Россия, Омск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 26.04.2026 18:35
Жапарова Светлана Валерьевна
учитель начальных классов (высшая категория)
15 546
2 637 
Местоположение
Специализация
Задание на зимние каникулы.
Категория:
Начальные классы
09.12.2019 20:46
Просмотр содержимого документа
«Задание на зимние каникулы.»
Домашнее задание по письму на зимние каникулы
2.01
1) Допиши букву гласного звука, чтобы получилось слово:
К...т, д…м, п…л, м…л, с…н, р…т, м…л…н…, сл…в…, з…м…, м…р…, п…п…, п…в…р.
2) Допиши букву согласного звука, чтобы получилось слово:
Лу…, ра…, ро…, со…, ды…, ки..., бра…, тру…, кла…, сне…, язы… .
3) Напиши слова письменным шрифтом. С подчёркнутыми словами составьте предложение и запиши его. Подчеркни в словах гласные звуки, обозначь ударения.
Варя, Алла, Дима, лама, мила, мыло, Мила, малы.
4) Запиши предложения письменным шрифтом. Укажи, сколько здесь предложений. Во 2 предложении подчеркните главные члены предложения.
У мамы мыло. Мама мыла Диму мылом.
3.01
Диктант:
Кто кем работает
Папа Димы работает на заводе. Он конструктор. Мама Нины - доктор,
а папа – повар. Брат Аллы – музыкант.
В 1 предложении подчеркните мягкие согласные ( зеленым). В 3 предложении под гласными поставьте красные точки. В последнем предложении подчеркните твердые согласные ( синим ).
6.01
1) Выдели из слов буквы гласных звуков и запиши их письменным шрифтом.
Абрикос, улитка, тыква, ежи, ветка, змея.
2)Запиши сочетания букв, соблюдая соединения :
Уа Ио Яа Уе Аи Ае Ое Ау Яе
3)Запиши слова письменным шрифтом. Подчеркни буквы гласных звуков.
Нина, лимон, малина, Милан, Лина, Нонна, Алла, уж, змея, мышь, жаба.
4) Составь из данных слов предложение и запиши его. Обозначь в словах ударения.
Мыла, лимон, Женя, и, малину.
7.01
1) Выпиши имена собственные. Зелёным карандашом подчеркни буквы
мягких согласных звуков.
Мыло, Варя, Лола, лама, яма, зима, Женя, мир, Мила, лак, мак, Зина, пила, лимон, тыква, Милан, историк, Дима, Москва, сом, Тима, Кама, Нева, Лена.
2) Запиши предложения письменным шрифтом.
У Риммы Мила и Лариса. Алла и Света малы.
3) Выпишите слова, в которых два слога. Обозначьте в этих словах ударения. Подчеркните буквы мягких согласных ( зеленым ).
Мир, лимон, Роман, Ира, сом, малина, нора, пила, река, Днепр, Ока, мост, поезд, работа, машина, мел, клад, ваза, вода, далеко, дети, сосна, ели, забор.
4) Выпишите предложения.
У Арины лимон.
Малина
Огромные орлы
Руслан мыл малину.
8.01
1) Запишите слова. Обозначьте в словах ударения. Подчеркните буквы
твердых согласных ( синим ).
Рулон, Полина, мышь, барабан, убирала, ужи, ручка, бублик, домик, мыло, повар, река, труд, клад, Инна, Нева, Дон, мост, ежи.
2) Составь и запиши предложение.
Бори, у, банан, лимон, и.
3) Выпиши сначала слова, в которых ударение падает на первый слог, затем на второй, а потом на третий. Подчеркни гласные ( красным ).
Гарнир, Галина, Варвара, вода, гранит, агроном, Волга, Ната, машина, плоды, сосны, мастер, работает, водопад, водолаз, река, рыба, барабаны, брат, белка.
4) Запишите предложение. О ком говорится в предложении? Подчеркните.
Галина и Алик били в барабаны и бубны.
5) Составь из слов предложение. Запиши его. Подчёркнутое слово раздели на слоги.
Лида, гладиолусы, водой, полила.
9.01
1) Запиши имена собственные. Обозначь в словах ударения. Подчеркни
буквы мягких согласных.
Ангелина, Дима, Данилов, Андриан, Римма, Волгоград, Громов, Варвара.
2) Выпиши предложения.
У дороги росла ива.
Ворона
Добрый друг
Мы выиграли!
