Занятие для дошкольников 1

"Знакомство с цифрой 1".

Цель: познакомить детей с цифром 1. Учить соотносить цифру с количеством предметов. Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Развивать интерес к математике у детей, расширять словарный запас, уточнить значение слова «цифра 1» и «единица».

Ход занятия:

Воспитатель. Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами начнем знакомиться с удивительной и очень интересной страной под названием "Математика". Вы ребята узнаете, что такое цифры и даже научитесь считать. А сейчас я вам расскажу о первой цифре "единице". Единица или цифра один всегда впереди, она начинает счет и выглядит вот так (демонстрация цифры), немного похожа на палку с острым крючком на конце.

Эта цифра – единица.

Видишь, как она гордится.

А ты знаешь, почему?

Начинает счет всему.

(И. Блюмкин)

Очень простая цифра. Правда ребята?

Ответ детей...

Вы её все хорошо запомнили?

Ответ детей...

А сейчас мы это проверим.

Я хочу построить дом,
(Руки сложить домиком, и поднять над головой)
Чтоб окошко было в нём,
(Пальчики обеих рук соединить в кружочек)
Чтоб у дома дверь была,
(Ладошки рук соединяем вместе вертикально)
Рядом чтоб сосна росла.
(Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем" пальчики)
Чтоб вокруг забор стоял,
Пёс ворота охранял,
(Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)
Солнце было, дождик шёл,
(Сначала поднимаем руки вверх, пальцы "растопырены". Затем пальцы опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения)
И тюльпан в саду расцвёл!
(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики -   "бутончик тюльпана")

Дидактическое упражнение «Обведи и пропиши цифру»

- Давайте посмотрим как пишется единица

- Начинаю писать маленькую палочку немного выше середины клетки и веду её в правый угол клетки

Затем из верхнего правого угла пишу вниз большую палочку почти до середины нижней стороны клетки.

Молодцы! Все справились с заданием. А теперь давайте поиграем...

Физминутка «Солдатики»

На одной ноге постой-ка,

Будто ты солдатик стойкий.

Ногу левую – к груди,

Да смотри – не упади …

А теперь постой на правой,

Если ты солдатик бравый.

А теперь постой на левой,

Если ты солдатик смелый.

Раз – подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – на место тихо сесть.

2. Наша цифра потерялась, давайте поможем её найти!

3. Посмотрите на люстрацию , сколько изображено щенков на иллюстрации? (один)

- А сколько утят?(один)

- Выполним задание 3. Давайте найдём с вами и раскрасим те предметы которых по одному.

- Какие это предметы?

- Каким цветом будем раскрашивать арбуз?

- Вы отлично справились с заданием

Итог занятия

- Давайте оценим как вы работали на уроке.

- Достаньте папочки и вложите в них лист с заданием, ребята как вы думаете, а смогу ли я вас всех запомнить?

- Верно не смогу, для этого мне поможет второй лист, который вы вставите в начало своей папки и попросите ваших родителей красива подписать Вашу Ф.И.