Выпускной 2016 в 4Б
Учитель: Добрый вечер, уважаемые родители и гости! Наша дружная семья в сборе. И мы начинаем торжественный, радостный и немного грустный праздник.
- Почему сегодня все мы
Так нарядны и милы?
Может чувствуем дыханье,
Приближение весны?
- Нет, весна давно настала.
Она в марте нас встречала,
А сегодня, в майский день,
Дома нам не усидеть.
Потому что к нам весной
Пришёл праздник выпускной.
- Сегодня день у нас такой -
И грустный и весёлый.
Ведь мы прощаемся с родной
Своей начальной школой.
- Пусть годы отчаянно мчатся и дерзко,
Как годы стремительных рек,
Но пристанью детства, весёлого детства,
Начальная школа будет навек!
- Из года в год, из класса в класс
Ведёт неслышно время нас.
И час за часом, день за днём
Так незаметно мы растём.
- Четыре годы были мы в пути,
Куда же дальше нам идти?
Все вместе, дружно, враз
Пойдём, друзья, мы в пятый класс!
—Зал сегодня улыбками ярок,
Сколько мам ,сколько пап и сестер !
—Даже брат мой - хоть очень занят,
К нам на праздник сегодня пришёл.
—Всё начинается со школьного звонка,
В далёкий путь отчаливают парты,
Там ,впереди ,покруче будут старты
И посерьёзней будут ,а пока ...
—Мы особые мальчишки-
Любимые ваши сынишки
—Мы особые девчушки -
Ваши лучшие подружки.
—Мы вам спляшем и споём
И расскажем как живём.
1 ученик.Все директора боятся,
Хоть не страшен с виду он.
2 ученик. У него свои заботы,
Он всё время при делах.
Так что, дети-хулиганы,
Поспокойней на местах.
3 ученик. Наших чувств нерастраченных чашу
И живое дыханье весны.
И любовь, и признательность нашу
Адресуем Алле Юрьевне мы.
4 ученик. Завучу от нас поклон,
кто ж из нас в Вас не влюблен.
Вы душевны и добры,
И при этом так умны. (Вручение цветов и подарков)
Ведущий 1. Слово предоставляется директору школы №145 Колдеевой Алле Юрьевне и завучу по начальной школе Жирновой Галине Кузьминичне .
Ведущий 2. Для вас юмористическая сценка.
Ведущая: Здравствуйте, дорогие гости. Мы рады встрече с вами. Сегодня нас ждет необыкновенный вечер . Мы долго готовились к этому дню, но, у сожалению, наш любимый Директор не успел вернуться из командировки, так что начинаем без него…
(Неожиданно входит Директор. С чемоданом и в верхней одежде)
Директор ( удивленно): Как это не успел вернуться… Директор всегда и везде успевает. Так, что у нас тут происходит?
Ведущая: Да, собственно, ничего…
Директор: А почему столько народу? У нас, что, какое-то мероприятие намечается?
Ведущая: Уважаемый Директор, вы как всегда все забыли. Мероприятие у нас не намечается, а начинается.
(Директор снимает пальто, садится на стул)
Директор: Ах да.. Что там.. Дискотека, танцевальный марафон. Что?
Ведущая: Вы шутите, неужели вы все забыли?! Мы же вам обо всем написали в письме.
Директор: Да? А вы уверены, что отправили его?
Ведущая: Ох, эти ваши шуточки!!! У нас сегодня развлекательная программа для выпускников начальной школы.
Директор: Ну что же, показывайте, что вы там придумали?
Ведущая: Я уверена, что вам понравится, тем более что наш первый номер танец вальс.
Директор: Неплохо, правда этот танец танцевали еще во времена моей бабушки, но зато ей бы точно понравилось. А поэтическое, что-нибудь подготовили?
Ведущая: Обижаете. Как же можно без поэзии в такой день.
Стихи
Детство от нас не уходит,
Детство всегда вместе с нами,
Те, кто от детства уходят,
С детства стают стариками.
Детство от нас не уходит
Детство живет в нас всегда,
Просто из детства уводит
Жизни сует-суета.
Здесь жирафы и мишки,
Крокодилы и пони.
Бегемоты, собаки, котята и тролли.
Эти мягкие лапы, эти уши смешные
Не забудем с тобой, когда станем большими.
Все, что расскажешь ты им по секрету,
Все, что тревожит так душу,
Сидя на полочках, будут игрушки
Очень внимательно слушать.
Мы вырастаем, но чтоб не случилось,
В солнечный день и в ненастье.
Нас в детской комнате ждет терпеливо
Это пушистое счастье.
Здесь жирафы и мишки,
Крокодилы и пони.
Бегемоты, собаки, котята и тролли.
Эти мягкие лапы, эти уши смешные
Не забудем с тобой, когда станем большими.
Директор: Очень трогательно, умеете вы довести до слез…
Посмотрите, слезы ручьями льются. Эдак мы подвал затопим. Есть ли у вас, что-нибудь веселое, озорное.
1) Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
На уроке булку ела,
Думаешь, не видно?
2) Подружка моя,
Я ее не ела:
Раз пятнадцать откусила,
Больше не хотела!
1) Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
Ты с мальчишками дерешься,
Думаешь, не видно?
2) Подружка моя,
Я и не деруся.
Двум по шее надавала (показывает на двух мальчиков)
Третьего боюся! (показывает на третьего мальчика)
1) Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
На уроке ты вертелась,
Думаешь, не видно!
2) Подружка моя,
Я и не вертелась.
Раз двенадцать оглянулась,
Больше не хотелось.
Директор: Занятно, занятно.
Хорошо, но, по-моему, мы немного отвлеклись. С нашим бюджетом, наверное, не получилось что-то грандиозное подготовить…
Ведущая: Товарищ Директор, с вашим бюджетом точно ничего не получится, а вот с нашей выдумкой – можно все!!!!
Показ моды "Лето 2016"
Директор: Да, очень даже симпатично. Но, как говорится – нужен финал. Какая-то точка, даже не точка, а восклицательный знак.
Ведущая: Да, уважаемый Директор, и такой восклицательный знак у нас есть.