3) Выпиши слова, которые обозначают предметы. Обозначь ударение.
Дуб, огромные, росли, радио, пил, дорога, бродил, борода, Наташа, кот, собрал, брат, брал, кубик, разные, белка, знает, крот.
4) Составь из слов предложение и запиши его. О ком говорится в предложении, подчеркни.
Грибы, в, бору, Дима, и, Марина, собирали.
10.01
1) Запиши предложения. Обозначь в словах ударения. Подчеркни безударные гласные ( красным). Подчеркните родственные слова.
Зима. Ударили морозы. Окна разрисованы морозными узорами. Рома и Сима были дома. Они выполняли домашние задания.
2) Запиши слова по образцу: сапоги - з сл., 6 б,. 6 зв,.
Репа, дерево, роет, акула, ежи, аист, салат, знает, работа, пила, ели, пион, кактус, ирис, строили, пенал, ела, лето, село, лает, сосновые, мышь.
3) Запиши предложения. Подчеркни главные члены предложения.
Борин папа пилил дрова. Он напилил много дров.
4) Преобразуйте предложение в вопросительное и запишите его.
Стасик играл в футбол.
5) Добавь к словам букву К. Запиши их парами. В родственных словах выдели корень.
Вол, рыба, лад, ара, пар.
6) Составь предложение. Запиши его. Подчеркни главные члены предложения. Обозначь в словах ударения.
Волк, бродил, в, голодный, бору.
Домашнее задание по математике на зимние каникулы
2.01
1. Математический диктант:
Какое число больше 6 на 1?_______________
Какое число меньше 8 на 2?______________
Увеличьте 6 на 2.____________________
Какое число следует за числом 9?_______________
Какое число предшествует числу 6?___________________
Первое слагаемое 5, второе слагаемое 3. Чему равна сумма?_____________
Уменьшите 9 на 2._________________
Неизвестное число увеличили на 3 и получили 10. Чему равно неизвестное число?__________________
Какое число надо прибавить к 5, чтобы получить 9?______________
Найдите сумму чисел 2 и 7.__________________
Сережа засушил 5 кленовых листочков и столько же дубовых. Сколько всего листочков засушил Сережа?_____________________
В ящике было 9 банок сока. Мама взяла 2 банки сока. Сколько банок сока осталось?_________________________
2. Сосчитай:
3+2= 4+3= 3+3= 9-4= 4-0= 10-3= 5+5=
5+1= 2+4= 7+2= 8-3= 7-2= 6-3= 9-4=
3. Заполни таблицу:
| Число | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 7 |
| Увеличь на 3 |
|
|
|
|
|
|
4. Сравни (,
6….2 6+2….6+1 5+3….4+4
4….4 3+2….4+2 1+7….6+1
5. Подчеркни только те примеры, ответ в которых равен 4:
2+1, 3-2, 2+2, 5-3, 5-1, 1+3, 3+2.
6. Найди неизвестное слагаемое:
6+ …=8 3+… =7
… +1=7 8+… =10
… +4=9 3+… =6
3.01
1. Математический диктант:
10 минус 3.___________________
Увеличьте 6 на 3._______________
Уменьшите 10 на 4.__________________
На сколько 8 больше 5?______________________
Найдите сумму чисел 5 и 4._____________________
9 без 6.__________
8 да 2.________________
Какое число прибавим к 4 и получим 7?_________________
От какого числа надо отнять 2, чтобы получить 8._______________
Первое слагаемое 3, а второе - 6. Чему равна сумма?__________________
В вазе 9 груш, а яблок на 4 меньше. Сколько яблок в вазе?______________
У Лены 8 тетрадей в линейку, а в клетку на 2 тетради больше. Сколько у Лены тетрадей в клетку?_________________
2. Заполни таблицу:
| слагаемое | 2 |
| 4 |
| 6 | 8 |
| слагаемое |
| 7 | 6 | 5 |
| 2 |
| сумма | 10 | 10 |
| 10 | 10 |
|
3. Вспомни состав числа - 10. Заполни таблицу:
| 6 | 4 | 3 | 2 | 7 | 5 | 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Составь и запиши примеры:
Чему равна сумма чисел 4 и 6? ____________________
1 слагаемое - 3, 2 слагаемое - 5, чему равна сумма?________________________
Уменьшаемое 8, вычитаемое 3, чему равна разность?______________________
5. Реши задачу: Дети учатся в школе 4 месяца до Нового года и 5 месяцев после Нового года. Сколько всего месяцев дети учатся в школе?
