Закрепление. Есть ли у глаголов род?

Этапы

Содержание

Примечание

1. Орг. момент

Здравствуйте ребята!

Каждый день-всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим!

1. Словарная работа

Минутка чистописания.

Открываем тетради, записываем число, классную работу и выполняем минутку чистописания.

Посмотрите на доску и прочтите пословицу.

Будешь следить за языком- он охранит тебя, распустишь- он тебя предаст.

Чему учит эта пословица?

Найдите среди слов глаголы и определите время.

Что мы узнали на прошлом уроке о глаголах?

Что вы знаете о глаголе?

На какие вопросы отвечает?

Что обозначает? Что вы интересного знаете о глаголе? (глаголы бывают синонимами, антонимами)

Какие есть грамматические значения времени? (настоящее, прошедшее, будушее)

Следить за посадкой, письмом

Пословица-это высказывание, которое чему-то поучает.

1. Новая тема

Теперь выполним следующее задание. Я буду диктовать глаголы, вам нужно будет записать их в 3 столбика по родам и выделить окончания. Ж.р., М.р., Ср.р.

Улетел, пришло, узнала, изучал, смеялась, упало, ушло, встал, растаяла.

Ж.р.: узнала, смеялась, растаяла.

М.р.: улетел, изучал, встал.

Ср.р.: пришло, упало, ушло.

Откройте учебник на стр.14 найдите упр.281. Прочитайте задание. Таня прочитай вслух задание. Выполните его самостоятельно.

На полях изобразите шкалу знаний. Возросли ваши знания или нет.

Шкалу 10 баллов в начале урока и в конце.

Оценить детей

1. Итог

Д.з по тетради.