Директор: Попробую угадать … Это какой-то заводной танец?
Ведущая: И танец заводной, и песня отличная.
Танец «Замечательный сосед»
Директор: Ну что ж, вы отлично справились. Тысяча благодарностей.
Ведущая: И вам спасибо, уважаемый Директор.
Директор: А мне за что?
Ведущая: За то, что вы только сегодня вернулись из командировки.
5 ученик. Из года в год, из класса в класс
Ведет неслышно время нас.
И час за часом, день за днем
Так незаметно мы растем.
6 ученик. Четыре года мы в пути.
Куда же дальше нам идти?
Всем вместе дружно в самый раз
Пора идти нам в пятый класс!
7 ученик. В пятый класс, в пятый класс
Принимает школа нас.
Полюбили мы друг друга,
Дружба крепкая у нас.
22 – дружно в раз
Переходим в пятый класс!
Ведущий 2. Давайте вспомним тот сентябрь, когда мы пришли в первый класс. Каким он был, этот день,- пасмурным или солнечным, холодным или тёплым?
Ведущий 1. С кем мы пришли в школу? Какие цветы держали в руках? Кто нас поздравлял? Как здорово, что мы с вами сейчас можем вернуться в тот сентябрьский день, и увидеть, каким он был. Внимание на экран.
Просмотр видеозаписи поступления детей в первый класс.
8 ученик. Я помню тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда пришли с цветами в школу,
В свой самый лучший первый класс
9 ученик. Мы смешными малышами
Прибежали в этот класс,
Нам Букварь с карандашами
Подарили в первый раз.
10 ученик. С этой книжкой самой первой
Каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти маршрутом верным
Наш заветный перевал.
Песня на мотив «Чебурашка»
1.Я был когда-то странный
Дошкольник безымянный,
Который в этой жизни еще так мало знал.
Но вот пошел я в школу, и за четыре года
Так много, много нового узнал.
2.Я знаю умноженье, деленье и сложенье
Таких огромных чисел, что вам не передать.
И даже калькулятор от зависти сломался,
Не смог он мой пример верно сосчитать.
3.Склоненье и спряженье, жи-ши и ударенье
Глаголы и предлоги для нас уже пустяк.
Мы выучили много, но впереди – дорога,
Должны мы очень много нового узнать.
Ведущий 2. Какими мы были! Какими мы стали!
Все так повзрослели, все так возмужали!
Ведущий 1. Учились, не зная особой печали.
И много умеем, и многое знаем.
Ведущий 2. Ребята, а что такое школа?
Инсценирование песни о школе, на мотив «Коммунальная квартира»
Это коммунальная, коммунальная квартира.
Это коммунальная, коммунальная страна.
Первый класс Букварь читает,
Пятый класс бежит в спортзал,
А десятый расщепляет
На молекулы журнал.
Кто-то пишет, кто-то скачет.
Кто-то глобус откусил,
А учитель чуть не плачет,
Бедный выбился из сил.
Ведущий 2. Шло время… Вскоре мы овладели навыками письма и чтения и нашими новыми помощниками стали учебники. Давайте сегодня вспомним и о них.
Ведущий 1. Внимание – объявляется "Парад школьных учебников"!
11 ученик. С этой книжкой самой первой
Каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти маршрутом верным
Наш заветный перевал
Край родной, родные дали,
Реки, рощи и моря –
Целый мир мы открывали
На страницах БУКВАРЯ.
12 ученик. Вот русский, наш язык родной!
Богатый, мудрый он такой.
Определяем – проще нет,
Где признак, действие, предмет…
А звуковой анализ слова?
Пожалуйста, уже готово
13 ученик. Математика – предмет
Очень сложный, спору нет.
Все задачи и примеры
Любим мы решать без меры.
Математика у нас –
Это просто высший класс!
Я примеры напишу,
Цифры столбиком сложу.
Все помножу, поделю,
Треугольник начерчу.
Что за наслаждение - это уравнение!
Математика моя - самая любимая.
14 ученик. Чтение – прекрасный урок
Много полезного в каждой из строк
Будь это стих или рассказ
Мы учим их, они учат нас.
15 ученик. Знать очень интересно мне
О природе на Земле.
Кто живет в лесу густом?
Отчего на море шторм?
Что скрывается в горах?
Кто там ползает в песках?
Как испаряется вода?
Как возникают глыбы льда?
О природе важно знать,
Ее законы соблюдать.
Использовать дары с умом,
Ведь Земля - наш общий дом.
16 ученик. Когда я к русскому привык, от жизни чтоб не отставать,
Стал изучать другой язык, чтоб иностранцев понимать.
Английский со второго класса, учить заставила судьба.
Учу я слов тяжелых массу, стирая пот рукой со лба.
17 ученик. Основы здоровья – серьезный предмет.
На многие вопросы дает ответ:
Как нужно дорогу переходить,
Как правильно повязку наложить,
Как кровь из носа остановить,
Можно ли воду из крана пить.
18 ученик. Мальчик в школу отправлялся,
Взял мелки и акварель.
Рисовать он собирался
Снег, сугробы и метель.
На уроке рисованья
Можно многое успеть.
И в портрете будет сходство,
Стоит только захотеть.
19 ученик. Мы все спешим потанцевать, но лишь не знаем одного:
Вернемся ль мы опять живыми под крышу дома своего.
Закончится урок последний, а завтра вновь у нас зачет?
Иль конкурс? А может быть концерт? («Танцуй пока молодой мальчик, танцуй пока молодой»)
Ведущий 2. Мне кажется, что для учеников самый радужный сон – увидеть себя на месте учителя во время урока. Но лучше урока в школе бывает только … (перемена)
Конечно, важно знать науки -
Мы изучаем их без скуки!
Но без отдыха, друзья,
Тяжко жить, скажу вам я!
2. Перемена! Перемена!
4 "Б" залез на стену.
Мокрые волосы,
Встрепанный вид: Капелька пота по шее бежит.
3. Может Лёша, Руслан и Ваня
Всю перемену в ванну ныряли ?
Или на них, на несчастных, пахали?
Нет! В перемену они отдыхали!
