Задания для метапредметной олимпиады

Метапредметная олимпиада «Нерпёнок -2018»:

«60 лет сказке «Незнайка в Солнечном городе» Николая Николаевича Носова.

Ф.И. участника_________________________________________________

Класс__________________________________________________________

№ школы ______________________________________________________

ФИО учителя____________________________________________________

Уважаемый участник олимпиады!

Известному персонажу исполняется 60 лет. Кто бы мог подумать? Незнайке – 60 лет! А он все такой же юный, озорной и веселый, каким полюбили его когда-то еще ваши бабушки и дедушки. И друзья Незнайки все так же шалят, увлекая всех в круговорот своих фантазий и открытий.

Нерпёнок спешит поздравить Незнайку с Днём Рождения. Сегодня они вместе предлагают вам много увлекательных и творческих заданий. Будь внимателен и ты победишь!

Внимание! Тебе предложены задания, с которыми ты должен справиться за 60 минут. Задания представлены по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.

Же лаем успеха!

Задание № 1.

Как мы знаем, Незнайка – герой весёлый, смелый, всегда придумывает что-то интересное, хочет всегда чему-нибудь научиться, у него не получается, но он не расстраивается. У него есть отрицательные черты – невежество, хвастовство, но без Незнайки скучно было бы в Цветочном городе. Найди и сосчитай все вымыслы Незнайки о путешествии на воздушном шаре и впиши их количество в квадратик.

«Меня давно просили наши малыши что-нибудь придумать, я говорю: «Мне надоело придумывать. Сами придумайте». Они: «Где уж нам, мы ведь глупенькие, а ты умный». Три дня думал и придумал воздушный шар. Про меня поэт Цветик стихи сочинил. Про меня много, знаете, стихов сочиняют! Все малыши работают, а я каждому указываю, что делать. Залезли мы в корзину. Я сказал речь. Прилетели наверх, смотрим – а земля внизу не больше пирога. Вдруг – бум! Наскочили на облако. Взяли топор, прорубили в облаке дырку, полетели вверх. Вдруг смотрим – летим вверх ногами: небо внизу, а земля вверху. Закон природы: выше облаков всегда ногами вверх летают. Прилетели на самый верх, а там мороз 1000 одна десятая градусов. Шар стал падать, мы стали мешки с песком бросать, все выбросили. Все равно падаем, тогда трусишка Знайка заплакал и прыгнул с парашютом вниз».

Задание № 2.

Приключения Незнайки

Знают все на свете знайки.

- Я эти стихи сам придумал. Я очень способный. Больше всего я люблю небылицы. Говорят, я все делаю шиворот-навыворот. Но если я ошибусь, ребята меня поправят-говорит Незнайка.

Помоги сочинить Незнайке стих о себе по заданной рифме и запиши, выбирая слова из слов для справок.

В этом славном городишке, 
Наш Незнайка видным был.
В жёлтых ……

__________________________________

__________________________________

Слова для справок: (штанишках, шляпу, любил, он, ходил, синюю)

Задание № 3.

Николай Носов знакомит нас с профессиями или родом занятий своих героев, сводя их характеристику к единственной черте, давая им говорящие фамилии, которые и определяют поведение героев в различных ситуациях. Соедините имя коротышки из Цветочного города и его профессию:

Задание № 4.

Незнайка выучил грамоту и научился читать и писать. И теперь он приготовил задание для вас. «Выстрой» строчки, которые перепутались, в правильном порядке и восстанови первоначальный вид стихотворения:

мо кнут в море корабли.

Мо кнут листья и цветы,

Це лый месяц под дождём

мо кнут лужи и зонты.

Мо кнут парки и поля,

мокнет крыша, мокнет дом.

И  далёко от земли

мокнет мокрая земля.

Задание № 5. Незнайка писал записку и допустил ошибки, помоги ему найди и исправь их. 
Привет, знайка! Очень прашу тебя помочь мне решыть задачю. буду ждать всваей комнате. Низнайка.

Задание № 6. Незнайка и его друзья записали предложение, но затруднились с написанием некоторых букв. Помоги им вставить пропущенные буквы. Сколько вариантов у тебя получилось?

Мы ед_м и ед_м.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 7. Знайка составил для жителей Солнечного города несколько разных заданий. Одно из этих заданий досталось Незнайке, но он не может справиться с ним. И просит помощи у вас, помоги решить это задание:

Путём перестановки букв из каждой пары слов составь третье. Должны быть использованы все буквы. Образец: Боб+уста= суббота

1.Ров + поза =

2.Парк+ива=

3.Кожа+ворон=

4.Кит+рана=

Задание № 8. Незнайка записал пословицы по памяти и кое-что перепутал. Запиши пословицы правильно.

1)У семи нянек кулаками не машут.

2)Чем хвалищься, от того и наберёшься.

