Занятие по фцкм

«Мир профессий»

Образовательная область: познавательное развитие.

Цель: младший дошкольный возраст – обобщать знания детей о профессиях, познакомить детей с такими профессиями, как повар, врач, строитель, их трудовыми процессами, совершенствовать умение детей понимать и отвечать на вопросы воспитателя отдельными словами и простыми предложениями. Старший дошкольный возраст – закреплять знания о видах труда, о различных профессиях, учить определять профессию по описанию, показу предметов, используя стихи, загадки, пословицы и поговорки, воспитывать трудолюбие и уважение к труду взрослых, формировать обобщённые представления о труде взрослых, о социальной значимости труда людей.

Образовательные задачи: продолжать закреплять знания детей о профессиях.

Оборудование: Картинки с профессиями. Атрибуты для игр.

Ход занятия

Воспитатель: Встало солнышко давно. Заглянуло к нам в окно. Собрало друзей всех в круг. Я твой друг и ты мой друг. Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся. Улыбнемся, подмигнем и беседовать начнем.

Воспитатель: Давайте отправимся с вами в увлекательное путешествие в страну под названием «Мир профессий».

Далее воспитатель читает детям стихотворение «Профессии»

Мы пока ещё ребята,

Не умеем мы считать,

Может знаний маловато,

Но ведь можно помечтать!

Я врачом, наверно, буду

Стану я лечить людей!

Буду ездить я повсюду

И спасать больных детей!

Скоро буду я военным,

Или просто лётчик – ас!

Как герой обыкновенный

Защищать я буду вас!

Балериной и певицей

Я всегда мечтала стать!

Чтоб красиво нарядиться,

Спеть для вас и станцевать!

Я художником известным

Стану обязательно.

Рисовать мне интересно,

Очень увлекательно!

Я – учительницей школьной,

Детям знанья подарю!

Дети будут мной довольны,

Я Вам точно говорю!

Ну а вернусь сюда!

Ласковым, внимательным

И отзывчивым всегда

Стану воспитателем!

А что такое профессия? Профессия – это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь и приносит пользу обществу. Давайте подумаем: для чего работают люди? (Люди работают, чтобы приносить пользу). Посмотрите на первую картинку. Кто на ней изображен? Правильно! Это повар. На голове у него колпак, на него надет фартук, а в руке – половник. В нашем детском саду тоже работает повар, который варит нам вкусные каши, супы, компоты, печет блины, готовит все, что вы едите каждый день. Помните, мы с вами ходили на кухню? Мы должны уважать труд поваров. Посмотрите на картинку, какая одежда у повара? А в чем повар варит суп и компот? А чем разливает суп по тарелочкам?

Игра для младшего дошкольного возраста

На нашей маленькой кухне тоже есть кастрюли, сковородки, тарелки и половник. Давайте для куклы Маши сварим грибной суп. Вызывается ребенок, на него одевается фартук и колпак. Цель – положить деревянные грибы в кастрюлю, поставить на плиту, помешать и разложить по тарелочкам. Можно повторить 2 раза с разными детьми.

Давайте отгадаем загадки:

Кто в дни болезней

Всех полезней

И лечит нас

От всех болезней? (врач)

Всегда в халате белом,

В крахмальном колпаке.

Готовит детям кашу

На свежем молоке.

Кто это? (повар)

Кто учит детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать? (учитель)

Встаём мы очень рано,

Ведь наша забота –

Всех отвозить

По утрам на работу. (водитель)

С малышами я вожусь,

С ними провожу все дни.

Никогда я не сержусь

На проделки ребятни.

С ними я хожу гулять,

Их укладываю спать,

И, конечно же, люблю

Я профессию свою. (воспитатель)

Если вьётся пламя,

Дым валит столбом,

«01» мы наберём,

Его на помощь позовём. (пожарный)

Феном, щёткой и расчёской

Ловко сделает причёску. (парикмахер)

У него товаров горы –

Огурцы и помидоры.

Кабачки, капуста, мёд –

Всё он людям продаёт. (продавец)

Если наводнение

Иль землетрясение,

На помощь нам всегда придёт

И нас от гибели спасёт. (спасатель)

Кто растит в широком поле

Много разных овощей –

От капусты до фасоли

Для салатов и борщей? (фермер)

Кто приносит нам газеты

И от бабушки приветы? (почтальон)

Физминутка «Хлопай, топай»

Игра для старшего дошкольного возраста

Я буду называть группы слов, а вам нужно определить, о какой профессии идет речь.

1. Форма, жезл, кобура. (Полицейский)

2. Лестница, шланг, вода. (Пожарный)

3. Шприц, клиника, животные. (Ветеринар)

4. Колпак, плита, вкусное блюдо. (Повар)

5. Законы, акты, договора. (Юрист)

6. Камера, навигатор, движение. (Водитель)

7. Курс, расписание, шасси. (Летчик)

8. Весы, прилавок, товар. (Продавец)

9. Молоток, зубила, гвозди. (Плотник)

10. Машинка, ножницы, отрез. (Швея)

11. Журнал, правила, учебник. (Учитель)

12. Носитель, блок, система. (Программист)

13. Киль, шпиль, мачта. (Матрос)

14. Защита, клиент, суд. (Адвокат)

Каждый труд почётен, не столько важно, кем человек работает, но очень важно, как он работает. От того, как человек относится к своим обязанностям, зависит, достоин ли он уважения. Издавна в народе пользуются уважением люди трудолюбивые, а с ленивым работником никто не хочет иметь дела. Давайте вспомним пословицы о труде.

«Труд человека кормит, а лень портит»

«Терпенье и труд всё перетрут»

«Делано наспех и сделано на смех»

«Чтоб в почёте быть, надо труд свой полюбить»

А теперь я предлагаю поиграть в игру «Похлопаем–потопаем». Если вы согласны с моим утверждением, то вы хлопаете в ладоши, если нет, то топаете ногами.

Библиотекарь разносит почту.

Клоун работает в бане.

Таксист перевозит людей.

Хлебороб растит хлеб.

Пожарный жарит котлеты.

Врач лечит людей.

Лётчик подметает двор.

Стоматолог лечит животных.

Индивидуальная работа: учить различать профессии по видам инструментов, помочь в отгадывании загадок, учить наизусть пословицы , помочь нарисовать несколько профессии.

Итог занятия: Вот и подошло наше путешествие к концу. О чем мы беседовали? Про какие профессии разговаривали? Что вам больше понравилось?