Взаимосвязь музыки и литературы

ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ

МУЗЫКА

КИНОИСКУССТВО

ВИДЫ

ИСКУССТВА

АРХИТЕКТУРА

ЖИВОПИСЬ

ЛИТЕРАТУРА

ХОРЕОГРАФИЯ

И

ИСКУССТВО

СЛОВА

МУЗЫКАЛЬНОЕ

ИСКУССТВО

Литература, музыка всегда

Союз искусства и добра,

Союз великого, земного,

Такого близкого, родного.

Тема урока: Взаимосвязь музыки и литературы. Художественное название урока: «Слов и звуков торжество».

Эпиграф урока: «Откройся, мысль! Стань музыкою, слово!

Ударь в сердца, чтоб мир торжествовал!».

Н.Заболоцкий.

Сегодня на уроке:

-углубим представления о роли музыки в литературном произведении;

-расширим знания о творчестве П.И Чайковского;

-закрепим понятия -искусство,жанр,либретто,балет,мюзикл;

-выучим куплет замечательной новогодней песни.

Константин Георгиевич Паустовский-

русский писатель

XX века.

Литератор: Константин Паустовский писал о художниках, композиторах , писателях,о людях,чувствующих красоту окружаещего мира. Которые своим творчеством приобщают всех людей к миру прекрасного. Его произведения наполнены удивительным теплом, трепетным чувством любви к родной земле.

К. Г. Паустовский

«Корзина с еловыми шишками»

Послушай и ответь:

-какое впечатление на тебя произвел фрагмент рассказа?

-какую роль сыграла музыка в этом литературном произведении ?

«Корзина с еловыми шишками».

Послушай и ответь:

-какое впечатление на тебя произвел фрагмент рассказа?

-какую роль сыграла музыка в этом литературном произведении ?

«Корзина с еловыми шишками».

К.Г. Паустовский Э.Григ

Петр Ильич Чайковский- великий русский композитор XIX века.

Эрнст Гофман

сказка

«Щелкунчик».

П.И. Чайковский балет «Щелкунчик».

Балет - это музыкально-театральное представление,содержание которого передается с помощью хореографии.

Литературное произведение

Либретто

Балет (Опера)

Музыковед: Марш звучит в первой картине балета-это шествие юных гостей-мальчиков и девочек, получающих подарки.

Марш из балета «Щелкунчик».

Послушай и определи:

-весь ли марш звучал одинаково;

-сколько тем вы услышали?

-чем они отличались?

Марш из балета «Щелкунчик».

Послушай и определи:

-весь ли марш звучал одинаково;

-сколько тем вы услышали?

-чем они отличались?

Эмоциональное воздействие

музыки возрастает в огромной

степени при совпадении ее со

зрительным восприятием.

Арам Хачатурян

Киноискусство и музыка

Мюзикл - музыкальное представление, в котором переплетаются диалоги, песни, музыка, танец.

Мюзикл «Вечера на хуторе близ Диканьки».

• К.Меладзе

Н.В.Гоголь

Песня -самый распространенный жанр в музыке.

«Песенка о снежинке»

Из к/ф «Чародеи»

Слова Л. Дербенева

Музыка Е. Крылатова

Песенка о снежинке

Когда в дом входит год молодой,

А старый уходит вдаль,

Снежинку хрупкую спрячь в ладонь,

Желание загадай.

Смотри с надеждой в ночную синь,

Некрепко ладонь сжимай,

И всё, о чём мечталось, проси,

Загадывай и желай.

Припев:

И Новый год, что вот-вот настанет,

Исполнит вмиг мечту твою,

Если снежинка не растает,

В твоих ладонях не растает,

Пока часы двенадцать бьют,

Пока часы двенадцать бьют .

Художественный фильм «ЧАРОДЕИ»

Кинокритик: Действие фильма проходит в институте волшебства. Главный герой спасает свою невесту от чар колдуньи, а помогает ему в этом девочка .

Эпиграф урока: «Откройся, мысль! Стань музыкою, слово!

Ударь в сердца, чтоб мир торжествовал!».

Н.Заболоцкий

ЛИБРЕТТО

БАЛЕТ

Э.ГРИГ

ПЕСНЯ

П.И.ЧАЙКОВСКИЙ

МЮЗИКЛ