Математика.
4 класс.
Тема: Закрепление пройденного материала по теме «Величины».
Цель: Обобщить и закрепить знания и умения по теме «Величины».
Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, аудиозапись голосов птиц, таблички для математической разминки, учебник «Математика» 4 класс авт. М. И. Моро и др.
Ход урока.
1.Организационный момент.
2. Целевая установка.
-Прочитайте слова (Приложение слайд 1). -На какие 2 группы их можно разделить? (величины и единицы их измерения).
- Какие слова отнесем к первой группе, второй? (Масса, длина, время, площадь. Килограмм, метр, гектар, час).
- Сегодня у нас обобщающий урок по теме «Величины».
Наш урок будет не совсем обычным. А в чем его необычность вы узнаете после математической разминки.
3.Математическая разминка (Приложение слайд 2).
Учитель задает вопрос, дети отвечают «да» или «нет», выбирают нужную букву из таблицы и записывают её под номером вопроса.
У детей имеются таблички:
Вопросы:
5 км – это 5000 метров (да)
В 4 часах – 400 минут (нет)
Лента длиной 3 дм короче, чем длиной 30 см (нет)
1380 г – это 14 век (да)
В 1 дм 2 – 100см 2 (да)
Если к 3000 г прибавить столько же, получится 6 кг (да)
Четвертая часть часа составляет 25 мину (нет)
В центнере 100кг (да)
-Прочитайте, какое слово у вас получилось? (Экология)
-Как вы понимаете значение слова? (Приложение слайд 3).
- И вот сегодня на уроке мы будем говорить о природе, об экологических проблемах.
4.Решение задач.
1) Одно крупное предприятие выбрасывает в атмосферу 200 тонн сажи в год. После установки очистительных сооружений на этом предприятии количество сажи
уменьшилось в 20 раз. Сколько тонн сажи выбрасывается в атмосферу после установки очистительных сооружений? (10 тонн)
- В какие меньшие единицы массы можно перевести 10 тонн? (10 тонн = 100ц = 10000 кг)
-Что еще нам помогает очистить воздух? (растения)
- Почему растения называют «легкими планеты»? (лес выделяет кислород, поглощает углекислый газ).
- Давайте решим задачу.
2) Лес площадью 3 га за 3 часа поглощает 72 кг углекислого газа. Сколько углекислого газа он поглощает за 10 часов?
- Что в задаче известно?
- Что надо узнать?
Составим пропорцию (1 человек у доски).
3 часа – 72 кг
10 часов -?
Коллективный разбор и составление плана решения, запись решения самостоятельно.
Проверка:
- Так за 10 часов, сколько углекислого газа поглотит лес?
5. Преобразование величин.
- Мы работаем над величинами, которые встретились в этой задаче.
Дети работают в тетрадях: (Приложение слайд 4).
3 часа = 180 мин.
10 часов = 600 мин.
72 кг = 72000 г
240 кг = 240000 г
3 га = 300 а
6. Физ. минутка (звучит запись «голоса птиц).
-Лес – не только легкие планеты, но это место отдыха человека. Сейчас мы немножко отдохнем. Закройте глаза, представьте, что вы в лесу, облокотитесь на спинку стула. Вам легко и свободно дышится в лесу. Откройте глаза, сделаем точечный массаж. Мы готовы
работать дальше.
7.Решение выражения и уравнения.
Многие птицы и звери занесены в Красную книгу (Приложение слайд 5).
- Чтобы узнать о каком животном пойдет речь, найдите закономерность в расположении чисел, назовите недостающее число.
210- слон.
-Люди поставили слонов на грань исчезновения, охотясь на серых гигантов ради их ценных бивней.
Массу слона вы узнаете, решив это выражение (Приложение слайд 6).
- Назовите значение выражения? (6800)
Средняя масса слона 6800кг. (перевод в тонны и килограммы)
6800 кг = 6т 800 кг
- Сколько же пищи надо в день такому гиганту? - Решите для этого уравнение (Приложение слайд 6).
-Чему равен у? (140)
140 кг = 1ц 40 кг
8. Сравнение величин.
Запишите в столбик величины:1м 6дм; 40 см; 1м2; 2 года; 6 кг; 1ц 135 кг; 4800 м.
Во второй столбик запишите именованные числа, которые услышите в тексте.
- Высота слона от 160 см до 4 метров. А уши у него такие огромные, что если бы можно ухо слона расстелить на земле, то оно заняло бы площадь 10000 см 2. Беременность длится 22 месяца. Вес детеныша при рождении от 60000 г до 135 кг. Слоны обожают воду, известны случаи, когда слон проплывал до 48 км.
Дети сравнивают величины левого и правого столбика.
Проверка (Приложение слайд 7).
9.Работа с учебником.
- Какого крупного африканского травоядного животного вы знаете? (бегемот)
Страница 59 № 25 в учебнике. Чтение, разбор и решение задачи (Приложение слайд 8).
10. Итог урока, рефлексия.
Даётся характеристика работы класса, обозначаются еще раз экологические проблемы, затронутые на уроке и необходимость бережного отношения к природе. Детям предлагается закончить предложения. (Приложение слайд 9).
Сегодня на уроке…. - я хорошо работал.
- я бы мог работать лучше.
- мне было трудно.
Мне понравились задания….
8 181
6 589 
