Задания повышенной сложности

Дорогой друг!

С помощью этой необычной тетради ты сможешь лучше усвоить трудный материал по русскому языку, научишься грамотно писать, принимать правильное решение и самостоятельно проверять свои знания.

А для этого тебе необходимо познакомиться со следующими советами.

1. Прочитай внимательно задание. Подумай, сможешь ли ты сразу его выполнить.

2. Если ты сомневаешься в правильности своего решения, то работу выполняй простым карандашом.

Когда ты убеждён, что всё выполнишь правильно, работай с помощью ручки.

3. Задания выполняй последовательно.

4. Не спеши обращаться за помощью! Старайся все задания выполнить самостоятельно.

Успехов тебе!

2 класс

Занятие 1

1. Отгадай загадку. Запиши отгадку.

Стоит толстуха-

Деревянное брюхо,

Железный поясок. __________________

2. Запиши зашифрованные слова.

100л, ве., ос3ё, с3ж, по2л, лен.

____________________________________________________________________

3. Прочитай названия детёнышей животных. Запишите, кем они станут, когда вырастут.

Телёнок - _________________

Ягнёнок- _________________

Поросёнок- ______________

Цыплёнок- _______________

Щенок- _______________

4. Разгадай ребусы. Напиши ответы.

______________________________

5. Закончи фразу. Запиши.

Хитёр как _______________

Труслив как _______________

Болтлив как ______________

6. Поставь ударение в словах.

Алфавит, арбуз, ремень, щавель, искра.

7. Собери из слогов слова. Запиши.

Су, ко, ля _____________

Ро, ка, ку, пат ________________

Ни, ца, ку _________________

8. Найди лишнее слово. Подчеркни.

Идти, бежать, шагать, стоять.

Утро, год, день, ночь.

Занятие 2

1. Отгадай загадку. Запиши отгадку.

По полю рыщет,

Поёт да свищет,

Деревья ломает,

К земле приклоняет. __________________

2. Вставь пропущенные слова в предложения, чтобы получились пословицы.

______________ в поле не воин.

____________ одного не ждут.

____________ раз отмерь, _________ раз отрежь.

Слова для справок: семеро, один, семь, один.

3. Найди и запиши слова.

Тортигракеталлеяблококнота

___________________________________________________________________

4. Соедини выражение с его значением.

Зарубить на носу не обращать внимания

Махнуть рукой запомнить навсегда

Яблоку негде упасть очень быстро

Сломя голову много людей.

5. Поставь ударение в словах.

Айва, баловаться, тракторы, цемент, туфля.

6. Переставь буквы в словах так, чтобы получились новые слова. Запиши.

Спаниель - ____________________

Лето- ____________________

Круча- ___________________

7. Замени выражение одним словом. Запиши.

Домик для скворца - _________________

Человек, который лечит людей - __________________

Дом, в котором учатся дети - _______________

8. Найди лишнее слово. Подчеркни его.

Лев, плов, шарф, ваза, волк.

Занятие 3

1. Отгадай загадку. Запиши отгадку.

Друг за дружкой чередой

Мирно ходят брат с сестрой.

Братец будит весь народ,

А сестра, наоборот, -

Спать немедленно зовёт. ___________________________

2. Замени цифры буквами алфавита и запиши слово.

2 10 13 6 20.

____________________________

3. Поставь ударение в словах.

Ворота, повторим, простыня, ракушка.

4. Грамматическая математика.

Выполни арифметические действия и запиши полученные слова.

Череп – п + муха = _______________________

Чудеса - а + ный = _______________________

5. Найди между строк название птицы. Запиши слово.

Как хорошо после дождя,

Телята рады, рад и я. __________________

6. « Росла в лесу ёлочка. Было у неё три подружки…»

Кто они, догадайтесь сами. В имени каждой – по три слога. Запиши, как зовут подруг ёлочки. ______________________________

7. Какие слова рассыпались. Запиши их.

Кижё, шёр, чаколё. ________________________________

8. Придумай и запиши слова, в которых буква Ж была бы третьей.

______________________________________________

3 класс

Занятие 1

1. Отгадай загадки. Напиши отгадки.

С Б - смертельной я бываю,

С М - меха я пожираю,

С Р - актеру я нужна,

С С - для повара важна.

С____, м_______, р________, с_______________.

2. Вспомни пословицы по опорным словам. Запиши их.

Труд — лень. __________________________________________________

Языком — делом. _________________________________________________

Ищи — береги.

__________________________________________________

3. Расставь ударения в именах существительных.

На двери замка нет замка,

Живёт щегол здесь,

первый щёголь.

И утром белка из белка

Ему взбивает гоголь-моголь.

4. В каждом ряду найди лиш­нее слово и подчеркни его. Рядом запиши обобщённое название остальных понятий.

Герасим, Фёдор, Глеб, Иванов, Семён. _________________

Арбуз, малина, тыква, смороди­на, черника. _____________

Страус, трясогузка, королёк, не­рпа, альбатрос. _______________

5. Какие животные спрятались в словах? Подчеркни.

Палисадник, посёлок, укротитель, заслонка.

6. Образуй от слова СОЛЬ однокоренные слова. Запиши.

_______________________________________________

7. Запиши в скобках слово, которое служит окончанием первого слова и началом второго.

БАЛ ( - - - ) ЕДА

8 . Что обозначает устойчивое сочетание

( фразеологизм) « ЗНАТЬ НА ЗУБОК»? Обведи букву с правильным ответом.