4. "Перемена! Перемена!"
Заливается звонок.
Первым Стёпа непременно
Вылетает за порог,
Семерых сбивая с ног.
5. Неужели это Стёпа,
Продремавший весь урок?
Неужели этот Стёпа
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
6. Если он, то несомненно,
С ним бо-о-льшая перемена!
Не угонишься за Стёпой.
Он гляди, какой бедовый!
7. Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он подставил три подножки
Ане, Славе и Андрюшке.
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
8. Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи -
Словом сделал все, что смог!
9. Ну, а тут - опять звонок.
Стёпа в класс плетется снова.
Бедный! Нет лица на нем!
"Ничего, - вздыхает Стёпа, -
На уроке отдохнем".
1.И вновь перемена, волнуется класс
Чем повар сегодня порадует нас?
Нам каши не надо, пюре не хотим
Давайте нам кексов, пирожных давайте
А то вас съедим.
Давайте нам чипсы, давайте нам пиццу,
А то вас съедим.
2.Усталость забыта, уроку конец
Ребята сорвались с цепи, наконец.
Не стой на пороге, а то пропадёшь.
Несутся, несутся, несутся, несутся
И их не уймёшь.
Несутся, несутся, несутся, несутся
И их не уймешь!
Ведущий 1. А перемена такая большая,
Что превращения любые бывают.
Ведущий 2. Там, где был Артём и Данька
Скачут ниндзя-черепашки.
Ведущий 1. Из-за шкафа кто-то вылез.
Оказалось - Брюс-Уиллис.
Ведущий 2. Шаг - остановка, еще - остановка.
В класс Терминатор прошествовал ловко.
Ведущий 1. Кто в коридоре промчался, как рокер?
То на заданье отправился Уокер.
Ведущий 2. Где режиссеры? Чего они ждут?
Ведь пропадает без нас Голливуд!
Ведущий 1. Большая перемена - это здорово! 20 минут в длину, 20 минут в ширину, 20 минут в высоту. За 20 минут можно успеть многое.
Ведущий 2. Но вот прозвенел звонок.
Зовет он нас на урок.
Учитель заходит в класс.
Учитель глядит на нас.
Учитель. Был на класс наш налет?
Дети. Нет!
Учитель. К нам заходил бегемот?
Дети. Нет!
Учитель. Может быть, класс не наш?
Дети. Наш!
Учитель. Может не наш этаж?
Дети. Наш!
Ученик 1. Просто была переменка И мы разыграли тут сценку.
Учитель. Значит, это не обвал?
Дети. Нет!
Учитель. Слон у нас не танцевал?
Дети. Нет!
Учитель. Очень рада. Оказалось
Я напрасно волновалась.
Ведущий 1. Вот такие мы все разные:
Веселые и задорные,
Послушные и не очень.
Ведущий 2. Но всем нам интересно,
И все трудности встречаем с улыбкой.
Ведущий 1. Ребята, а помните, как Инна Валерьевна заболела, и мы пообещали ей, что без нее у нас все будет «окей»?
Песня-инсценировка на мотив «Прекрасная маркиза»
- Але-але, привет вам, ребятишки!
Я так соскучилась без вас.
Скажите мне, ну как у вас делишки?
И что там нового у вас?
- Ну что ж, дела идут не плохо,
Пожалуй даже хорошо.
Вот только с шишкой
Ходит наш Никитка,
Ведь со стены упал горшок.
-Але - Але! Мне не понятно,
При чем тут шишка и горшок,
Скажите так, чтоб было мне все ясно,
Что там у вас произошло.
- Але - Але!
Не стоит волноваться,
Цветок свалился со стены .
Никитка стукнул прямо по затылку.
Ах, не волнуйтесь лучше Вы.
- Совсем - совсем я вас не понимаю,
О чем идет ваш разговор.
Быть может, слышимость плохая,
Ведь перемена до сих пор.
- Мы Вам сейчас все объясним,
И пояснения дадим,
4 - Б учил,зубрил,
Но это было выше сил,
И мы решили отдохнуть,
Послушать музыку чуть-чуть,
Андрей приемник свой врубил,
А там тяжелый рок вопил,
Девчонки все пустились в пляс.
Не обошлось тут и без нас,
4 - В к нам прибежал,
Вопить и прыгать помогал,
Хоть школа новая у нас,
Но стенка рухнула тот час,
Со стенки вниз упал цветок,
Никитка стукнул тот горшок.
А в остальном, родной вы наш учитель,
Все хорошо, все хорошо!
Сценка «МГУ»
Под музыку из к\ф «Чему учат в школе» выходят мальчик- «англичанин» и девочка. Достаёт мешок «Английский язык».
Девочка- Мы очень благодарны Вам за Ваш нелёгкий труд, Людмила Ильинична
«Англичанин»-Надеемся, что в Англии нас тоже все поймут.
Девочка- Наш класс желает дружно Вам здоровья и добра!
«Англичанин»- Любимому учителю (хором) Ура! Ура! Ура!
Девочка- Как я петь люблю и танцевать! А не забыла ли я взять музыкальную шкатулку?
Нет, шкатулка здесь. Вот она! Кто хочет открыть её?
Выходит ещё одна девочка, открывает шкатулку, оттуда звучит музыка.
Девочка-Людмила Михайловна и Римма Анатольевна, на Ваших уроках не надобно слов, музыкой и танцем все согреты!
Ученица- - Спасибо за великое искусство!
Девочка- Им пробуждаете в нас мысли Вы и чувства.
( Куделина - песня, Костенко –танец)
Выходит девочка.
Ученица- Надежда Федоровна, и Вам огромное спасибо, что учите нас правильно мыслить, гворить, писать…
Вы пронзаете словами,
Зажигаете сердца –
Продолжайте же статьями
Радовать читателя!
Вам желаем мы отличных,
Классных тем и новостей!
Продолжайте в том же духе
Словом радовать людей!
Девочка- Всякое в дороге может случиться. А не забыла ли я положить аптечку? (смотрит).
Вот же она, но всё-таки нужно вызвать подмогу. Ребята, сюда!