______________________________
Ответ:______________________________
6. Реши задачу: В классе 5 цветов. Дежурный полил 2 цветка. Сколько цветов осталось полить дежурному?
______________________________
Ответ:_______________________
6.01
1. Запиши число, следующее при счёте за числом 8. _________
- Запиши число, которое стоит при счёте перед числом 7._________
- Запиши число, которое стоит между числами 7 и 9. _________
- Запиши «соседей» числа 9. _________
2. Реши задачу на смекалку:
Бежали по дорожке гусь, петух и кошка. Сколько лапок топало той дорожкой по полю?
______________________________
Ответ:_______________________
3. Выбери и обведи знак действия сложения.
= + –
4. Реши задачу:
В пруду плавали 10 уток. Три утки вышли на берег. Сколько уток осталось плавать в пруду?
__________________________________
Ответ: ____________________________
5. Обведи правильное решение задачи. Запиши ответ.
Когда с ветки собрали 6 яблок, на ней осталось ещё 4 яблока. Сколько яблок было на ветке?
6 + 4 = 9 6 – 4 = 2 6 + 4 = 10 6 – 4 = 3
Ответ:_________________
6. Начерти прямоугольник со сторонами 5см и 1 см.
7.01
1. Математический диктант:
Дан ряд чисел: 5, 0, 7, 1, 8, 6, 9, 2, 4, 3.
1) Обведи красным карандашом число, которое при счете следует за числом 8.
2) Обведи синим карандашом число, которое при счете предшествует числу 9.
3) Обведи зелёным карандашом число, которое при счете предшествует числу 8.
4) Обведи жёлтым карандашом два числа, между которыми при счете называют число 4.
5) Обведи коричневым карандашом число, которое надо отнять от 4, чтобы получить 0.
6) Обведи оранжевым карандашом число, которое надо прибавить к 9, чтобы получить 9.
7) Подчеркни числа, которые меньше 9, но больше 4.
2. Выбери и обведи знак действия вычитания.
= –
3. Найди кривую линию. Обведи её синим карандашом.
4. Запиши соседей чисел.
….4…. …. 7 …. … 8… …. 5 ….
5. Сравни.
4+3….2+4 8-3…3+3 10-2….3+4
7-3….2+5 9-3…3+5 7+2….8-2
6. Заполни таблицу.
| Уменьшаемое | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 |
| Вычитаемое | 7 | 2 | 6 | 4 | 1 | 5 | 3 |
| Разность |
|
|
|
|
|
|
|
7. Вставь пропущенные знаки.
7 4 = 3 1 6 = 7 7 1 = 6
7 2 = 5 4 3 = 7 2 5 = 7
8.01
1. Математический диктант:
1) Запишите число, последующее 7.___________
2) Запишите число, предыдущее7.________________
3) Первое слагаемое 6, второе 4. Найдите сумму._________________
4) Я задумала число, вычла из него 3 и получила 2. Какое число я задумала?________________
5) Сколько надо прибавить к 6, чтобы получить 9?______________
6) Сколько надо вычесть из 8, чтобы получить 4?_________________
7) На сколько 5 больше 4?________________
8) Уменьшаемое 8, вычитаемое неизвестно, разность 2. Найдите вычитаемое._____________
9) На сколько 3 меньше 10?____________
10) На сколько 9 больше7?__________________
11) Запишите ответы в порядке возрастания.
___________________________________________________________________
2
. Обведи отрезок зелёным карандашом. •
•
•
3. Реши задачу: В книге 8 рассказов. Юра прочитал 3 рассказа. Сколько рассказов осталось прочитать?
П
рочитал –
О сталось – ________
_________________________
Ответ: ___________________.
4. Запиши ответы в строчку.
А. разность чисел 7 и 3.
Б. сумма чисел 3 и 2.
В. число, которое меньше 5 на 4.
Г. увеличь 4 на 4.
Д. уменьши 9 на 7.
Е. на сколько 4 меньше 6.
Ж. на сколько 6 больше 1.
__________________________________________
5. Заполни таблицу.
| Уменьшаемое | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 |
| Вычитаемое | 5 | 3 |
|
| 1 |
| 7 |
| Разность |
|
| 2 | 4 |
| 6 |
|
6. Вставь пропущенные числа, чтобы записи были верными.