3)Скучен день до вечера, если хвост – тёлкин.

4)После драки дитя без глазу.

5)С кем поведёшься, на том и провалишься.

6)Не суйся в волки, коль делать нечего.

1)_____________________________________________________________

2)_____________________________________________________________

3)_____________________________________________________________

4)_____________________________________________________________

5)_____________________________________________________________

6)____________________________________________________________

Задание № 9. Коротышки выращивали клубнику, помидоры и огурцы. Грядок с клубникой в 2 раза больше, чем с огурцами, а грядок с помидорами столько же, сколько с огурцами. Сколько грядок каждого вида в огороде коротышек, если общее число грядок равно 12?

Задание № 10. К Незнайке попала волшебная палочка. Он совершал только хорошие поступки! В понедельник Незнайка совершил один хороший поступок, во вторник – три, в среду – пять и т.д. в каждый последующий день он совершал на два хороших поступка больше, чем в предыдущий. Сколько хороших поступков Незнайка совершил за неделю?

Задача№ 11. Однажды Незнайка решил отправиться из Цветочного города в Солнечный город. Путь лежал через земляничную поляну. На рисунке изображены дороги, которые соединяют эти города. Сколько есть способов попасть из Цветочного города в Солнечный город?

∙ЗП

∙ Ц ∙С

Ответ: ____________________________

Задание № 12. Квадрат содержит 16 клеток. Разделите квадрат на две равные части так, чтобы линия разреза шла по сторонам клеток. Эта задача имеет 6 решений. Постарайся найти все решения.

Задание № 13.

Земля – удивительная планета. Её естественный спутник – Луна. На Луне нет ни воздуха, ни воды, а значит, и нет жизни. Надо спешить! Лучший друг Незнайки в опасности.

Вставьте в текст пропущенные слова.

Луна – самое близкое к Земле космическое ____________ (тело, свет, созвездие). Она имеет форму ______________ (квадрата, полушара, шара). Луна – естественный ______________ (спутник, звезда, планета) Земли. Второе название Луны - _______________ (год, неделя, месяц). Луна движется по орбите вокруг _______________ (планет, Солнца, Земли).

Задание № 14.

Спросил на днях малыш-сосед

У струйки, льющейся из крана:

– Откуда ты? Вода в ответ:

– Издалека – из океана!

Потом малыш гулял в лесу.

Росою искрилась поляна.

– Откуда ты? – спросил росу.

– Поверь, и я из океана!

– Ты, газировка, что шипишь?

И из бурлящего стакана

Донесся шепот: «Знай, малыш,

И я пришла из океана!»

На поле лег туман седой.

Малыш спросил и у тумана:

– Откуда ты? Ты кто такой?

– И я, дружок, из океана!

Объясните смысл этого стихотворения, каким образом в твоем стакане с обычной водой могут собраться капельки со всего мира?

Ответ________________________________________________________________

Задание № 15.

7б???

Незнайка и его друзья ушли из города в северо-восточном направлении. Компас потеряли. Напиши как можно больше вариантов, по каким ориентирам можно определить направление, в котором надо вернуться в город.

1._____________________________________________________________________________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 16. Однажды к Нерпёнку в гости приехал Незнайка. Нерпёнок рассказал ему о том, что Байкал со всех сторон окружён горными хребтами, которые оказывают большое влияние на погоду и климат. Особенно сильно это влияние сказывается на образовании и направлении ветров. Горные массивы вокруг Байкала имеют сложную форму, различную высоту, большое количество межгорных котловин и глубоких ущелий, которые в одних местах удерживают потоки воздуха, а в других – разгоняют до огромных скоростей.

Култук  – ветер, дующий с южной оконечности Байкала.

Баргузин – ровный и сильный северо-восточный ветер, воздушный поток вырывается из Баргузинской долины. 

Сарма. Сильный шквалистый ветер, вырывающийся из горной долины реки Сарма

На диаграмме найди и закрась:

Синим цветом- самый сильный ветер

Серым - теплый ветер

3 класс Метапредметная олимпиада «Нерпёнок - 2017»: «2017 год – год экологии»

У важаемый участник олимпиады! Символ нашей олимпиады Нерпёнок приготовил для тебя много увлекательных и творческих заданий. Будь внимателен и ты победишь!

Ф.И. участника_________________________________________________

Класс__________________________________________________________

№ школы ______________________________________________________

ФИО учителя____________________________________________________

Внимание! Тебе предложены задания, с которыми ты должен справиться за 60 минут.

Задания представлены по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру. Формы ответов разные: ты или выбираешь ответ из представленных, или даёшь обоснование выбранному ответу.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.

Желаем успеха!

Задание 1.

Привет! Я герой олимпиады! Как говорит моя мама, я - маленький нерпёнок - родилась в конце зимы, 21 февраля. Воспользуйся, календариком и подскажи, сколько мне на сегодняшний день.

