Закладка для книги.

Структурные этапы образовательной деятельности

Время

Содержание взаимодействия воспитателя с детьми

Примечания

I.Ориентировка в деятельности

1. Мотивация

1. Определение цели

1. Определение необходимых действий

3 мин

Воспитатель: - Ребята, а хотите я вам не много почитаю? (Достаю книгу и начинаю читать. Смотрю на часы и «случайно» закрываю книгу).

- Ой, что же мне делать? Как же мне найти нужную страничку? Какой предмет мне поможет быстро найти нужную страницу в книге?

- Ребята, давайте с вами тоже сделаем закладки, которые нашим книгам продлят жизнь. Но закладки не простые, а особенные, мы их выполним в технике плетения.

Дети сидят на стульчиках за столами.

Ответы детей:

- закладка.

Дети соглашаются.

II. Исполнительский этап

Беседа

ТБ

Физкультурная минутка

Организация деятельности детей, практическая деятельность детей

Индивидуальная работа

25 мин

- Хотите узнать откуда появилась книжная закладка? Она появилась очень давно. (Показываю картинки древних закладок). Еще в древности люди приклеивали на свитки кусочки папируса. Позднее отмечали страницы толстых книг петельками из кожи, пергамента или плотной ткани.

Были закладки, состоящие из лент, прикреплённых к какому – либо предмету: пуговице, катушке, шляпе с драгоценными камнями на полях. Такими закладками можно заложить несколько страниц сразу. А еще позже появились фигурные держатели из металла, к которым крепились ленточки.

Предлагались закладки на все случаи жизни, со всевозможными поздравлениями, пожеланиями друзьям и близким, выражением благодарности, словами любви и сочувствия, текстами молитв, портретами королей.

А многие читающие дамы нередко отдавали предпочтение цветам и кружевным платочкам…

Через много лет закладки стали делать из бумаги и тонкого картона. Современные закладки делают из самых разных материалов: кожа, металл, дерево, ткань, бисер. Они могут стать самым настоящим произведением искусства.

Книжная закладка, выполняет еще одну важную функцию, она помогает не пачкать страницы и не листать читателями без надобности книгу, чтобы дольше ее сохранить аккуратной.

Воспитатель: Вы хотите научится делать такие закладки? Теперь давайте вспомним технику безопасности при работе с клеем и ножницами.

1. Работай ножницами только на своем рабочем месте.

 2. Следи за движением лезвий во время работы.

 3. Ножницы клади кольцами к себе.

4. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.

 5. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

- Теперь давайте подготовим наши пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика "Творчество": выполняется стоя.

Много ль надо нам, ребята (руки держат перед собой, ладонями вверх, затем скрещивают на груди)

Для умелых наших рук? (Руки держат перед собой, вращают ладони).

Краски, кисти и бумага

Карандаш и клей - наш друг.

Листики резные, бусинки цветные,

Ягоды лесные, камушки речные.

Станут украшением даже семена. (Поочередно загибают пальцы на одной, затем на другой руке).

Ручки поработают (Сгибают руки в локтях, прижимают к бокам, сжимают и разжимают кулачки.)

Будет красота! (Хлопают в ладоши)

Воспитатель: - Ребята, как мы будем делать закладку? Что бы сделать такую закладку, нужно взять четыре разноцветные полоски.

- Полоски мы уже с вами приготовили, они лежат у вас на столе.

- Напоминаю, что такое плетение называется – прямым плетением. Посмотрите как это правильно делать.

Пошаговая инструкция изготовления:

1. Для начала возьмем три полоски. Проведите пальчиками по бумаге. Скажите, какая она на ощупь? (гладкая). 2. Теперь на белую полоску приклеиваем две плоски клеем. Пальчиками прижимаем, проглаживаем и салфеткой удаляем излишки клея, аккуратно промакивая склеенное место. Сверху приклеиваем еще одну полоску.

3. Начинаем плести из полосок закладку.

Верхнею белую полоску (у меня белая) загибаем во внутрь, прижимая и разглаживая пальчиками линию сгиба.

Затем оранжевую. Проведите пальчиками по линии сгиба? Какой он? (острый). Правильно, должен получиться острый, чтобы закладка получила прочной.

4. Плетем дальше. Постоянно во внутрь загибать наши бумажные полоски (сначала белые, потом оранжевые). Не забываем разглаживать линию сгиба, надавливая пальцами.

Продолжайте самостоятельно плести ленточки.Края ленточек смазываем аккуратно клеем при помощи кисточек и прижимаем. Лишний клей удаляем при помощи салфетки.

- Теперь дыроколом сделаем отверстие и привязываем красивою ленточку, чтобы было удобно.

Помогаю детям, которым нужна помощь.

- Вот и готова закладка. Что теперь нужно сделать? Правильно убрать свое рабочее место.

Дети сидят за столами и слушают воспитателя.

Ответы детей.

Дети выполняют движения пальчиковой гимнастики.

Ответ ребенка.

Дети следят за действиями воспитателя.

Самостоятельно выбирают ленточки, завязывают на закладки.

Дети убирают свое рабочее место.

3. Завершающий этап

Беседа по достижению цели

2 мин

Воспитатель: - Молодцы ребята, смотрите какие у нас получились красивые закладки сделали, я думаю книгам они тоже понравятся!

- Ребята, для чего нужны закладки?

- Что получилось?

- Что было сложнее всего выполнять?

Дети оценивают свою работу. Отвечают на вопросы и делают вывод.