СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Замечательные точки треугольника

Категория: Геометрия

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Замечательные точки треугольника»

Замечательные точки треугольника .  Теорема о пересечении высот треугольника.

Замечательные точки треугольника . Теорема о пересечении высот треугольника.

Цели:  1) Рассмотреть теорему о точке пересечения высот и следствие из неё; 2) Формировать умения применять известные знания в незнакомой ситуации, сравнивать, анализировать, обобщать.  3) Воспитывать ответственное отношение к обучению, умение оценивать свой труд, а также аккуратность, точность и внимательность при работе с чертёжными инструментами.

Цели:

  • 1) Рассмотреть теорему о точке пересечения высот и следствие из неё;
  • 2) Формировать умения применять известные знания в незнакомой ситуации, сравнивать, анализировать, обобщать.
  • 3) Воспитывать ответственное отношение к обучению, умение оценивать свой труд, а также аккуратность, точность и внимательность при работе с чертёжными инструментами.

 Устно: Найти: Р ВKС , Р АВС .   Решение:  ΔABK: DK-серединный перпендикуляр  BK=AK=5. 2) ΔBCK-египетский  CK=3. 3) CK=KD=3  DA=BD=4. 4) Р ВKС =3+4+5=12, Р АВС =4+8+8=20  Ответ: 12, 20. B D 4 С А 5 K P

Устно: Найти: Р ВKС , Р АВС .

Решение:

  • ΔABK: DK-серединный перпендикуляр BK=AK=5.

2) ΔBCK-египетский CK=3.

3) CK=KD=3 DA=BD=4.

4) Р ВKС =3+4+5=12,

Р АВС =4+8+8=20

Ответ: 12, 20.

B

D

4

С

А

5

K

P

Устно: Дано: ΔABC, FK, FN - серединные перпендикуляры. АВ = 16, СF = 10 Найти расстояние от точки F до стороны АВ. B K M Решение: 1) FK, FN серединные перпендикуляры  MC также серединный перпендикуляр,  AM=BM=8 2) FC=10  FB=AF=10. 3) Δ MFA: FA=10, АM=8  MF=6. Ответ: 6. F 10 А N C

Устно:

Дано: ΔABC, FK, FN - серединные перпендикуляры.

АВ = 16, СF = 10

Найти расстояние от точки F до стороны АВ.

B

K

M

Решение:

1) FK, FN серединные перпендикуляры MC также серединный перпендикуляр, AM=BM=8

2) FC=10 FB=AF=10.

3) Δ MFA: FA=10, АM=8 MF=6.

Ответ: 6.

F

10

А

N

C

«Геометрия является самым могущественным средством для изощрения наших умственных способностей и даёт нам возможность правильно мыслить и рассуждать»  Г.Галилей  – Сегодня мы продолжим изучение темы «Замечательные точки треугольника» и познакомимся с теоремой о точке пересечения высот в треугольнике.

«Геометрия

является самым могущественным средством для изощрения наших умственных способностей и даёт нам возможность правильно мыслить и рассуждать»

Г.Галилей

Сегодня мы продолжим изучение темы «Замечательные точки треугольника» и познакомимся с теоремой о точке пересечения высот в треугольнике.

 Высоты треугольника (или их продолжения) пересекаются в одной точке.   Дано:  ΔABC, AA 1  BC, BB 1  AC, CC 1  AB. Доказать:  O= AA 1  BB 1   CC 1 . В А 2 С 2 С 1 А ₁ Доказательство: Проведём: С 2 B 2 ║BC, A 2 C 2 ║AC, A 2 B 2 ║AB так, что B Є A 2 C 2 ,  C Є A 2 B 2 , A Є B 2 C 2 . Получим Δ A 2 B 2 C 2 . 2) AB= A 2 C, AB= С 2 B 2 , точки A, B и C– середины сторон Δ A 2 B 2 C 2 ,  т.е. прямые АА 1 , BB 1 , CC 1 -серединные перпендикуляры к сторонам Δ A 2 B 2 C 2  O= AA 1  BB 1   CC 1 . С А В 1 В₂

Высоты треугольника (или их продолжения) пересекаются в одной точке.

Дано:

ΔABC, AA 1 BC, BB 1 AC,

CC 1 AB.

Доказать:

O= AA 1 BB 1 CC 1 .

В

А 2

С 2

С 1

А

Доказательство:

  • Проведём: С 2 B 2 ║BC, A 2 C 2 ║AC, A 2 B 2 ║AB так, что B Є A 2 C 2 ,

C Є A 2 B 2 , A Є B 2 C 2 . Получим Δ A 2 B 2 C 2 .

2) AB= A 2 C, AB= С 2 B 2 , точки A, B и C– середины сторон Δ A 2 B 2 C 2 , т.е. прямые АА 1 , BB 1 , CC 1 -серединные перпендикуляры к сторонам Δ A 2 B 2 C 2 O= AA 1 BB 1 CC 1 .

