№ 12 Вычитание вида 11 – .

1.Организационный момент.

- Доброе утро! Проверьте свою готовность к уроку.
Тема. Вычитание вида 11 – [ ].
Задачи урока: научится выполнять вычитание чисел с переходом через десяток в пределах 20; использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств; моделировать с помощью схематических рисунков и решать составные задачи.

2. Актуализация знаний

2.1. Устный счет

Игра “Засели домик”

2.2. Логическая разминка (работа по учебнику) № 5 (с. 82).

2.3. Работа над задачами

• Золушка вымыла 8 синих тарелок и 2 красных.

• Дюймовочка собрала 3 пшеничных зернышка и 7 овсяных.

— Какие вопросы можно поставить к данным условиям?

— Дополните задачи так, чтобы они решались в два действия.

2.4. Каллиграфическая минутка.

3. Первичное усвоение новых знаний

— Назовите выражение к высказыванию: уменьшаемое 10, вычитаемое 7. (10 — 7.)

— Увеличьте уменьшаемое на 1, а вычитаемое не меняйте. Какое выражение получится? (11 — 7.)

— Откройте учебник на с. 82. Посмотрите на выражение с окошком, приведенное на полях.

— Какие задачи мы поставим сегодня на уроке?

Работа по учебнику

— Рассмотрите рисунок в учебнике. Объясните, как по частям из 11 вычесть 4. (Сначала вычтем 1, чтобы получилось 10. Осталось вычесть еще 3, так как 4 — это 1 и 3. 10 — 3 = 7. Значит, из 11 вычесть 4 — получится 7.)

— Можно ли выполнить вычисления другим способом? (Можно вычесть, воспользовавшись знанием состава числа 11.)

— Объясните этот способ вычитания.

— Рассмотрите примеры, записанные в красной рамке. Чем они похожи? (Уменьшаемое 11.)

— Прочитайте эти примеры подряд.

— Прочитайте примеры вразбивку.

— Закройте глаза. Прочитайте примеры вместе с ответами.

4. Первичная проверка понимания и закрепление

№ 1 (с. 82). (Устное выполнение.)

https://www.youtube.com/watch?v=YQng7AcRCts

Устное выполнение с объяснением.

№ 2 (с. 82).

https://www.youtube.com/watch?v=q3o70m7Hr-M

№3(с. 82). (в тетрадь).

https://www.youtube.com/watch?v=EryjZprYvDc

Одну из задач проиллюстрируй (нарисуй рисунок), а к другой сделай краткую запись.

З а п и с ь  в тетрадях:

Задача №3 с.82

1) 6 + 4 = 10 (к.).

2) 10 – 7 = 3 (к.).

Ответ: осталось закрасить 3 квадрата.

Принесли – 6 м. и 4 м.

Отдали – 8 м.

Осталось – ?             

1) 6 + 4 = 10 (м.).

2) 10 – 8 = 2 (м.).

Ответ: осталось 2 морковки.

5. Задание для любознательных. №4 (с. 82).