Выступление итоги социально психологического тестирования

Выступление на родительском собрании

В нашей школе с 6 по 11 классы было проведено тестирование на выявление детей находящихся в «Группе риска».

Слово риск означает возможность, большую вероятность чего-либо, как правило, негативного, нежелательного, что может произойти или не произойти. Поэтому, когда говорят о детях группы риска, подразумевается, что эти дети находятся под воздействием некоторых нежелательных факторов, которые могут сработать или не сработать.

Фактически речь идет о двух сторонах риска.

С одной стороны, это риск для общества, который создают дети данной категории, а с другой риску которому постоянно подвергаются они сами: риска потери жизни, здоровья, нормальных условий для полноценного развития и т.д.

Всего в этих классах из 66 учащихся 12 учащихся попадают в «Группу риска».

1. По первому показателю в 6 классе у 1 учащегося высокий балл не считая тех детей которые попали в группу риска.

Высокие баллы по данному показателю опросника свидетельствуют о нарушении внутрисемейных отношений, которое может быть обусловлено:

напряженной ситуацией в семье;

родительской неприязнью;

необоснованными ограничениями и требованиями дисциплины без чувства родительской любви;

страхом перед родителями и т.д.

Когда напряжение, вызванное неудовлетворенностью отношениями в семье, продолжается слишком долго, оно начинает оказывать сильное разрушающее воздействие на здоровье детей и подростков.

2. По второму показателю в 6 и 7 классах по 1 учащемуся, в 8 классе 4 учащихся, в 9 классе 2 учащихся, в 11 классе 2 учащихся высокий балл.

Высокие баллы по этой шкале свидетельствуют о повышенной враждебности, задиристости, грубости. Агрессия может выражаться и в скрытых формах - недоброжелательности и озлобленности.

Повышенная агрессивность часто сопровождается повышенной склонностью к риску и является неотъемлемой чер­той характера детей и подростков группы риска.

3. По третьему показателю в 6 и 7 классах по 5 учащихся, в 8 классе 4 учащихся, в 9 классе 8 учащихся, в 11 классе 2 учащихся высокий балл.

Высокие баллы по этой шкале говорят о сильно выраженном недоверии к окружающим людям, подозрительности, враждебности. Такие дети и подростки могут быть пассивными и застенчивыми в общении со сверстниками из-за боязни быть отвергнутыми. Обычно это сопровождается коммуникативной некомпетентностью, неумением устанавливать дружеские взаимоотношения с другими людьми.

4. По четвертому показателю в 6 классе у 4 учащихся, в 7 классе у 1 учащегося, в 8 классе у 2 учащихся, в 9 классе у 5 учащихся высокий балл.

Высокие баллы по этой шкале свидетельствуют о высокой тревожности, неуверенности личности в себе, возмож­но, о наличии комплекса неполноценности, низкой самооценки. Эти качества личности также являются благо­датной почвой для различных расстройств в поведении.

Сейчас наши дети много уделяют внимания и времени общению чрез социальные сети чем на улице с друзьями и родителями дома. И их привлекает риск, которому можно себя подвергнуть с помощью игр в соцсетях. Организаторы преступной игры увлекают детей новой философией, психологически воздействуя на подростка, вовлекают в опасную игру и общаются с будущей жертвой в личной переписке. Давая определенные задания.

Никого ближе Нас родителей к Нашим детям нет, доверительность во взаимоотношениях, совместное интересное времяпрепровождение - лучшая профилактика для подобных увлечений смертельными играми.

На что следует обратить внимание:

Ваш ребенок

• не высыпается…. Проследите, спит ли он в ранние утренние часы. выглядит угрюмым, проявляет признаки безнадежности, одиночества и отчаянья

• проявляет необычное, не характерное прежнему поведению стремление к уединению, появляются сложности во взаимоотношениях с окружающими, враждебность, гневливость.

• наносит себе вред: на коже имеются различные повреждения, татуировки в форме китов, чисел и др.

• фиксируется на теме смерти: рисует китов, бабочек, единорогов, появляются высказывания "Мне никто не может помочь", Не хочу больше жить", в тетрадях могут появиться надписи:"Рина", Тихий Дом"," Разбуди меня в 4.20", F57 , " Я в игре", странные цифры, начиная с "50" и иные.

• слушает грустную музыку и песни.

• прогуливает уроки, не проявляет интерес к учебе

• состоит в группах, содержащих в названии любые словосочетания со словами "Кит", "Рина", Тихий Дом ", " Разбуди меня в 4.20", F57 и т.п. Закрыл доступ к подробной информации в переписке с друзьями. На личной стене есть фразы "Разбуди меня в 4.20", " Я в игре", появляются цифры, начиная с "50"и ниже. Проверьте сообщества, в которых состоит ребенок, личные переписки, контролируйте фото и видеофайлы в телефоне и планшете у ребенка, установите функцию "родительский контроль" на гаджетах.

• прямо или косвенно сообщает друзьям о смерти, символически прощается (дарит вещи, имеющие для него большую личную значимость)

Рекомендации:

1.     Открыто обсуждайте семейные и внутренние проблемы детей.

2.     Помогайте своим детям строить реальные цели в жизни и стремиться  к ним.

3.     Обязательно содействуйте в преодолении препятствий.

4.     Любые стоящие положительные начинания молодых людей одобряйте словом и делом.

5. Ни при каких обстоятельствах не применяйте физические наказания. 
6. Больше любите своих подрастающих детей, будьте внимательными и, что особенно важно, деликатными с ними.

Поэтому совет родителям прост и доступен: "Любите своих детей, будьте искренне и честны в своём отношении к своим детям и к самим себе".