Запиши свой ответ_______________________________________________

Задание 2.

У меня очень большие блестящие черные глаза, и одета я в хорошенькую белую шубку. Ровно месяц назад – я начала лысеть! Я заметила, что мои белокурые замечательные локоны как-то потускнели и начали выпадать! И теперь - представляешь?! – все мои снежные ходы и лежанка усыпаны волосами. Я так расстроилась! Но мама успокоила меня. Она объяснила, что такое бывает со всеми маленькими нерпятами, и в этом нет ничего страшного. Это называется линькой. Когда я вылиняю, то стану носить взрослую строгую чёрно-серую шубку как мама. Нет, даже ещё лучше, потому что у молодых нерпят шубка имеет очень красивый серебристо-серый отлив.

Разбери слово ЛИНЬКА по составу. И подбери ещё 2-3 однокоренных слова.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3.

А вот рыба ЛЕНОК совсем не родственник слову ЛИНЬКА. Это рыба, которая обитает в Байкале. Нас, Нерп, часто обвиняют во всех несчастиях наших соседей рыб… Кстати, Ленок – очень прожорливый хищник. Пожирает всех подряд. Начав в молодости, уничножать безобидный планктон. Затем личинок поденок, ручейников, веснянок, комаров-хирономид, разных мошек, водяных клещей, моллюсков, червей, рачков… А вскоре Ленок начинает охотиться и на свою родню – различную мелкую рыбу. Крупные Ленки, могут и поедать лягушек и мышей, если те вздумают переплыть речку.

Составь и запиши цепь питания Ленка.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4.

Кстати, о Байкале. Оказывается, мы, тюлени, не всегда жили в Байкале. Очень давно наши предки обитали на каком-то севере. Там было очень холодно, много воды, покрытой толстенным льдом. Началось оледенение. Это когда огромные массы воды замерзают и превращаются в вечные ледники. До самого Байкала ледник не успел добраться, потому что, в конце концов, наступило потепление и ледники стали таять. Огромные массы воды скапливались в низких местах, образовывая пресноводные озёра.

По дскажи, какое явление началось в природе__________________________

_______________________________

Процесс испарения

Передвижение водяного пара в воздушной среде

Выпадение осадков и стока

Заверши схему, т.е. укажи стрелочками нужное направление.

Задание 5.

Однажды моя мама обнаружила интересное письмо, вернее тетрадный листочек на котором было написано:

В 1991 году канада, дания, финляндия, исландия, норвегия, россия и швеция подписали декларацию о защите окружающей среды арктики.

Есть ли в этом написанном предложении ошибки? Если да, исправь их.

Задание 6.

Мне уже 2 месяца от роду. Я выросла. Особенно увеличился мой вес: теперь я вешу 25 кг! Это очень много: ведь два месяца назад во мне едва было 4кг. А вес моей мамы – 130 кг. Дай ответ, это примерно во сколько раз вес мамы превышает мой изначальный.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7.

Я живу на улице «Мелкого Ребровика», так названа улица по имени льдинок, которые образуют её. Это тонкие льдинки (толщиной до 5 см), впаянные в лёд под некоторым углом; они стоят как бы на ребре. Есть ещё средний и крупный ребровики, отличающиеся только по толщине образующих льдин. Есть ещё улица «Битого льда». А некоторые живут на улицах – торосах, а кому-то из наших сородичей приходится строить дом-логово почти на гладком льду.

Подумай и подскажи, а какие бы ты дал названия улицам, связанным с Байкалом. Запиши их.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 8.

Ты, наверное, слышал, что в последнее время на Байкале поверхность воды покрывается водорослями. Кстати, многие говорят, что это по вине человека. А ведь Байкал - это мировой запасник пресной воды. От загрязненной воды страдает всё живое, она вредна для жизни человека. Поэтому воду, наше главное богатство, надо беречь! Рассмотри диаграмму и узнай, на что человек больше всего тратит воды в сутки.

Пользуясь данными этой диаграммы, выбери верные утверждения на твой взгляд и обозначь их.

Количество воды, расходуемое на приготовление пищи, обозначено зелёным цветом.

Ко личество воды, расходуемое на мытьё посуды, обозначено синим цветом.

Ра сход воды представлен в литрах.

Самое большое количество воды человек тратит на личную гигиену.

На мытьё посуды и стирку расходуется одинаковое количество воды.

Задание 9.

Рассмотри диаграмму «Утечка воды из крана за год».

Как ты думаешь, в каких единицах измерения представлены данные на диаграмме «Утечка воды из крана за год»? Оказывается, данные на ней представлены в кубических метрах, а 1 куб. метр воды равен 1000 литрам. Ты удивлен? Да-да, это действительно так: за год по капельке может «убежать» от 7000 до 30000 литров воды (10000 трехлитровых банок!!!)