Под музыку погони из к\ф «Иван Васильевич меняет профессию» выбегают санитары с красной повязкой на рукаве. Обращаются к медикам учреждения.
Санитар 1 – Медикам огромное спасибо. Аптечку не забыли положить.
Санитар 2- И обещаем в 5 классе все болезни стороною обходить.
Вместе (хором)- Спасибо докторам за то, что процедуры делали Вы нам.
Девочка- Для вас- шуточное стихотворение.
Под музыку из к\ф «Большая перемена» выходят дети, встают в шеренгу, двое прячутся сзади.
1. Мы очень хорошие детки. Опрятны, прилежны, скромны.
2. И учимся не для отметки. Нам прочные знанья нужны.
3. За партами мы не болтаем. Друг другу записок не шлём.
4. Сомнительных книг не читаем. И жвачку тайком не жуём.
5. В нас нету ни капельки дури. Ни в чём нас нельзя упрекнуть.
6. Коль глазки покрепче зажмурить,
7. И ушки покрепче заткнуть. (на последние две строчки выползают из заднего ряда озорники).
Аплодисменты. Дети уходят. Выходит девочка.
Девочка- Да, первое впечатление бывает обманчиво. Ой, засиделась я с вами. Скоро мой поезд придёт.
Ведущий 1- А куда это ты собралась?
Девочка- В Москву еду, в МГУ поступать. Чем я хуже Ломоносова?
Пойду перекушу немного. А вы тут мои сумки пока посторожите.
Уходит. А в это время в зал входят три хулигана ( по аналогии Вицин-Никулин- Моргунов).
Звучит музыкальная тема разбойников из м\ф «Бременские музыканты». Поют под минусовку.
Разбойник 1- Говорят, мы озорные.
Как выносит школа нас?
Разбойник 2- Дайте нам похулиганить
И устроить здесь атас.
Припев (вместе) Ой-ля-ля, Ой-ля-ля,
И устроить здесь атас.
Ой-ля-ля, Ой-ля-ля, эх-ма!
Разбойник 3- Ни к чему теперь учиться,
Век совсем уже не тот.
Лучше нам повеселиться.
Интересней жизнь пройдёт.
Припев (вместе) Ой-ля-ля, Ой-ля-ля,
И устроить здесь атас.
Ой-ля-ля, Ой-ля-ля, эх-ма!
Под музыку подходят к сумкам. Рассматривают их.
Разбойник 1- Интересно- интересно.
Разбойник 2- Что это тут за мешочки?
Разбойник 3- Давайте поможем человеку, «присмотрим» за вещами.
Ведущий 1- Не делайте этого! Предупреждаю вас- мешки волшебные! Стоит только открыть один из них- знания сами переходят к вам , хотите вы того или нет.
Но разбойники не слушают, продолжают копаться в вещах. Разбойник 1 берёт мешок «Литература», открывает его. Звучит волшебная музыка.
Разбойник 1- Литература (пренебрежительно). Литература (заинтересованно). Литература! (восхищённо).
Подходит к директору, встаёт на одно колено и декламирует.
Разбойник 1- Я помню чудное мгновенье, передо мной явились Вы.
Как мимолётное виденье, как гений чистой красоты.
Подходит, берёт мешок и продолжая декламировать, уходит.
Разбойник 2 берёт мешок «Математика». Открывает его, смотрит.
Разбойник 2- Математика(пренебрежительно). Математика (заинтересованно). Математика! (восхищённо).
Звучит фонограмма песни «Дважды два четыре». Поёт.
Разбойник 2- Дважды два четыре, Дважды два четыре,
Это всем известно в целом мире.
Дважды два четыре, Дважды два четыре,
Это всем известно в целом мире.
У учителя мы спросим:
- Шестью восемь?
- Сорок восемь.
И не трудно сосчитать, сколько будет пятью пять.
- Пятью пять
- Двадцать пять.
Пятью пять двадцать пять. Совершенно верно!
Берёт мешок и уходит, продолжая напевать песню.
Разбойник 3 подходит к мешку «Окружающий мир». Открывает. Звучит волшебная музыка.
Разбойник 3- Окружающий мир. Окружающий мир!
Начинает интерактивную игру с залом. Задаёт множество вопросов, превратившись в почемучку.
Разбойник 3 – А что такое снежинка?
А почему лёд на реке не тонет?
А почему растения под снегом не мёрзнут?
А почему? А почему? А почему?
Уходит, приговаривая, прихватив мешок.
Звучит мелодия «Вдоль по Питерской», девочка выходит, жуёт бутерброд с вареньем из целого батона.
Девочка- Ну вот, перекусила немножко. Осталось только третий бутерброд доесть и седьмой стакан чая выпить. А вы хорошо за моими вещами следили? Мне кажется, здесь чего-то не хватает. (Пересчитывает). Точно! Нет трёх самых главных мешков! Караул! Помогите! Полиция!
Под милицейский свисток и музыку «Наша служба и опасна и трудна» входит полицейский в фуражке с планшетом и ручкой.
Полицейский- Майор Носкова.( отдаёт честь) Кто звал полициию? Что случилось?
Девочка-Я звала. Отошла вот ненадолго чайку попить, прихожу- а трёх мешков как не бывало!
Полицейский - Так. Давайте помедленнее. Записываю. Значит, пропали три мешка. Что в них было?
Девочка-Были мои знания по литературе, математике и окр.миру. Пожалуйста, отыщите их, а то пропаду!
Полицейский -Не волнуйтесь, гражданочка. Сейчас найдём свидетелей. Есть здесь кто-нибудь свидетели происшествия?
Свидетель 1- Я свидетель. Я видел , как там, на площади, один человек стихи читает, да так выразительно, что целую толпу слушателей собрал.
Полицейский -Так. Записываем. На площади стихи читает. Хорошо. Есть ещё свидетели?
Свидетель 2(девочка с хозяйственной сумкой)- А я иду из магазина. Там один покупатель в уме умножает и делит многозначные числа. К нему как к контрольным весам очередь выстроилась.
Полицейский - Запишем. В магазине считает. Хорошо. Есть ещё свидетели происшествия?