а) Долго запоминать что- либо;

б) плохо выучить что- то;

в) превосходно выучить, отлично разбираться в чем-либо.

Занятие 2

1. Отгадай загадку. Напиши отгадку.

• Первое — нота,

второе — тоже,

А в целом на горох похоже.________________________

2. Допиши пословицы.

Век живи__________________________________

Дело мастера______________________________

Что с воза упало, то___________________________

Когда я ем, _____________________________

1. Отгадай, о чём идёт речь. Напиши ответ.

Их заговаривают, скалят, кладут на полку.____________

4. Составь слово, выбрав по од­ному слогу из данных слов. Запиши ответ.

Радость, задумал, коряга.

______________________

5. Запиши слова, состоящие из двух корней, имел в виду иностранец, когда говорил:

дарить благо - _____________________

употреблять зло - _____________________

творить мир- _________________________

6. Напиши жителей перечислен­ных стран.

Франция -_______ Дания - _________

Япония - ________ Норвегия - ________

Индия - _________ Беларусь – _________

7. Догадайся, о чём идёт речь. Запиши ответ.

Под ними теряют почву, их под собой не чуют, под ними путаются. _____________________

8. Зачеркни парные глухие согласные. Назови словарное слово.

К, Б, П, Е, С, Р, Ё, Т, З, К, А, Ш

Занятие 3

1. Переставь буквы так, чтобы получились названия цветов. Запиши полученные слова.

ОРЗА, ЮЛИТК, АЛДНШЫ _________________________________________________

2. Исправь ошибки.

Огромные волы швыряли нашу лодку из стороны в сторону. Все спустились с горы, а Витя всё слизал. Мама отварила дверь.

3. Запиши правильно слово­сочетания.

Ч..стота комнаты, ч..стота коле­баний.

Прим..рять платье, прим..рять драчунов.

Посв..тить стихи другу, посв..тить фонариком.

Я блоко в..сит двести граммов, яблоко в..сит на дереве.

4. Из двух слов составь новое. Запиши его.

ТОЧКА+ РАК= ______________

АУЛ+ РАК= _________________

КАФЕЛЬ+ РОТ= ______________

5. Подчеркни в каждом предложении подлежащее.

• День сменил ночь.

• День сменила ночь.

6. Разгадай ребус.

_______________

7. Прочитай предложения. Исправь ошибки, расставь ударение в словах.

• Дилектор входит в кабинет.

• Закрыт могозин на обед.

8. Запиши слова – рифмы к слову

ДРУГ - ________________________

4 класс

Занятие 1

1. Отгадай загадку. Запиши отгадку.

В списке вы мой обнаружите корень,

Суффикс – в собрании встретите вскоре,

В слове рассказ вы приставку найдете.

В целом – по мне на уроки пойдете. _______________________

2. Вставь пропущенные буквы. Объясни.

Он буд__ т меня каждое утро.

Он буд__т хорошо учиться.

3. Переставь буквы в словах. Угадай профессию. Запиши.

КИПА + САТИН = ________________________

4. Прочитай текст. Исправь орфографические ошибки.

Кто сельнее?

Тот хробрее,

Кто дабрее.

Тот сельнее,

Кто умнее.

Только трусы с дурачьками

Спор ришают кулачьками!

Ю. Мориц

Запиши, сколько допущено ошибок?__________________

5. Напиши названия пяти дней недели, расположенных подряд, но так, чтобы в их названиях не встретилась буква И.

__________________________________________________________________

6. Выбери слово, от которого образовалось прилагательное ВОДНЫЙ. Обведи букву с правильным вариантом ответа.

а) проводка;

б) уводить;

в) вода

7. Выпиши слова, в которых есть звук [ й’ ]

И вскользь мне бросила змея:

«У каждого судьба своя!».

Но я- то знал, что так нельзя

Жить, извиваясь и скользя.

Л. Мартынов

_________________________________________

8. Собери по­словицу из частей слов. Запиши .

час, лу, мя, по, вре, де, те, хе. ____________________________________

Занятие 2

1. Отгадай загадку. Запиши отгадку.

Высокая и строгая,

Ходит, пол не трогая,

Кто ни выйдет, ни зайдет,

Ручку ей всегда пожмет. ______________________

2. Мальчик заменил каждую букву своего имени порядковым номером этой буквы в русском алфавите, получилось 5 10 14 1. Напиши имя мальчика. __________________

3. В данном стихотворении пропущены слова. Вставь их. Какой частью речи являются пропущенные слова?

_____ недаром злится,

Прошла её пора –

___________ в окно стучится

И гонит со двора.

И все засуетилось,

Все гонит________ вон, -

И жаворонки в небе

Уж подняли трезвон.

_______ еще хлопочет

И на ________ ворчит

Та ей в глаза хохочет

И пуще лишь шумит.

Ф. Тютчев

4. Составь слово, взяв из данных слов по одному слогу. Запиши ответ.

Радость, задумал, коряга. ____________________________________

5. Какая часть речи не является членом предложения. Подчеркни.

Имя существительное, глагол, предлог.

6. Поставь запятые между однородными членами предложения.

…… Лебедь около плывёт

Злого ворона клюет

Гибель близкую торопит

Бьет крылом и в море топит…..

А. Пушкин

7. При помощи суффиксов образуй однокоренные слова. Запиши.

Ботинки - _____________

Хоккей- _____________

Учить - _____________

Квартира - _____________

Конь - ________________

8. Какие звери спрятались в словах? Подчеркни.

Палисадник, посёлок, укротитель, заслонка.