5+ ….=8 4 +…=9 2 +….=9
… - 6=4 7 - …=3 8 - ….=4
7. Запиши 3 примера, у которых сумма равна 8.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Реши задачу: В маршрутном такси ехали 10 человек. На остановке вышли 5 человек, а вошли 3. Сколько человек едет дальше?
_____________________________________________
_____________________________________________
Ответ: _______________________
9.01
1. Математический диктант:
1) Запишите число, последующее 9.____________________
2) Запишите число, предыдущее 5._______________
3) На сколько 5 меньше 8?_______________
4) Запиши число, которое при счёте стоит между числами 7 и 9.___________
5) Из неизвестного числа вычли 5 и получили 1. Чему равно неизвестное число?_______________
6) Уменьшаемое 8, вычитаемое 8. Чему равна разность?_______________
7) Первое слагаемое 5, второе слагаемое 0. Чему равна сумма?______________
8) У Пети 4 тетради, а у Кати на 5 больше. Сколько тетрадей у Кати?____________
9) Мама испекла 7 пирогов. 5 пирогов съели за обедом.Сколько пирогов осталось?__________________________
10) Вова и Петя играли в шашки. Петя выиграл 10 раз, а Вова 9. На сколько больше побед у Пети?__________________
11) Бабочка облетела 10 цветков, а шмель на 3 цветка меньше. Сколько цветков облетел шмель?_________________
2. Вставь подходящее число.
3 + 4 …. 8 - 4 ……
4 + 6 ….. 2 + 3
3. Заполни таблицу.
| Уменьшаемое | 10 |
| 8 |
| 9 |
| 7 |
| Вычитаемое | 5 | 0 |
| 4 | 1 | 3 | 4 |
| Разность |
| 5 | 2 | 4 |
| 6 |
|
4. Реши задачу: Мама купила 6 яблок. Дочка съела 2 яблока. Сколько яблок осталось?
__________________________________
Ответ:____________________________.
5.Найди и исправь ошибки:
4+3=6 8+2=9
7+2=9 3+3=7
3- 3=1 5- 3=1
6.Начерти отрезки
Длина одного отрезка 4 см, а другой на 2см длиннее.
7. Начерти: 
Начерти ломаную, у которой звеньев больше, чем у этой
8. Реши примеры:
5 + 4 = 7 + 1 =
6 + 3 = 2 + 2 + 1 =
7 = 3 + 9 = 6 +
1+5+3 = 5 = 1 +
10.01
1.Реши задачу: Вася нашёл 4 гриба, а Петя – 3. Сколько всего грибов они нашли?
____________________________________________________
Ответ:______________________________
2.Составь четыре выражения, используя числа:
8, 2, 6, 4
__________________________________________________________________________
3. Начерти прямоугольник со сторонами 7 см и 3см.
4. Математический диктант:
(на слух, запись только ответов)
- Запиши число, которое следует за числом 6.________________
- Уменьши число 9 на 2.________________
- Запиши, какое число на 1 меньше 10._____________________
- Увеличь число 5 на 2.__________________
- Найди сумму чисел 6 и 3.______________________
- Увеличь 8 на 2._________________
- Я задумала число, прибавила к нему 3 и получила 8. Какое число я задумала?______________________
- На линейке между числами 2 и 7 стёрты подряд все цифры. Сколько цифр стёрто?________________________
- Расположи числа в порядке возрастания и запиши новый ряд чисел: 6, 4, 2, 8, 3, 9, 1.___________________________________________________
5. Вставь знаки действий:
6_2_1=7
5_2_1=4
9_2_1=6
8_5_1=4
Математическая терминология
Сумма чисел (+) Разность чисел (-)
Увеличить (+) Уменьшить (-)
На ____ больше (+ ____ ) На ____ меньше (- ____ )
На сколько больше? На сколько меньше?
(надо из большего числа вычесть меньшее)
Завести читательский дневник. ( 48 листов, клетка)
1. Указать имя и фамилию автора, название книги.
2. Перечислить главных героев, нарисовать иллюстрацию.
Прочитай
С. Михалков «Трезор»
В. В. Бианки «Музыкант»
С. Я. Маршак «Почта»
Н. Сладков «Пересмешник»
Л. Н. Толстой «Лев и собачка»
Л. Н. Толстой «Филипок»
В. А. Осеева «Волшебное слово»
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