Свидетель 3- Я свидетель, я свидетель. Еле оторвался от одного человека. Пристал ко мне со своими вопросами: отчего? Почему? Зачем? Как? Пришлось спасаться бегством.
Полицейский - Кажется, всё сходится. Как раз, пропало три мешка. Скорей, за мной!
Все убегают за милиционером. Через некоторое время возвращаются под музыку «Наша служба и опасна и трудна». Впереди идут хулиганы с мешками, с понурым видом.
Полицейский -Гражданочка, ваши мешки?
Девочка- Да, мои. Ой, спасибо вам! (пытается обнять милиционера, он её отстраняет).
Полицейский - Не стоит. Это моя работа. Честь имею.
Девочка (обращается к разбойникам)- А вам нечего за чужими знаниями гоняться. Свои иметь надо!
Разбойник 1- Разве ж мы знали, что теперь знания в мешках хранятся?
Разбойник 2(встаёт на колени с мольбой)- Простите нас, пожалуйста! Хотите мы вам стихотворение прочитаем или среднегодовой доход посчитаем?
Разбойник 3(задумчиво)- Или ответим на вечные вопросы «Как быть?» или «Что делать?»
Девочка- Мы простим вас
Девочка-Вот и мой поезд пришёл. Пора расставаться. До свидания!
Выходит родитель- Подождите. А это чей мешок?
На мешке надпись «Наша гордость».
Учитель- Мой.
Выходит и вручает ученикам именные медали и подарки.
Ведущий 1:- Просто не верится, что не так давно все мы были великими путаниками и неумейками.
Все: - Когда это было? Как это Было? Вспоминаем! Вспоминаем! Вспоминаем!
1) Кровать вцепилась мне в плечо: 2) Звенит звонок, и каждый раз,
- Не пущу, поспи ещё! Как будто в страшном сне,
Я вырвался, но простыня Сначала я влетаю в класс,
Схватила за ногу меня. Потом влетает мне.
- Постой, дружок, не убежишь! Жизнь стала для меня кромешным адом.
Ещё немножко полежишь! Нам задают ужасно много на дом.
- Вставанье- дело неприятное,- А если дома вовсе не бывать?
Шепнуло одеяло ватное. Куда они мне будут задавать?
Подушки слышен голосок: Кричала мама:
- Не торопись, поспи часок! - Что за безобразие?!
Хоть полчаса, хоть полминутки! Сплошные тройки,
Но я вскочил и крикнул: Где разнообразие?
- Дудки!!! Когда же я принёс разнообразие,
Я победил сегодня лень! Она опять кричала: «Безобразие!»
И это будет каждый день!
Сценки.
(между сценками «звонок»)
Ведущий: Действие происходит в классе. Перемена.
Девочка: Вы слыхали? Учительница поставила кляксу в журнал! На самую главную страницу! Это я сама видела.
1 уч: Вот бы на мою единицу!
2 уч: Вот бы на мою единицу!
3 уч: Ой! Только бы не на мою троечку!
Звенит звонок.
Ведущий: В класс входит учительница и обращается к новому ученику.
Уч: Болтаешь на уроках?
Мальчик: Нет.
Уч: Списываешь?
М: Да что вы?
Уч: Дерёшься?
М: Никогда!
Уч: Да есть ли у тебя хоть какие недостатки?
М: Вру немного!
Учитель: Ваня, ты подсказываешь Леше! За подсказку два тебе поставлю!
Мальчик: Но я подсказывал и Миле. Может быть поставите четыре?
Учитель: Андрей, твоё сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоей сестры.
Мальчик: Так ведь у нас одна собака на двоих.
Учитель: Начнём с устного счёта. Витя, у тебя есть 100 рублей, и ты попросишь ещё 100 рублей у своего брата. Сколько у тебя будет денег?
Витя: Как и прежде, 100 рублей.
Учитель : Да ты просто не знаешь математики!
Витя: Нет, просто вы не знаете моего брата!
Учитель.: Катя, ты получила двойку за диктант, двойку за списывание и тройку за изложение! Что мне с тобой делать?!
Вика: А вы поставьте в журнал одну оценку - общую!
Мама: - У вас новый учитель математики?
Сынок: Да, он очень набожный.
Мама: Почему ты так решил?
Сынок: Во время моего ответа он всё время восклицает: «Боже мой! Боже мой!»
Мама: И что же он у тебя спросил?
Сынок: Сколько будет 2*2, а я ответил 5, а 5*5=45, 6*3=15
Мама: Бо-о-оже мой!
Автор: Прибегает ученица домой к матери:
Настя: Мама, давай мне все конфеты, я их съем!
Даша С: Зачем все? Оставь немного и на завтра.
Настя: Но учительница нам сказала: « Никогда не оставляй на завтра то, что можно сделать сегодня!»
Мама: Почему ты такой хмурый, у тебя что-то случилось?
Сын: Да нет, это я за тебя переживаю: тебя завтра в школу вызывают.
Сценка «Дневник»
Мать. Ну, давай, сынок, дневник. Посмотрим, что у тебя там.
Сын. Я не могу сегодня его дать.
Мать. Почему?
Сын. Аптека была закрыта.
Мать. А при чем тут аптека?
Сын. Катя сказала, что сегодня мой дневник можно показывать родителям вместе с валерьянкой.
Сценка «Надоело!»
Сын:- В школу больше не пойду.
Мама: -Это еще почему?
Сын:- Писать не умею, читать не умею, считать не умею, а разговаривать мне не разрешают!
Песня (на мелодию «Чунга - Чанга»)
1. Школа, школа - белый потолок,
Школа, школа - вновь звенит звонок,
Школа, школа - без тебя нельзя,
Школа, школа - там мои друзья.
Припев:
Что за остров(2р.)
Жить на нём не очень просто.
Но при этом это очень увлекательно.
Что за остров(2р.)
Но когда ты станешь взрослым,
О годах ты этих вспомнишь обязательно.
2.Как уроков разных много тут:
Физкультура, музыка и труд.
Хоть учитель нас ругал порой,
Но мы знаем, он за нас горой.
