Задания школьного этапа олимпиады по русскому языку, 2017 г. (10 класс)

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку

2017-2018 учебный год

школьный этап

10класс

продолжительность олимпиады – 120 мин

Задание 1

Расставьте ударение в приведенных словах:

Премированный, кладовая, сосредоточение, оптовый, ободрить, закупорить, иконопись, дремота, щавель, госпитальный.

Задание 2

Найдите и исправьте ошибки в предложениях. Объясните, в чём состояла ошибка.

А. И Мери, и Бэла страдают благодаря непостоянству Печорина.

Б. Ему хотелось каких-то новых впечатлений, а не то, от чего он устал и видит из года в год.

В. Вожеватов и Кнуров ощущают своё превосходство перед ничтожным, на их взгляд, Карандышевым.

Г. Характеристике персонажа у Гоголя не только служат портрет и речь героя, но и малейшие детали обстановки его дома.

Д. Татьяна говорит Онегину, что «как с вашим сердцем и умом быть чувства мелкого рабом».

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3

Какие части речи могут образовываться от местоимений? Приведите примеры.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4

Восстановите первоначальный вид фразеологизма. С какой целью автор изменил его?

В этой теме,

и личной

и мелкой,

перепетой не раз

и не пять,

я кружил поэтической белкой

и хочу кружиться опять.

(В. Маяковский "Про это")

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5

Существует ли родственная связь между словами вакса и воск? Докажите.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6

М.В.Ломоносов в трудах по филологии иногда употребляет ныне утраченное слово письмя в значении «буква». Однако одна из форм этого слова в современном русском языке сохранилась. В том случае, если бы сохранилась вся парадигма форм этого слова, оно принадлежало бы определенному типу склонения существительных. Какому? Что это за форма? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7

Определите, в роли каких членов предложения выступает слово который.

1. Ей было назначено жалованье, которое никогда не выплачивали вовремя.

2. Скажи, который час?

3. Комнаты домика, в котором жили наши старички, были маленькие и низенькие.

4. Александра Пахмутова была тронута аплодисментами, которыми её встретили на юбилейном концерте. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 8

Напишите, какие фразеологизмы и поговорки используют в русской речи в ситуациях, когда англичане говорят:

Птицы одинакового оперенья держатся вместе.

Когда море вернёт всех погибших в нём.

У него ещё за ушами не просохло.

Для каждой собаки наступит её день.

Чёрная овца в семье.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 9

В Лаврентьевской летописи, в рассказе о нападении печенегов на Белгород, есть такая фраза:

удолжися* остоя в городѣ и бѣ гладъ великъ.

* грамматически это форма одного из древнерусских прошедших времен.

-Переведите подчёркнутую часть предложения на современный русский язык.

-К словам УДОЛЖИСЯ и ОСТОЯ подберите однокоренные слова современного русского языка, которые важны для понимания смысла фразы. -Какие значения имеют приставки У- и О- в словах из летописи?

-Какие значения имеют приставки У- и О- в приведённых ниже глаголах и существительных? Есть ли среди них те, в которых присутствуют те же самые значения приставок, что и в словах из летописи? Аргументируйте свой ответ.

Усмирить, ушить, упихнуть, удлинить.

Окоп, оговориться, озеленить, осколок.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 10

У имён прилагательных усердный, изощрённый, изящный, щепетильный есть этимологические родственники в современном русском языке. Назовите эти слова, дайте толкование приведённым в задании прилагательным и объясните, как связаны их исходные и современные значения. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5