Конспект нод в средней группе
Тема: Дорожная Азбука.
Интеграция образовательных областей:
«Безопасность», «Познание», «Коммуникация», «Социализация».
Цель: формировать и расширять представления о правилах безопасности дорожного движения.
Задачи:
Обучающие:
Закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;
Развивающие:
Развивать речевую активность, мышление, зрительное внимание, память средством игровых технологий, умение ориентироваться в окружающем мире.
Воспитательные:
Воспитывать чувство ответственности, желание помочь своим друзьям, коллективизм. Воспитывать у детей усидчивость, сосредоточенность, умение осознанно и безопасно вести себя на дороге.
Предварительная работа воспитателя с детьми:
• Рассматривание иллюстраций;
• Рассматривание карточек с изображением дорожных знаков;
• Игры с макетом «Городской перекресток»;
• Чтение литературных произведений по теме;
• Беседы по теме;
Работа с родителями : проведение акции по профилактике дорожно-транспортного происшествия на тему : «Водитель, ты ведь тоже родитель»; оформление папок-передвижек: «Воспитываем внимательность ребёнка на дороге» , «Безопасность на дороге».
Самостоятельная деятельность детей : Рассматривание альбомов «Виды транспорта», «Помощники машины - специальный транспорт».
Материал: сюжетные картинки с иллюстрациями «Опасные ситуации на дороге»; игра «Сигналы светофора»; медали «Лучший знаток правил дорожного движения», видеоматериал «Дорожное движение».
Ход занятия:
Вводная часть:(Организационный момент – Приветствие)
Воспитатель: Здравствуйте, дети, давайте поприветствуем друг друга и наших гостей.
Встанем дружно полукругом ,скажем «Здравствуйте» друг другу.
Скажем «Здравствуйте» мы Вам , уважаемым гостям.
Если каждый улыбнется. утро доброе начнется
Крепко за руки возьмемся. И друг другу улыбнемся.
Основная часть:
Вы любите гулять? А хотите прогуляться? Но прежде, чем отправимся на прогулку, вспомним про правила дорожного движения, чтобы не случилась с нами беда.
Воспитатель берет в руки полицейский жезл.
Воспитатель: Дети, как вы думаете, что это? И для чего нужен этот предмет? (Для того, чтобы регулировать движение пешеходов и машин)
Игра «Вопрос-ответ»
1. По дороге кто идет? (пешеход)
2. Кто машину ведет? (водитель)
3. Сколько «глаз» у светофора? (три)
4. Если красный «глаз» горит, то о чем он говорит? (Стой и жди)
5. Если желтый «глаз» горит, то о чем он говорит? (Подожди)
6. Если зеленый «глаз» горит, то о чем он говорит? (Можете идти)
7. Идут наши ножки по пешеходной (дорожке)
8. Где мы автобус ждем? (На остановке)
9. Где играем в прятки? (На детской площадке)
10. Как называется человек, управляющий автомобилем? (водитель, шофер)
Воспитатель: Хорошо, ребята, молодцы. Я вижу, что вы знаете правила дорожного движения, а значит можно отправляться дальше в наше путешествие.
Воспитатель: ходить по городу нужно со взрослыми и слушаться их. Договорились?
Разговор о дорожном движении с видео.
Воспитатель: А теперь представьте, что мы вышли из детского сада на улицу и пошли пешком. Мы долго гуляли и устали.
Зрительная гимнастика для глаз.
Раз –налево, два – направо,
Три –наверх, четыре - вниз.
А теперь по кругу смотрим,
Чтобы лучше видеть мир.
Воспитатель: Присядем на скамеечке и посмотрим внимательно на экран.
Просмотр видеоролика « Дорожное движение».
Воспитатель: Ребята, что это? Да, это улица города. Улицей называется часть города, отведённая для движения и транспорта и пешеходов. Она имеет проезжую часть и тротуар.
Воспитатель: Зачем нужна проезжая часть? На проезжей части улицы много машин они везут взрослых на работу, детей - в детский сад, доставляют продукты в магазины, различные грузы
Воспитатель: А для кого предназначены тротуары? (Для пешеходов.) Как следует ходить по тротуару? (Придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать встречным пешеходам.) Правильно.
Воспитатель: Посмотрите внимательно на картину, здесь машины не наталкиваются друг на друга, пешеходы идут спокойно, на улице безопасно. Как вы думаете, почему так происходит? (И пешеходы, и водители соблюдают правила дорожного движения.)
Воспитатель: Ребята, а что помогает пешеходам и машинам соблюдать правила дорожного движения? Какое устройство? Правильно, светофор.
А теперь можно немного отдохнуть.
Физминутка.
«Мы – шофёры»
Едем, едем на машине
(движение рулем)
Нажимаем на педаль
(ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем
(рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы вдаль
(ладонь ко лбу)
Дворники счищают капли
Вправо, влево – чистота!
(«дворники»)
Волосы ерошит ветер
(пальцами взъерошить волосы)
Мы шоферы хоть куда!
(большой палец правой руки вверх)
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в интересную игру, которая называется сигналы светофора.
Игра «Сигналы светофора»
(Спросить, что означают цвета. Назвать геометрические фигуры.)
Воспитатель: Дети, вы должны расположить цвета светофора в правильном порядке.
Воспитатель: Для безопасности движения транспорта и пешеходов созданы специальные правила.
Правила движения должен каждый знать,их надо выполнять.
Воспитатель: А теперь проверьте у друг друга, все ли правильно выполнили задания?
Воспитатель: Ребята, вам понравилось играть? Хотите еще? Где еще можно безопасно поиграть? (Парк, сквер, лужайка) Тогда давайте отправимся на нашу лужайку.
(Дети пришли на лужайку и увидели 5 картинок на мольберт о опасном и безопасном поведении на улице).
Воспитатель: Мы будем смотреть на правильное и неправильное поведение на улице. Если поведение правильное, хлопаем, если неправильное, топаем. Объясняют карточки с изображением детей играющих в мяч возле дороги, детей переходящих дорогу по пешеходному переходу, мальчик перебегающий дорогу на красный свет и т. д.)
Игра «Топ-хлоп»
Воспитатель: Можно ли играть на дороге? (вопросы к игре)
Где должны играть дети?
Как надо переходить дорогу?
Рефлексия:
-Костя понравилось занятие, а вам, ребята?
-Что вам больше понравилось?
Молодцы ребята! Вы все очень хорошо занимались.
- Я хочу вас поблагодарить и наградить медалями за ваши знания! (воспитатель награждает детей призами).
Будьте внимательны на улице, обращайте внимание на дорожные знаки, соблюдайте правила дорожного движения и никогда не нарушайте их. Всем ребятам спасибо за участие.
(Вручение медали детям «Лучшего знатока правил дорожного движения»).
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №10 «Родничок» Кувандыкского муниципального округа
Оренбургской области»
Непосредственно-образовательная деятельность
Тема: «Дорожная Азбука»
Воспитатель:
Коренная Д.И.
2025г
181
179 786 