С

А

В 1

В₂

 1. Решить устно:   Дано:   Дуга АD – полуокружность. Доказать: MN  АD.   Доказательство:   В Δ ABD:   BD-высота Δ AND.  2) В Δ AСD:   АС-высота Δ AND.  3) M=AC  BD  NK  NK- тоже является высотой Δ AND  MN  АD. N B C M D K А

1. Решить устно:

Дано:

Дуга АD – полуокружность.

Доказать: MN АD.

Доказательство:

  • В Δ ABD: BD-высота

Δ AND.

2) В Δ AСD: АС-высота

Δ AND.

3) M=AC BD NK NK- тоже является высотой Δ AND MN АD.

N

B

C

M

D

K

А

 № 677.   Доказательство:  1)   2) По теореме о биссектрисе угла точка О равноудалена от сторон АВ, ВС, АС. Поэтому, ОН 1 = ОН 2 = ОН 3 , где ОН 1    АВ, ОН 2    ВС, ОН 3    АС.  3) Получили, что АВ, ВС, АС – касательные к окружности с центром в точке О и радиусом, равным ОН 1 . N B H₂ H₁ O C H₃ А M

677.

Доказательство:

1)

2) По теореме о биссектрисе угла точка О равноудалена от сторон АВ, ВС, АС. Поэтому, ОН 1 = ОН 2 = ОН 3 ,

где ОН 1 АВ, ОН 2 ВС, ОН 3 АС.

3) Получили, что АВ, ВС, АС – касательные к окружности с центром в точке О и радиусом, равным ОН 1 .

N

B

H₂

H₁

O

C

H₃

А

M

 № 684   Доказательство: По свойству углов при основании равнобедренного треугольника   Δ МАВ – равнобедренный, АМ = ВМ и точка М лежит на серединном перпендикуляре к АВ. Так как АС = СВ, то точка С также лежит на серединном перпендикуляре к АВ.  Поэтому СМ  АВ.   C M А B

684

Доказательство:

  • По свойству углов при основании равнобедренного треугольника
  • Δ МАВ – равнобедренный, АМ = ВМ и точка М лежит на серединном перпендикуляре к АВ.
  • Так как АС = СВ, то точка С также лежит на серединном перпендикуляре к АВ.

Поэтому СМ АВ.

 

C

M

А

B

Рефлексия

Рефлексия

Домашнее задание:  вопросы 1– 20, с. 187–188; №№ 688, 720.

Домашнее задание:

вопросы 1– 20, с. 187–188; №№ 688, 720.

Использованная литература Атанасян Л.С. и др. Геометрия 7-9 классы. –  М:, Просвещение, 2008г.  2. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и др. «Изучение геометрии в 7-9 классе». Методические рекомендации. М:, Просвещение, 2007г.  3. Зив Б.Г., Мейлер В.М. «Дидактические материалы по геометрии. 8 кл». М:, Просвещение, 2007г.

Использованная литература

  • Атанасян Л.С. и др. Геометрия 7-9 классы. –

М:, Просвещение, 2008г.

2. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и др. «Изучение геометрии в 7-9 классе». Методические рекомендации. М:, Просвещение, 2007г.

3. Зив Б.Г., Мейлер В.М. «Дидактические материалы по геометрии. 8 кл». М:, Просвещение, 2007г.

Для создания шаблона использовались источники: http://www.myjulia.ru/data/cache/2009/07/17/152778_2266-0x600.jpg http://files.botevcheta.webnode.com/200000016-45175461c2/1stationery15-med.jpg http://www.mathknowledge.com/images/custom/LOGO.GIF http://www.ccboe.net/Teachers/Durham_Sharon/images/918F9422010B4BB0B160956D6B9D4E34.JPG http://lake.k12.fl.us/cms/cwp/view.asp?A=3&Q=427619  http://www.533school.ru/nach.htm  Автор данного шаблона: Ермолаева Ирина Алексеевна учитель информатики и математики МОУ «Павловская сош» с.Павловск Алтайский край

Для создания шаблона использовались источники:

http://www.myjulia.ru/data/cache/2009/07/17/152778_2266-0x600.jpg

http://files.botevcheta.webnode.com/200000016-45175461c2/1stationery15-med.jpg

http://www.mathknowledge.com/images/custom/LOGO.GIF

http://www.ccboe.net/Teachers/Durham_Sharon/images/918F9422010B4BB0B160956D6B9D4E34.JPG

http://lake.k12.fl.us/cms/cwp/view.asp?A=3&Q=427619 http://www.533school.ru/nach.htm

Автор данного шаблона: Ермолаева Ирина Алексеевна учитель информатики и математики МОУ «Павловская сош» с.Павловск Алтайский край