"Выбор профессии - дело серьёзное"

Выбор профессии – дело серьезное

Цель: оказание профориентационной поддержки обучающимся в процессе выбора сферы будущей профессиональной деятельности

Задачи:

1. Активизация процесса профессионального самоопределения, расширение представлений о мире профессий.

2. формирование умения объективно соотносить профессионально важные качества с выбранной профессией.

3. Развитие письменной связной речи через составление документа о приеме на работу

4. привитие интереса и чувства ответственности к выбору профессии.

5. Развитие чувства товарищества, умения прислушиваться к мнению других

6. снижение напряжения и неуверенности на этапе вступления в самостоятельную жизнь.

Оборудование: презентация; карточки с заданиями; карточки с качествами человека, план ответа, проблемные ситуации

Ход занятия:

Ведущий 1

Здравствуйте, ребята! О чем пойдет речь на нашем классном часе, вы скажете, когда просмотрите видеоролик

Слайд 1 (ролик)

- О чем был видеофрагмент? О чём мечтали подростки?

- Что им нужно, для того, чтобы эти мечты осуществились?

-О чем пойдет речь на нашем классном часе? (ответы детей)

Правильно.

Слайд 2 И наш классный час называется «Выбор профессии – дело серьезное»

Скоро для каждого из вас прозвенит последний звонок, вы сдадите выпускные экзамены, и перед вами встанет вопрос: Кем быть? Чем заниматься? Какую профессию освоить?

Ученик:

Мы повзрослели очень быстро

Жизнь пронеслась за нами вскачь.

Но выбирать настало время -

Не знаем кем хотим мы стать.

Ученик:

Профессий много в мире есть, 
Их невозможно перечесть. 
Сегодня многие важны 
И актуальны, и нужны. 
И ты скорее подрастай – 
Профессией овладевай. 
Старайся в деле первым быть 
И людям пользу приносить!

Ведущий 1

Вопрос: А кто может объяснить понятие – ПРОФЕССИЯ?

ПРОФЕССИЯ – род трудовой деятельности человека, владеющего комплексом теоретических знаний и навыков, приобретенных в ходе специальной подготовки.

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ – вид занятий в рамках одной профессии (учитель – учитель русского языка, биологии, математики, истории…)

Слайд 3 Давайте посмотрим, правильно ли вы ответили.

Слайд 4 Посмотрите внимательно на слайд, назовите только профессии:

Учитель, водитель автобуса, продавец книг, врач, учитель истории, штукатур-маляр, пчеловод, повар, продавец продовольственных товаров, педиатр, хирург, директор школы, дворник, грузчик.

Ребята, скажите дворник, грузчик – это профессии? 
(Нет, потому что нигде не обучают этим занятиям, хотя они являются трудовыми). 
- Что необходимо, прежде всего, чтобы получить профессию? (Образование) 

Прекрасных профессий на свете не счесть, и каждой профессии – слава и честь. Сегодня в мире существует более 10 тысяч профессий. Трудно ориентироваться в современном мире профессий, но мы все-таки попробуем.

А помогут нам в этом занимательные и познавательные задания.

Чтобы нам было интереснее, мы разделимся на две команды: «Кем быть» «Мой Выбор»

Ведущий 1

Начнем с разминки

Слайд 5 «Необитаемый остров»

Представьте, что вы попали на необитаемый остров.

На этом острове есть все условия для жизни: пресная вода, рыба в реках, птицы и звери в лесах, фруктовые деревья... А у вас, совершенно случайно, оказались семена подсолнечника и гороха, пшеницы и моркови, а также топор, пила, молоток, моток веревки. Ваша задача. Каждой команде подобрать профессии, которые помогут выжить на необитаемом острове. Посовещайтесь.

По очереди каждая команда называет профессию.

(Учитель на доске записывает предложения команд)

— Вы, ребята, назвали много профессий. Но, сами понимаете, что их гораздо больше, и все они нужны, чтобы люди могли комфортно жить.

Мы предлагаем вам вспомнить профессии или специальности на предложенную букву. Один представитель из команды вытягивает карточку.

Молодцы, вы назвали много профессий.

Ведущий 2

Как не ошибиться и найти свою дорогу в профессии? Как выбрать? Вопросов тысячи! Ответ должен быть только один! У каждого из вас свой путь!

Сделать правильный выбор профессии - это выбрать работу, которая

• во-первых - вызывает интерес;

• во-вторых - может быть доступной и посильной ;

• в третьих - можно будет трудоустроиться.

Ученик:

Рабочий? Строитель? Учитель?

Кто нужен России сейчас?

А, может быть, врач-исцелитель

Сегодня важнее для нас?

Быть может нужнее инженеры?

Возможно, ученый важней?

А, может, нужней офицеры,

Чтоб армию сделать сильней?

Отбросьте ненужные споры

О том, кто важней для страны.

Ответим: для России профессии все нужны.

Ведущий 2

А какие профессии вы можете получить? (ответы)

Давайте остановимся на двух профессиях - повар, штукатур-маляр.

Назовите качества человека, которые важны для этих профессий.

У вас на партах лежат название профессии и различные качества, подберите……. (повар, штукатур-маляр)

Качества: ответственность, аккуратность, внимательность, выносливость, крепкое здоровье, сила воли, дисциплинированность, умение подбирать цвета, опрятность,  быстрота реакции, чистоплотность, милосердие, хороший глазомер, развитая вкусовая и обонятельная память, твердость руки, любовь к детям, образованность

По окончанию работы в группах, представители от каждой команды размещают на доске выбранные качества.

Ведущий 2

Теперь команда «Кем быть» проверит правильность выполненной работы команды «Мой выбор» и наоборот.