На основе данных диаграммы посчитай, какое количество воды будет потеряно, и заполни таблицу.

Задание 10.

Вчера я так заслушалась маму, что даже вздрогнула, когда на меня вдруг упала чья-то тень. Я не успела ничего сообразить, как мама мгновенно согнала меня в воду, и я почему-то сразу нырнула. Оказывается, у нас есть нырятельный рефлекс. Но вернусь к загадочной тени. Вынырнув, я увидела удаляющуюся чёрную птицу. Вот уж никак не думала, что эта летающая штука будет нападать на меня. Мама объяснила мне, что это была за птица.

А ты сможешь догадаться или ты уже знаешь?

Для этого дам тебе подсказку, восстанови пословицу и ты узнаешь какая птица – угроза для нерпят. Путём перестановки букв в каждом слове и изменения порядка слов в строке расшифруй и запиши её.

ТЕН ЫНОБООР – КЮЗАЛТЮ И НЫРОВО.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 11.

Все слова, используемые ниже, относятся к Байкалу. Соотнеси словосочетания с их значениями. Укажи стрелочками.

Уникальные организмы чистая без примесей.

Дистиллированная вода очень гладкая.

Зеркальная поверхность редко встречающиеся.

Задание 12.

Мы многое говорим об охране природы и о том, что важно беречь леса, воду, убирать за собой отходы. Слышал ли ты, что означает слово макулатура? Макулатура – отслужившие свой срок изделия из бумаги и картона, а также бумажные отходы. Знаешь ли ты, что:

У чащиеся одной из школ г. Улан-Удэ участвовали в акции по сбору макулатуры «Спасём дерево».

Рассмотри таблицу, которая показывает, сколько макулатуры собрали ученики третьих классов.

Сколько кг макулатуры собрал каждый класс? Запиши ответ на этот вопрос

3а класс_______________________________________________________

3б класс________________________________________________________

3в класс________________________________________________________

3г класс________________________________________________________

Сосчитай всю собранную макулатуру вместе и напиши, сколько всего деревьев спасут ребята, если в 1 тонне – 10 спасенных деревьев.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 13.

Я уже рассказывала тебе о такой рыбе как ЛЕНОК, а ведь ты знаешь, что в Байкале водится огромное количество видов рыб. Мудрые люди пытаются защитить и сохранить этих замечательных рыб. Некоторых из них они записали в «Красную книгу». Впрочем, запрет не смущает многих людей, в том числе и браконьеров.

Ну, и слово бра-КОНЬ-ер! «Конь» что ли? Пришлось поинтересоваться. Оказалось, что слово в переводе с французского языка первоначально означало «псовый охотник». Владимир Даль определил значение этого слова просто: это тот кто «занимается воровскою охотою». Теперь браконьерами называют всех, кто ловит рыбу, добывает зверей, рубит деревья, нарушая Законы охраны природы (т.е. делает это в неположенных местах, в огромных количествах, истребляя «краснокнижных животных»).

А вот теперь сам, попробуй отгадать, от каких слов произошли такие рыбы как

ЖЕЛТОКРЫЛКА________________________________________________

ШИРОКОЛОБКА_________________________________________________

ШИПОВКА_____________________________________________________

ПЕСЧАНКА_____________________________________________________

КАМЕНКА_____________________________________________________

К

стати, это все виды такой рыбы как БАЙКАЛЬСКИЕ БЫЧКИ, так их называют в народе.

Задание 14.

Надеюсь, ты многое узнал о моей жизни, о Байкале и что задача человека стоит в том, чтобы сберечь и сохранить природу. А теперь ты с легкостью ответишь на вопросы, представленные ниже, и расшифруешь полученное слово.

1. Глубина Байкала составляет:

б-1639м;
о-1575м;
м-1637м;

2. Байкал это:

а – река;
о – озеро;
б- море;

3. Нерпа это:

б - рыба;
в - птица;
л - млекопитающее;

4. Какая из рыб не мечет икру, а производит живых личинок:

д - омуль;
о - голомянка;
г - осетр;

5. Сколько рек впадает в озеро Байкал:

д - 336;
е - 350;
у - 380;

6. Какая река вытекает из Байкала:

и - Селенга;
е - Ангара;

7. Выбери правильный ответ:

а – экология - наука об озерах;
ц – лимнология - наука об озерах.

Ну, вот и закончилось наше с тобой знакомство, ещё какой-то месяц и расстанусь с мамой, возможно навсегда. А тебе мой друг я хочу пожелать, чтобы ты любил природу, узнавал о её обитателях много нового интересного. А когда станешь взрослым, сделай все, чтобы сохранить её обитателей. Ведь недаром говорят: мы в ответе за тех, кого приручили.

ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ:

Победители: 65-70 баллов.

Призёры: 55-64 баллов