What is it? It’s a… Letter E.

Этапы деятельности

Управленческие действия педагога

Деятельность детей

1

2

3

Мотивационно- побудительный

Приветствует детей:

Hello, children.

Предлагает спеть песенку с предыдущего урока.

Sit down, please (жестом руки приглашает детей сесть).

Встают в круг, здороваются с педагогом, поют песенку.

Организационно- поисковый

Задание 1. Угадать по картинкам, кто на них изображен и приклеить наклейки. Вводит вопросительную структуру What is it?

Объясняет, что it-коротенькое слово, которое обозначает «это».

А другое маленькое слово is-«есть, является». По-русски мы говорим: «Это кошка», а англичане говорят: «Это есть кошка». Вот как необычно говорят англичане!

Произносит вопрос с установкой на запоминание.

Объясняет, как отвечать на вопрос What is it?

It’s a mouse. It’s a cat. It’s a bear. It’s a robot.

Задание 2. Знакомит с новыми словами a tree, a butterfly, a flower, a house. Задает вопрос What is it?

Физминутка

Знакомит детей с песенкой к данному занятию, которую использует как физминутку.

Track 8:

What is it? It’s a house.

What is it? It’s a tree.

What is it? It’s a flower.

What is it? It’s a bee.

Задание 3. Педагог предлагает детям рассмотреть картинки и сказать с чем играют лисята.

Спрашивает по-английски What is it?, мотивируя тем самым ребенка ответить на этот вопрос по-английски.

После того как дети наклеют наклейки педагог еще раз задает вопрос What is it?

Проверяя правильность выполнения задания детьми.

Задание 4,5. Знакомит с буквой английского алфавита Е. называет слово, начинающееся с этой буквы-elephant.

Дает задание раскрасить буквы.

Задание 6. На развитие мелкой моторики рук- обвести по линии.

Задание в Рабочей тетради (с. 8).

Приклеивают наклейки.

Повторяют вместе 2-3 раза.

Повторяют и запоминают.

Повторяют вопрос и отвечают на него.

It’s a mouse. It’s a cat. It’s a bear. It’s a robot.

Дают полный ответ: It’s a tree. It’s a butterfly. It’s a flower. It’s a house.

Показывают дом (складывают руки над головой, образуя крышу), дерево (тянут руки вверх), распускающийся цветочек (садятся, затем встают, разводят руки в стороны), пчелку (машут руками, имитируя движение крыльев).

Находят соответствующую наклейку и приклеивают ее.

Отвечают на вопрос педагога полным ответом: It’s a car. It’s a doll.

Повторяют стихотворение, произносят букву и слово elephant.

Раскрашивают.

Находят домики (соединяют линией).

Отвечают на вопросы:

5 boys

3 girls

1 robots

3 dolls

2 cars

1 ball

Выполняют движения в соответствии с текстом.

Повторяют стихотворение, произносит букву, слово dragon.

Раскрашивают.

Находят картинки, название которых начинается с буквы D.

Обводят с проговариванием слова “ball”.

Рефлексивно- корригирующий

Подводит итог занятия.

Повторяют новые слова.

Прощаются с детьми.

Называют слова, прощаются.