Выступление на семинаре

Выступление на семинаре по теме:

« Вопросы преподавания родного языка и литературного чтения на родном русском языке»

Подготовила:

учитель начальных классов

Требесова Марина Александровна

2020г

Закон Российской Федерации от 25 октября 1991г. № 1807-1

« О языках народов Российской Федерации» ( в редакции Федерального закона № 185- ФЗ))

Актуальные вопросы по организации обучению родному языку и литературному чтению на родном языке в 1-4-х классах:

•   Какой язык преподавать в качестве родного языка?
•   Можно ли не вводить родной язык в учебный план, если родители выбрали русский язык в качестве родного, а в учебном плане уже есть предмет «Русский язык»?
• Могут ли родители вообще не выбирать родной язык для изучения в школе?

Директору МБОУ СОШ №___

Ф.И.О, директора

от Ф.И.О. родителя (законного представителя)

паспорт, адрес места жительства,

контактный телефон

ЗАЯВЛЕНИЕ (для детей, уже обучающихся в ОУ)

На основании статьи 14 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» прошу организовать для моего ребенка Ф.И.О., обучающегося ____ класса, изучение родного языка (русского) и литературного чтения на родном языке (русском).

Дата Подпись

Директору МБОУ СОШ №___

Ф.И.О, директора

от Ф.И.О. родителя (законного представителя)

паспорт, адрес места жительства,

контактный телефон

ЗАЯВЛЕНИЕ (для детей, вновь принимаемых на обучение в ОУ)

На основании статьи 14 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» прошу организовать для моего ребенка Ф.И.О. обучение на _________ _языке и изучение родного_____________ языка и литературного чтения на родном ______________ языке.

Дата Подпись

• Можно ли отказать родителям, которые хотят выбрать редкий язык в качестве родного?
• Как документально оформить изучениеродного языка и родной литературы (литературного чтения на родном языке)?
• Сколько часов необходимо отводить в учебном плане на изучение родного языка и литературы на родном языке в 1-4-х классах? Есть ли норма? С какого класса изучать данные предметы?

ВАРИАНТ 3 . В учебном плане на 2019 -2020 учебный год на изучение предметов «родной язык» и «литературное чтение на родном языке» вводится только в 4 классе по 1 часу.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

начального общего образования

Предметные

области

Учебные предметы/классы

Количество часов в неделю

Обязательная часть

I

Русский язык и литературное чтение

II

Русский язык

III

Родной язык и родная литература

Литературное чтение

3

IV

3

Родной язык

3

Всего

Всего за 4 года

3

Иностранный язык

3

Литературное чтение на родном языке

-

-

-

Математика и

Иностранный язык

3

3

12

Математика

-

информатика

-

Обществознание и естествознание

-

2

-

Окружающий мир

11

405

1

2

Основы религиозных культур и светской этики

3

2

Искусство

3

371

Основы религиозных культур и светской этики

1

2

1

Изобразительное искусство

3

1

34

1

-

2

1

Музыка

Технология

-

1

34

3

6

Технология

12

1

204

1

1

-

Физическая культура

405

5

1

1

1

Итого:

1

Физическая культура

1

3

168

Часть, формируемая участниками

1

1

1

17

Русский язык и литературное чтение

3

образовательного процесса

34

1

1

4

Русский язык

1

3

4

4

18

135

2

4

5

Литературное чтение

Математика и

135

3

18

1

информатика

Математика

Обществознание и естествознание

2

135

12

5

18

Окружающий мир

5

2

1

Максимально допустимая недельная нагрузка

405

1

73

17

1

1

-

2465

1

1

21

574

1

-

7

23

1

3

1

236

4

101

1

23

23

3

135

102

90

3039

• Какое количество времени (всего часов за четыре года) на изучение родного языка (русского) является достаточным для изучения на уровне начального общего образования?

Примерная программа по русскому родному языку, включённая в реестр примерных основных общеобразовательных программ рассчитана на общую учебную нагрузку в объеме 203 часа (33 часа в 1 классе, по 68 часов во 2 и 3 классах, 34 часа в 4 классе).

• Как разработать рабочие программы по предметам «Родной язык» и  «Литературное чтение на родном языке»?
• Какие учебники выбрать для изучения родного (русского) языка и литературного чтения на родном (русском) языке?

Содержание учебного предмета «Литературное чтение на русском родном языке»

• Преданья старины глубокой (8 часов)
• Малые жанры устного народного творчества. Былины и летописи. «Повесть временных лет». Сказание о вещем о Олеге”. А.С. Пушкин. Исторические рассказы С. Алексеева. Рассказ о моём легендарном родственнике.
• Проектные задания: «Сказочные символы в устном народном творчестве», «Легенды и предания моей семьи».
• Лирика родной природы (6 часов)
• Осень в природе и поэзии среднерусской полосы. Картины родной природы в произведениях М. М. Пришвина и К.Д. Паустовского. Мир живой природы в произведениях М. Колосова «Ежишка», Е. Носова «Тридцать зёрен».
• Проектные задания: «Не навреди родной природе!», «А что такое Человек?», «Покормите птиц зимой!».
• Народные традиции и обычаи (9 часов)
• Праздник Новый год в традициях разных народов. Рождественские рассказы и стихотворения в родной литературе. Зима в природе и поэзии среднерусской полосы. Светлые праздники весны и их отражение в родной литературе. Масленица. Образ птицы в русском фольклоре и в поэзии. Народные праздники: Жаворонки. Благовещение.
• Проектные задания: «Растения в народных сказках в русской поэзии», «Птица счастья в народной фантазии и в поэзии».
• К малой родине любовь (11 часов)
• Белый гусь Е.И. Носова – символ самоотверженной отцовской любви. К.Д. Воробьёв - проблемный диалог по повести: «У кого поселяются аисты?» В. П. Детков. Зёрна истины писателя-земляка. Поэтическая гостиная «Среднерусская возвышенность – не возвышенно нельзя!»
• Проектные задания: «Моя малая родина», «Малая родина в произведения русских писателей».
• Читательская конференция: «Что мы называем своей Родиной?».

Много языков на свете разных- Выучить их все не смог бы я, Все они по-своему прекрасны, В каждом есть изюминка своя.

Говорят в Париже по-французски, По-немецки говорит Берлин; Мне же дорог мой, привычный, русский, Для меня родной лишь он один.

…………… .

М. Крюков

Спасибо за внимание