Припев:
Сценка «Странности любви» (Звучит современная мелодия)
Мама:
-Утром в школу собирала
Милого сыночка.
Одевала, обувала,
Умывала, наставляла -
Толку нет и точка!
Ученик:
- Ох, не хочется учиться!
Очень хочется гулять!
В дверь контрольная стучится,
Значит, двойку получать!
Контрольная:
Лентяй несчастный!
Трепещи,
В труде спасение ищи!
Когда пробьет контрольной час,
Ты опозорить можешь класс!
Ученик:
Яркий табор на полянке,
Звон гитары, стук копыт!
Побегу скорей к цыганке,
Пусть подскажет, как мне быть!
Цыганка:
Ну, кидай сюда монетку,
Ту ,что дали на обед.
За отличницей -соседкой
Поухаживай, сосед!
1-я маска:
И за дружбою полезной
Устремился он скорей
Всю неделю был любезен
Он с соседкою своей.
Соседка: (поет)
Вот кто-то с горочки спустился
Наверно милый мой идет.
Опять в его портфеле двойка,
Она с ума меня сведёт.
На нём наушники и плеер,
И томогоча на груди ...
Зачем, зачем я повстречала
Его на жизненном пути.
—Он портфель за мною носит.
Про мое здоровье спросит,
Улыбается туманно
И глядит ужасно странно.
Ученик:
Будет жизнь словно сказка!
Будет мама мной довольна.
Обеспечена подсказка
На работе на контрольной!
2-я маска:
Нет, подсказка не поможет!
Ждёт тебя головомойка!
Страх и ужас сердце гложет!
Снова пара, снова двойка!
Ученик:
Ты зачем мне строишь глазки?
Вот несчастное соседство!
От тебя я ждал подсказки,
А не глупого кокетства!
Соседка: (поет)
Каким ты был, таким ты и остался
Лентяй такой, балбес такой.
Зачем, зачем со мной ты повстречался,
Зачем не встретился с другой.
Зачем в меня упёрся взглядом?
Опять не выучил урок!
Я не хочу сидеть с тобою рядом
Запру я сердце на замок! (гордо уходит)
Ученик:
Брошены книжки,
Тетрадки в сторонку!
Здорово ,мальчишки!
Прощайте ,девчонки!
Учёбы тяжёлой отброшено бремя!
Забыта и школа.
Отличное время!
Друг:
С утра до утра
Веселись и играй!
Гуляй да гуляй
И заботы не знай!
1-я маска:
Счастливые дни
Словно час пролетят,
И вот уж пора
Возвращаться назад.
2-я маска:
На самом пороге
Проснувшейся школы
Герой наш почувствовал
В сердце уколы.
Ученик:
Соседка проходит
И глаз не поднимет,
Как будто не помнит
Знакомое имя.
Как будто она
Не была влюблена!
Так, значит меня
Позабыла она?!
1-я маска:
И сердце разбито,
Как будто «корыто»,
А тут ещё снова,
Контрольная ждёт.
Героя теперь
Только папа спасёт.
Папа:
У меня немного денег,
Но тебе я верный друг.
Я профессор, академик
Фантастических наук.
Арифметика -безделка,
Убери тетрадь свою!
О летающих тарелках
Слушай новую статью!
2-я маска:
Мораль эту вновь повторим в поученье:
Любовь -не морковь!
Не прогулка -ученье!
Отличниц любите за ум и косички,
За песни и смех,
За смешные привычки,
За голос приятный,
За милые глазки,
Но не любите их за подсказки!
Не прячьте пробелы за папину спину -
Сие не полезно ни папе, ни сыну!
И на прощание скажем при этом:
Не стоит к цыганкам
Ходить за советом!
А сейчас музыкальная пауза «Частушки»
1.А теперь сидите здесь
Ушки на макушке.
Пропоем мы вам сейчас
Школьные частушки.
2. В нашем класса все ребята
Любят отличиться:
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться.
3. А столовая у нас,
Словно поле битвы.
Не успел схватить банан,
Получай по тыкве.
4. Ваня слух развил хороший
Может без опаски.
Слушать стоя у доски
С дальних парт подсказки.
5. Папа пишет сочиненье,
Дед решает уравненье.
Все с уроками сидят.
Вот семейный наш подряд.
6. Смотрит в зеркало Катюшка:
«Ах, какая же я душка,
Ну и пусть сегодня в срок
Не успею на урок».
7.Электричество проверить
Я сегодня собралась.
Вилку сунула в розетку
И немного потряслась.
8. Любит Леша поиграть,
Быстро бегать и кричать.
Из него веселье прет
Всем покоя не дает
9. Как у нашего Никиты
Голова из трех частей.
Карбюратор, вентилятор
И коробка скоростей.
10. Для своей дочурки Насти
Папа в цирк билет купил.
От наряда нашей Насти
Даже клоун захандрил
11. .Коль Артемий б не глазел,
В скважину замочную.
То на лбу бы не имел
Шишку крупноблочную.
12. Мы решили пошутить
И уроки не учить
После этой шуточки
В дневниках лишь «уточки».
13. Эля с Олей в коридоре
Закружились, как юла.
Эля шлепнулась на Олю
В школе рухнула стена.
14. Мы - веселые ребята
Веселее не найдешь
Мы такое можем сбацать,
Что от смеха упадешь.
15. .Мы веселые такие
Утром, вечером и днем.
Потому что мы частушки
Развеселые поем.
16.Про колхоз задачу Даня смог решить часа за три.
К огурцам прибавил ящик, получил в ответ рубли.
17. Сочиненье у Милены попросил Руслан списать.
Результат был очень скромным- на двоих лишь только пять.
18. Разбирали слово «школа», тёрли лбы старательно.
-Ну какой падеж, Андрюша? -Мамувызывательный.
19. Ехать клёво по паркету, жаль коньков с собою нету.
Форма грязная в итоге, хорошо хоть целы ноги.
20. Удержать в столовой еле нас учителя сумели.
Всех толкаем, всё хватаем, будто целый год не ели.
21. В школе слышен тут и там петушиный шум и гам.
Здесь случаются бои. Петухи у нас свои!
