Вычитание двузначных чисел.

Вычитание двузначных чисел (общий случай)

1 класс

22 мая. Кла сс ная р а бота.

Устный счёт

- Найдите сумму чисел 6 и 8

- Уменьшаемое 17, вычитаемое 2, разность ?

- 3 увеличьте на 9

- 18 уменьшить на 2

- Назовите число, следующее при счете за числом 19

• СКОЛЬКО ДЕСЯТКОВ И СКОЛЬКО ЕДИНИЦ В КАЖДОМ ЧИСЛЕ:

12 = Д. ЕД.

17 = Д. ЕД.

15 = Д. ЕД.

18 = Д. ЕД.

16 = Д. ЕД.

• СКОЛЬКО ДЕСЯТКОВ И СКОЛЬКО ЕДИНИЦ В КАЖДОМ ЧИСЛЕ:

12 = 1 Д. 2 ЕД.

17 = 1 Д. 7 ЕД.

15 = 1 Д. 5 ЕД.

18 = 1 Д. 8 ЕД.

16 = 1 Д. 6 ЕД.

Представьте в виде суммы разрядных слагаемых

14=

15=

12=

16=

20=

Представьте в виде суммы разрядных слагаемых

Проверка:

• 14= 10+4
• 15= 10+5
• 12= 10+2
• 16= 10+6
• 20= 10+10

Пробное действие.

• Какое задание получите? (пробное)

15 – 12 =

20 – 13 =

Что нового в этих примерах? (вычитание двузначных чисел)

Какую цель поставите перед собой на уроке?

Сформулируйте тему урока

Тема: «Вычитание двузначных чисел».

Основные цели:

1) сформировать представление о вычитании двузначных чисел;

2) актуализировать знание нумерации двузначных чисел до двадцати, умение представлять в виде суммы разрядных слагаемых, умение решать задачи на нахождение части.

Затруднения

• Нам нужно открыть способ, с помощью которого мы могли быстро вычитать двузначные числа.)
• Вспомните, что вы повторяли в начале урока.
• Как это поможет вам выйти из затруднения?

Алгоритм

• Было 1дес. и 5 един.

Взяли 1 дес. И 2 един.

Осталось 3 един.

15 - 12 = 15 -10 = 5 – 2 = 3

2. Было 2 дес. и 0 един.

Взяли 1 дес. и 3 един.

Осталось 7 един.

20-13= 20 – 10 = 10 – 3 = 7

Первичное закрепление

19 – 11 =

18 – 14 =

20 – 15 =

20 – 17 =

18-12 =

15 + 5 - 16 =

18-7 + 12=

Учебник № 5 стр. 91

В коробке было 18 карандашей.

Из них взяли 14 карандашей.

Сколько карандашей осталось в коробке?

Задача №5.

• Было-
• Взяли-
• Осталось-

Рефлексия учебной деятельности на уроке .

Какую цель вы ставили перед собой на этом уроке?

Воспользуйтесь эталоном и объясните, в чем заключается этот способ.

У кого получилось открыть новый способ самому? Докажите.

Кому не удалось, почему?

Домашнее задание

• Учебник № 3, стр. 91
• Стр. 92. №7
• Р/т. стр.94.