промышленный сектор экономики

• инженеры – конструкторы
• инженеры-технологи
• инженеры-строители
• специалисты сервисного обслуживания

Энергетическая отрасль

• инженеры всех профилей
• проектировщики
• специалисты, обслуживающие оборудование

21

Перспективные высококвалифицированные кадры

Промышленное и гражданское строительство

• монтажники железобетонных и металлических конструкций
• электросварщики
• каменщики
• отделочники
• штукатуры-маляры
• плиточники
• инженеры-строители
• инженеры-сантехники
• инженеры-электрики

Перспективные высококвалифицированные кадры

Огромную потребность в кадрах испытывает сфера информационных технологий : нужны программисты, менеджеры информационных проектов, специалисты в области информационной безопасности.

Развитием сотовой связи, интернет-технологий, кабельного и спутникового телевидения объясняется устойчивый высокий спрос на сотрудников телекоммуникационной сферы

Телекоммуникационная сфера, сотовая связь,

интернет-технологии

• программисты
• веб-инженеры
• менеджеры информационных проектов
• специалисты в области информационной

безопасности

23

Торговля и общественное питание

• менеджеры по продажам
• торговые представители
• маркетологи
• продавцы
• технологи
• повара
• кондитеры

Существуют профессии, спрос на которые будет всегда:

Другие востребованные специалисты:

• врачи,
• учителя,
• педагоги,
• воспитатели,
• специалисты правоохранительных органов

Востребованные профессии будущего

Инженерные специальности

IT – специалисты и разработчики компьютерного аппаратного обеспечения

Специалисты в области нанотехнологий

Специалисты в области биотехнологий

Специальности, связанные с сервисом

Логисты

Специалисты в области медицины , фармацевтики

Специалисты в области биохимии, генетики

25

После того как вы определитесь с выбором профессии, вы задумаетесь о том, как ее получить, какое образовательное учреждение выбрать?

В соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Образовательные организации

Высшего профессионального образования

Среднего профессионального образования

Академии, университеты, институты

Колледжи, техникумы

Сейчас в России существует два уровня профессионального образования:

• среднее профессиональное , которое можно получить в техникуме или колледже после 9 или 11 класса,
• высшее профессиональное , для его получения необходимо закончить институт, академию, университет

26

Как правильно выбрать профессию?

Вероятно, вам знакома формула выбора профессии. Эта простая схема помогает действовать в ситуации выбора.

Условия оптимального выбора профессии

Зона оптимального выбора профессии

НАДО

ХОЧУ: стремление личности (желание, интересы, склонности).

МОГУ: возможности личности (способности, состояние здоровья, уровень знаний, характер, темперамент).

НАДО: состояние рынка труда и структура экономики региона.

ХОЧУ

МОГУ

На пересечении этих зон находится оптимальный для вас профессиональный выбор

Ваша задача заключается в том, чтобы найти профессию, чтобы она была:

• Интересна и привлекательна
• Соответствовала вашим способностям
• Пользуется спросом на рынка труда

27

Основные правила выбора профессии

1 . Изучи как можно больше профессий (читай литературу о профессиях, встречайся с представителями различных профессий, изучи профессиограммы профессий, соверши экскурсии на производство)

2. Изучи самого себя (интересы, склонности, увлечения, способности, состояние здоровья)

3. Выбери для себя профессию, изучи её подробно , посоветуйся с учителями, врачами, родителями, специалистами, получи консультацию в кабинете профориентации

4. Найди возможность практически попробовать свои силы в избранной профессии (выполнение трудовых операций по профессии, участие в работе профессиональных кружков, клубов, объединений )

5. Сравни свои знания о профессии с результатами практического знакомства с ней, сделай окончательный выбор

28

Основные ошибки при выборе профессии

Отношение к выбору профессии как к окончательному и пожизненному

Выбор профессии под влиянием друзей

Родительское давление

Влияние престижности профессии

Неосведомленность о мире профессий

Увлечение только внешней, частной стороной профессии

Неправильная оценка своих возможностей

Неумение разобраться в своих склонностях, способностях

29

Ошибки, которые делают молодые люди, выбирая профессию.

• Отношение к выбору профессии как к окончательному и неизменному. В любой сфере деятельности происходит смена характера деятельности и должностей. Будьте готовы к тому, что придется регулярно учиться - повышать квалификацию, осваивать смежные специальности.
• Выбор профессии под влиянием товарищей (за компанию). Профессию мы выбираем по своему "вкусу" и "размеру" так же, как одежду и обувь.
• Родительское давление. Современный рынок труда меняется очень быстро, представления родителей о профессиях могут оказаться несоответствующими ситуации на рынке труда.
• Увлечение только внешней или какой-нибудь частной стороной профессии. Человек часто не представляет себе специфику той или иной профессии: содержание деятельности, условия труда, требования к уровню квалификации и т.п. При этом он обращается внимание только на то, что бросается в глаза при знакомстве с представителями профессии, например, известность, уровень доходов.

5. Влияние престижности, популярности профессии. Престижность профессии может учитываться, но только после учета остальных факторов. Иначе вы можете оказаться непригодны к выполнению основных рабочих функций.

6. Неосведомлённость о мире профессий. Для успешного выбора профессии нужно владеть полной информацией о нескольких десятках, а лучше сотнях профессий.

7. Неправильная оценка своих возможностей, и склонностей. Перед тем как выбрать факультет и специальность, стоит попытаться реально оценить свои силы. Кроме того, существуют профессии, которые могут быть противопоказаны по состоянию здоровья..

Планирование Вашей будущей карьеры

1 этап - Выбор направления профессиональной деятельности

На этом этапе Вы собираете информацию, оцениваете свои интересы, способности и личностные особенности, советуетесь с близкими. Можно обратиться за помощью к профконсультанту. В центре занятости населения эта услуга оказывается бесплатно .

Центры занятости населения

Интернет-ресурсы

2 этап - Выбор образовательной организации и получение профессионального образования

Высшее профобразование

Среднее профобразование

3 этап - трудоустройство, приобретение опыта работы, планирование карьеры.

временно

постоянно

Вниманию учащихся предложена информация о направлениях работы службы занятости, спросе на рынке труда города, правилах выбора профессии..

Получили информацию о ситуации на рынке труда, об интересных и востребованных профессиях.

?

Выбор профессии – серьезный и ответственный шаг в жизни человека.

В завершении сегодняшнего Урока занятости желаю Вам четко сформулировать цели, касающиеся профессионального выбора, просчитать шаги для их достижения и уверенно идти к этим целям, принимая помощь родителей, педагогов и специалистов.

Всегда помните, что окончательный выбор делаете именно вы и от вас зависит, каким он будет. Изучайте себя, познавайте мир профессий, знакомьтесь с образовательными организациями. Создавайте свое будущее сейчас.

Удачи вам на этом пути!

Как быть?

Кто я такой?

Зачем я живу?

кем мне стать?

кому доверять?

Кто мне поможет?

Удачи Вам, выпускники, в вашем выборе!

Социальный педагог-Беккер О.А.

35