22. Вот закончились куплеты, и слеза бежит из глаз.
Про начальную частушки спели мы в последний раз.
(И все дружно хором:»Всё!».
Дети кланяются, уходят.)
- А вот для кого, вы знаете ,дети,
Дороже чем вы, никого нет на свете.
Услышать сегодня вы их не хотите?
Конечно же, это наши родители!
- У наших родителей куча затей
И лучше для них нет на свете детей
На праздник к нам в школу сегодня пришли,
Веселье и радость с собой принесли.
- Уважаемые родители, спойте про то, что вас волновало за годы нашей учёбы, поделитесь опытом со своими детьми.
Родительские «страдания»
- Мы страданья прострадаем,
Отчего не пострадать?
В школе мы учились тоже,
Есть и вам что передать.
-В школе мы всегда писали
Сочинения на «пять»
Зато сейчас работать можем,
Вас кормить и одевать.
- Вот бы мы ходили в школу,
Мы не брали б выходных;
Всё сидели на уроках,
Ведь это лучший о-о-тдых.
- Если б мы учились в школе,
Вы поверьте нам, друзья,
Все б отличниками были, ох!
Говорим вам без вранья.
- Незаметно пролетели
Эти славные деньки,
Погляди, как повзрослели,
Наши дочки и сынки.
- А у нас пять забота_
В пятый класс их передать.
Как учиться будут дальше,
Нам опять переживать.
- Много вам мы тут напели,
Стало легче на душе.
Жить без школы мы не можем-
Она страданье на-а-ше.
Наставления родителей:
-День сегодня необычный:
Перешли вы в пятый класс.
На пороге старшей школы
Мы даём всем вам наказ.
- Много лет ещё учиться
И терпенья не терять,
Двойку, тройку, единицу
В свой дневник не допускать.
-Не нервируй педагогов,
Ведь учитель – царь и бог!
Пусть тебя ругают строго,
Смирным будь, как ангелок.
- А ещё тебе желаем,
Пятиклассник дорогой,
Чтоб тебя не посылали
За родителем домой!
—Жмём на счастье твою руку.
Вспоминай свой первый класс.
И учительницу первую, Ту, что воспитала вас.
Ведущий 2: -А что же будет дальше?
Мы ваши в газетах прочтём имена…
2030 год…
Приходит весна…
Мы ваши в газетах прочтём имена…
Никита известнейшим станет учёным.
Алёша проникнется морем солёным.
Алина на конкурсе танцев
Сразила изяществом всех иностранцев.
Руслан хозяином стал автопарка,
Артём в Антарктиде. Ему там не жарко.
А умница Снежка ушла вся в науку.
Анюта открыла теорию звука,
Еще поработав – теорию света,
И лауреатом стала за это!
Подумайте только, ведь наши Полины
Стали заведующими магазинов.
Вот Ваня. Он - врач поликлиники детской.
Живёт и работает здесь по соседству.
Милена профессор, декан факультета.
А Оля не мыслит себя без балета,
Она едет к нам на гастроли,
Играет только главные роли.
Мария художником стала известным.
Катюши– ведущей и диктором местным.
В оркестре играет, поёт наша Лера.
Она знаменитее стала и краше.
Футбол для Данила был жизненно важным:
Игрок он и тренер, защитник отважный.
Элина в гимнастике стала звездою.
Детей и подростков готовит порою.
Милана танцам все дни посвящает,
Своими рекордами мир удивляет.
Андрюша из робкого стал очень смелым.
Он чинит машины, он мастер умелый.
В юстиции служит проказник наш Слава.
Степан вдруг стал клоуном. Это ль не странно!
Смеяться любил он, проказничал много,
Поэтому в цирк тут прямая дорога.
Пройдёт лишь несколько лет,
И придёт весна…
Мы ваши в газетах прочтём имена
Мы помним, как вошли впервые в класс,
А вот сегодня скажем: «до свиданья».
- Вы встретили улыбкой малышей,
Старательно писать, читать учили.
А помните улыбки до ушей,
Когда мы первые отметки получили?
—Как трудно было нам слова писать-
Не слушались нас буквы и валились.
Не даром говорят: «Лиха беда- начать»
А вот смотрите, все мы научились.
—Спасибо Вам ,учитель первый наш,
За Ваш огромный труд, что в нас вложили.
Конечно ,мы не первый выпуск Ваш,
И всё же мы друг друга полюбили.
—Нам прозвенел уже звонок веселый
Уходим все мы дружно в 5 класс.
Спасибо Вам ,учитель,
Мы не забудем Вас!
Начинаем церемонию награждения лучших из лучших учащих¬ся 4 «Б» класса. Открывает её номинация «Юный Пифагор» ,в которой отмечены лучшие математики
—На уроках развития речи, русского языка и на занятиях по журналистике мы выполняли много творческих работ. Так что, так называемая «проба пера» состоялась. Сейчас нам предстоит узнать победителей номинации «Золотое перо». Лучшими в данной номинации являются ...
—Сейчас мы увидим лучших в номинации «Звёзды танца». Лучшими в номинации «Звёзды танца» признаны ...
—Лучшими в номинации «Любознательность» признаны...
-Хотелось бы отметить лучших ребят в еще одной номинации «Щедрость». Эти дети всегда делились с одноклассниками всем, чем могли: ручками, карандашами. Лучшими в номина¬ции «Щедрость» признаны ...
-А сейчас мы увидим лучших в номинации «Обаяние». Огласим их имена ...
- «Самый активный»…
На активных мир стоит,
И школа здесь не исключение.
И то, что жизнь у нас кипит,
Заслуга ваша, без сомнения!
-Приступаем к самой главной номинации -«Отличник». Победителями в этой номинации признаны ...
Им вручаются Похвальные листы.
—Солнце радостно нам светит,
Кружат в танце мотыльки.
Нас теперь в начальной школе
Назовут «выпускники»
—Нас четыре года всех учили.
Отучили наконец.
Мамы нас сюда водили,
А меня водил отец.
—В дождь и ледяную стужу,
В будни ,даже по субботам,
Шли мы с ними на учебу,
Забывали про работу.
