Задания русский литература

Задачи

Дидактические:

• актуализировать знания о…….

• познакомить с…………

• сформулировать (правило, алгоритм…….)

• рассмотреть……….

• охарактеризовать……..

• выявить………..

• определить…….

• способствовать формированию знаний о…….

• научиться…………

Развивающие:способствовать

• развитию мыслительных операций (анализ чего….., сравнение чего….., выявление причинно-следственных связей между чем….., обобщение чего……);

• развитию психических процессов (воображения, внимания, памяти);

• развитию познавательных процессов (речи в области естествознания/математики/русского языка/литературного чтения (оперирование терминами………..).

Воспитательные:содействовать

• формированию бережного отношения к природе, своему здоровью;

• положительному отношению к рассматриваемому содержанию, к знаниям, к самому процессу обучения естествознанию/математике/русского языка/литературного чтения;

• воспитанию личностных качеств, оценки, самооценки;

• приобретения опыта адекватного взаимодействия с окружающими.

Этап фраг

мен

та уро

ка

Образовательная задача этапа урока

Мето

ды и прие

мы рабо

ты

Дея

тель

ность учи

теля

Деятельность

обучающихся

Форма организации учебной деятельности (Ф-фронтальная, И-индивидуальная, П-парная, Г-групповая)

Дидактические средства,

интерактив

ное оборудование

Формы контроля, взаимоконтроля и самоконтроля

Планируемые результаты

Предмет

ные

Метапредметные

(П-познавательные, Р - регулятивные, К- коммуникативные)

Личност

ные

Организационно-мотивацион

Ный

(1минута)

Настроить на учебную деятельность, включить обучающихся в учебную деятельность на личностно значимом уровне

Приветствует обучающихся.

Приветствуют учителя.

Готовят учебные принадлежности к уроку.

Ф

Контроль фронтальный, устный

Постановка учебной задачи

(4минуты)

Выявить индивидуальное затруднение;сформулировать тему, цель, задачи (план урока)

Вспомнить…..

Изучить…..

Применить…..

Ф

Контроль фронтальный, устный

Учебное действие

(5 минут)

Актуализировать имеющиеся знания и открыть новое знание

Проводит физминутку

Повторяют физические упражнения за учителем.

Г

П

Контроль фронтальный, устный

Действия контроля, самоконтроля

(3минуты)

Закрепить новое знаниеи проверить его эталону

Выполняют индивидуальные задания и проверяют их по эталону.

И

Контроль индивидуальный, письменный, самоконтроль

Действия оценки и самооценки

(2 минуты)

Соотнести поставленные цели и результат своей деятельности, оценить свою работу

Соотносят цели урока и результат.

Оценивают свою работу по предложенным критериям.

Ф

Сформированность адекватной самооценки