Занятие на тему "Насекомые"

Занятие 2.

Тема: «Насекомые».

Цель: Какие изменения произошли в жизни насекомых с наступлением весны.

Словарь: весна, солнце, жук, жуки, муравьи, комар, оса, пчела, паук, муха, гусеница, куколка, личинка, шмель, бабочка.

Главные слова: летать, вылезать, порхать, ползать.

Ход:

1. Назови насекомых, которых ты знаешь.

2. 1. Беседа о весне, об изменениях в природе. Рассмотреть жука, бабочку. Вспомнить части тела насекомых (голова, туловище, грудь, ножки, брюшко, крыло, ушки). Какую пользу приносят насекомые и какой вред и кто (муха переносчик различных болезней).

2. Д/и «Бывает – не бывает».

Девочка ловит бабочку. Бабочка поймана девочкой. Бабочка ловит девочку. Бабочка поймала девочку.

3. Мелкая моторика.

Сделать бабочку из спичек.

4. Д/и «Назови ласково».

комар - … гусеница - … жук - …

паук - … пчела - … гнездо - …

5. Д/и «Четвертый лишний».

Жук, бабочка, шмель, муха, соловей, синица, ласточка, стрекоза.

6. Упражнения на координацию речи с движениями.

Вот какая стрекоза, очень круглые глаза – руки в стороны, круговые движения кулачков вокруг глаз.

Вертится как вертолет, вправо, влево, взад, вперед – руки в стороны, движения вокруг своей оси, затем руки на пояс, наклоны.

Поднимайте плечики, рыгайте кузнечики, прыг – скок, прыг – скок – энергичные движения вокруг своей оси, приседания, прыжки на месте.

7. Исправь предложение:

- Червяк склевал скворца.

- Песня спела соловья.

- Мохнатая гусеница съела кружку.

III. Итог.