—Телевизор не смотрели,
Даже мультики про Роки.
Над тетрадями сидели,
С нами делали уроки.
—Вот бы им за это дали,
Чтобы снять их нервный стресс,
Золотые всем медали ...
Есть у нас медали?
Все :Есть!
—Ну, тогда без промедленья
Приступаем к награжденью!
Награждение родителей ( сделать медали для родителей)
Спасибо за то вам большое,
Что можно на вас положиться,
В спокойное время, лихо
За помощью к вам обратиться!
Живите достойно, счастливо,
В красивой любви гармоничной,
Вы – лучшие мамы и папы,
Желаем вам жизни отличной!
А сейчас я хочу вам представить вашего классного руководителя
Уважаемая___________________
Я их учила все четыре года
Читать, писать, учила их дружить
И нам теперь прибавится заботы-
Пора им в 5 класс переходить.
Любите их, как я их всех любила,
И знаю я, что эта мысль- не новь
Ведь так всегда на белом свете было:
Любовью отвечают на любовь.
Пускай они все разные такие
И трудно им на месте усидеть:
Весёлые, шальные, озорные...
И верю я, что так и будет впредь.
Ведь в нашей жизни всякое бывает-
Не торопитесь приговор свой выносить.
Им, может, просто нашей дружбы не хватает,
Их, может просто надо полюбить.
Я знаю, трудная у нас работа,
Но постарайтесь каждого понять.
Всех окружите вы своей заботой,
Тогда вам дети будут доверять.
Ведущий. Внимание! Церемония передачи учеников начинается!
Учитель. Классный руководитель!
-Обещаете ли вы быть внимательной и чуткой, заботливой и доброй к моим детям? (Обещаю).
- Обещаете ли ценить и уважать достоинство и личность каждого Ученика?
(Обещаю)
- Обещаете ли поделиться теми знаниями, которыми владеете? (Обещаю)
- Обещаете ли прислушиваться к мнению родителей учеников и уважать его? (Обещаю)
- Обещаете ли стоять горой и не давать в обиду каждого? (Обещаю)
- Обещаете ли сделать интересной и насыщенной жизнь детей в классе? (Обещаю)
Учитель. А я в свою очередь, обещаю быть во всем этом вашей надежной помощницей. Вместе мы можем все! И никакие перемены нам не страшны. Уважаемый классный руководитель! Я передаю вам своих детей со словами, которые принадлежат Максиму Горькому: «В душе каждого ребенка есть невидимые струны: если тронуть умелой рукой, они красиво зазвучат». Я надеюсь, что вы найдете эти струны.
Учитель: Сегодня, встречаясь с вами в роли учителя последний раз, я хочу сказать всем: и детям и взрослым: «Спасибо за 4 года»! За сотрудничество и взаимопонимание, терпение и любовь, за чуткое отношение к друг - другу. Спасибо моим помощникам – педагогам, которые трудились вместе со мной 4 года.
Дети говорят (по очереди).
- Виват учителям, учившим нас!
- Виват учителям, сплотившим нас!
Мы вместе – дружная семья!
- Виват учителям, любившим нас!
- Виват учителям, сдружившим нас!
Все вместе хором. Виват тебе, школа!
Учитель: Большое вам спасибо за терпение, за поддержку и внимание, которое вы нам оказывали. Ведь недаром говорится, что самые первые учителя – это мамы и папы, бабушки и дедушки. Без вашего участия мы бы не смогли вырастить таких замечательных детей – наших выпускников начальной школы.
Учитель: Уважаемые родители! Сегодня ваши дети покидают начальную школу целыми, невредимыми, умными. Поэтому прошу вас сдать расписку в получении детей.
( Расписка родительского комитета).
Мы, нижеподписавшиеся родители сегодняшних выпускников начальной школы, средней школы №145, выдаем расписку в том, что мы действительно получаем в 2015 году своих детей, сданных в школу в 2011 году на хранение, воспитание и обучение.
Претензий к школе не имеем.
Родительский комитет по приемке детей отмечает лишь одно обстоятельство: мы сдавали на хранение (воспитание и обучение) детей мелкоформатных, а получаем крупногабаритных. Их сложнее прокормить, одеть, обуть в условиях рыночных отношений. Но, тем не менее, глядя на довольные и сытые, красивые и одухотворенные лица детей, мы надеемся на то, что полученные в начальной школе знания, наши дети умножат на благо общества, а общество, глядишь, от этих благ что-нибудь выделит и родителям.
Благодарим и подписываемся: мамы, папы, дедушки, бабушки, родительский комитет по приемке детей.
Учитель: Еще, уважаемые родители, я вам хочу предложить «Правила ухода за выпускниками».
Устраивать «головомойку» данному изделию не рекомендуется.
Гладить разрешается, и как можно чаще, не обращая внимания на его поведение.
Использовать изделие «Выпускник» рекомендуется только по его прямому назначению: кормить, поить, прогуливать, развлекать и дать отоспаться после четырех лет недосыпания и прочих неудобств школьной жизни.
Если вы не будете бережно обращаться с изделием «Выпускник», то оно может испортиться: от гнева и обиды у него покраснеет лицо, задрожат губы и изделие утратит свою первоначальную привлекательность
Ведущий 1: вот настала минута прощанья
Ведущий 2: будет кратка наша речь
Ведущий 1: говорим мы до свидания
Ведущий 2: до счастливых, новых встреч!!!
Песня (на мелодию «Голубой вагон».)
1.. Школу мы начальную закончили,
Переходим в среднее звено,
Даже все отличники напуганы.
Ведь ,наверно ,сложное оно.
Припев:
Скатертью ,скатертью
Дальний путь стелется,
И упирается в синий небосвод,
Каждому, каждому в лучшее верится,
Катится ,катится жизни колесо.
2.Будут ожиданья не напрасными.
Много ждёт открытий впереди ,
Будут все учителя прекрасными,
Лишь дорогой правильной иди.
(У детей в руках шарики, которыми они машут, в конце песни бросают их в зал)
ВСЕМ БОЛЬШОЕ СПАСИБО!!!
1 561
44 429 