Ведущий 2

Мы с вами определились, какими качествами должны обладать люди этих профессий. А теперь ваша задача рассказать о профессии, которую вы возможно уже выбрали.

Наше следующее задание называется «Защита профессии».

Вы рассказали нам о качествах повара и штукатура-маляра. А теперь попробуйте защитить эти профессии.

Слайд 6 Вам в помощь план ответа.

1. Профессия, которую вы планируете выбрать.

 Я хочу выбрать …..

2. Какое значение имеет данная профессия для общества?

 Эта профессия ….

3. Какой труд - механизированный или ручной в ней используется?

 В этой профессии используется … 

4. Существуют ли к данной профессии медицинские противопоказания?

 Для данной профессии …….

5. Какими личными качествами должен обладать представитель этой профессии?

 Человек должен обладать такими качествами как .....

1. Где можно её получить? (техникумы)

Ведущий 2

Слайд 7 Мы с вами были на экскурсии в нашем техникуме. О каких профессиях вам рассказывали? Что запомнилось? (фото)

В техникуме вы будете учиться всего два года и время пролетит для вас незаметно.

Физминутка

Проведем физминутку «Кем станут девочки, кем станут мальчики». Встаньте из-за парт. Если названные мной профессии могут выбрать девочки, то ПОДНИМИТЕ РУКИ ВВЕРХ, если мальчики – руки в стороны, а если и те и другие – ХЛОПНИТЕ В ЛАДОШИ.

(пожарный, врач, слесарь, столяр, учитель, няня, нефтяник, официант, библиотекарь, рабочий, медсестра, повар, воспитатель, прачка, шофер, швея, парикмахер)

Молодцы! И с этим заданием справились.

Ведущий 1

И после окончания техникума вам нужно будет устраиваться на работу. При устройстве на работу вам предложат написать заявление.

Необходимо написать заявление на имя директора школы от своего имени о приёме на работу в школу (девочке – поваром, мальчику – рабочим). Заявление составляете коллективно.

Слайд 8 Давайте проверим.

Ведущий 1

Скажите, пожалуйста, какие документы вы возьмете с собой при устройстве на работу? У вас на парте карточки с перечнем документов, нужно выбрать и назвать. (паспорт, рабочие тетради по СБО, фото бабушки, автобиографию, список покупок, диплом или свидетельство об образовании, любимую тетрадку со стихами, медицинскую книжку, ИНН, СНИЛС).

Ведущий 2

При поступлении на работу надо быть внимательными и не совершать ошибок.

Наш следующий конкурс «Проблемные ситуации».

Предлагаем вам небольшие рассказы. Прочитайте и найдите ошибки в поведении и речи героев.

Слайд 9

1) После кулинарного училища Катя Сергеева пришла устраиваться на работу в кафе. У нее были хорошие оценки в дипломе, и директор сказал: «Мы с радостью возьмем вас на работу». Прощаясь с Катей, он вдруг обратил внимание на ее ногти и сказал: «Ой, извините, я забыл, что вчера уже взял на работу кулинара».

Давайте еще раз вспомним какими качествами должен обладать повар.

Слайд 9

2) Сережа и Гена после училища устроились на стройку малярами. Маляров не хватало. Мальчики сказали мастеру, что у них есть товарищ (Олег), который имеет опыт работы маляром. Олег и его отец часто подрабатывали по вечерам. Мастер обрадовался. На следующий день Олег вошел в кабинет мастера: походка его была развязной, руки в карманах, он громко жевал жвачку. Мальчик не успел поздороваться, как мастер, которому очень нужны были маляры, отказал Олегу в приеме. Почему?

Каких качеств не хватило Олегу? (скромности, сдержанности, воспитанности)

Слайд 10

3) Оля любила цветы и умела составлять красивые букеты. Она решила устроиться в фирму по продаже цветов. Олю взяли с испытательным сроком на две недели. Ее букеты очень понравились старшему продавцу Марии Семеновне. Наблюдая за девочкой, она услышала, как Оля разговаривает с покупателями. Одному девочка сказала: «Не хватает денег — иди одуванчики покупай», другому — «Какая наглая! Ей обвертка не нравится!» и так далее. Вечером Мария Семеновна сказала Оле, что фирма в ее услугах не нуждается. Почему Олю не взяли на работу?

Слайд 11

4) Саша и Коля решили устроиться на фирму по ремонту дорог. Они, не читая контракт, быстро подписали его. Ребята работали с восьми утра до восьми вечера. За работу мальчики получили по 1000 рублей. Саша и Коля решили уволиться, но хозяин фирмы показал им контракт, который обязывал мальчиков работать на фирму еще целый год.

При приеме на работу вы будете заключать договор с работодателем. Прежде чем подписать нужно внимательно его прочитать.

Ведущий 1

Итог

Ребята сегодня вы получили много полезной информации, которая вам пригодится в дальнейшей жизни.

Слайд 12 Заключительное упражнение «Продолжи предложение»

- В любом профессиональном труде самое важное ………..(любить профессию, хорошо трудиться, добросовестно выполнять обязанности)

- Зачем человек трудится? …….. (Потребность, деньги, интерес, времяпровождение) 
Что влияет на выбор будущей профессии?...... (Способности, склонности, интересы, возможности… )

Хочется пожелать всем выпускникам сделать правильный выбор своей будущей профессии.

Ведущий 1

Есть на свете много профессий,
И важны они нам очень:
Врач, учитель, сантехник, профессор,
Инженер, акробат и рабочий.
Все профессии очень разные -
Трудно сделать выбор порою.
Интересные и опасные,
Могут стать для кого-то судьбою.

10