Задание по формированию навыков функционального чтения не сплошных текстов для учеников 4 класса

Задание по формированию навыков функционального чтения не сплошных текстов для учеников 4 класса

Урок по окружающему миру у Марины прошёл очень интересно. Ирина Ивановна рассказывала о правильном питании. Дети проводили опросы, исследовали упаковки, искали ответы на возникшие вопросы в Инренете. Вечером мама принесла продукты. Марина как обычно помогла ей разобрать сумку. Внимание девочки привлекла этикетка от любимых баранок. Марина достала из портфеля листок бумаги, на котором они с ребятами разработали небольшую памятку-напоминалку.

Прочитай внимательно памятку Марины. Заполни табличку.

Название продукта

Этикетка должна содержать не только название продукта и его производителя, но и количество белков, жиров, углеводов и калорий на 100 г продукта.

Состав продукта

Состав продукта выглядит как список – в строчку через запятую или столбик. Яркие надписи «без ГМО», «натуральный», «диетический», располагающиеся на этикетке, к составу продукта никакого отношения не имеют.

Как должен быть обозначен срок хранения

Срок хранения продукта может быть обозначен несколькими способами. «Годен до» означает, что в определенную дату и время продукт теряет годность. Если указан конкретный срок хранения, на упаковке надо искать дату и время производства продукта и рассчитывать, когда срок хранения у него заканчивается.

Как выглядит дата производства

Дата производства не может быть нанесена на упаковку шариковой ручкой или фломастером – они выбивается на краю упаковки специальным станком или печатается штампом на этикетке.

Как читать состав продуктов

Названия ингредиентов в списке располагаются строго в порядке убывания по количеству, вошедшему в состав продукта. На первом месте стоят основные ингредиенты. В мясных продуктах это может быть только мясо, в хлебе – мука, в молочных продуктах – молоко.

Заполни таблицу по этикетке от баранок

http://www.upakovano.ru/news/655

http://www.rifinfo.ru/news/14968