Конспект занятия
Аппликация 1 младшая группа
Тема: «Веселые снеговики»
Задачи: учить отражать в аппликации впечатления об окружающем мире. Закрепить знания о величине, цвете, форме. Составлять изображения из готовых форм, учитывая величину и пространственное расположение частей изображения, закреплять знания о признаках зимы, устанавливать причинно – следственные связи, развивать внимание, мелкую моторику рук, мышление, воспитывать отзывчивость, желание помогать другим, вежливость.
Оборудование: аудиозапись, елочки, сугробы, игрушка( заяц), лошадки, готовые заготовки для аппликации, призики( наклейки), фетр белого цвета, доски, снежинки.
Дети заходят в зал.
Ребята, смотрите у нас сегодня гости, поздороваемся с гостями
Сәлетсізбе! Здравствуйте!
(Встают в круг)
Игра –приветствие « Ласковое солнышко»
Я держу в ладошках солнце!
Я дарю его друзьям!
Улыбайтесь –это просто!
Лучик солнца –это вам!
(Давайте подарим лучик тепла, доброты и солнца нашим гостям).
Установка к занятию
Глазки, глазки будьте внимательны
Ушки, ушки слушайте!
А ты, головушка-думай!
А вы ручки, делайте все правильно
И все у нас будет хорошо!
Воспитатель: говорит какие они сегодня все нарядные, глазки у всех блестят.
А хочу я вас пригласить совершить путешествие в зимнюю сказку.
А на каком транспорте нам можно попасть в сказку?
(варианты : ковер –самолет, поезд, автобус и т.д.) На упряжке - лошадей. Я вам предлагаю поехать на лошадке.
Садимся .Поехали
На полянку, на лужок
Тихо падает снежок!
Улеглись снежинки
Белые пушинки.
Все кругом белым бело.
Много снегу намело.
Когда это бывает? ( Зимой).
Аудиозапись ( Музыка «Сказка»)
Как здесь красиво! Что мы видим???? ….. снежинки , искорки, сугробы.
Подходим к елочке.( под елочкой лежат снежинки).
Игра «Белые снежинки)
(закрепление понятий «много», «мало»
(Уменя есть колокольчик, как только я заиграю вы должны взять по 1 снежинке).
Подул холодный зимний ветер и поднял с земли эти снежинки и закружил. По окончании музыки дети снежинки опускают на елочку.
-- Сколько у вас снежинок? (одна)
--На елочке сколько снежинок? (много).
--А у вас? ( ни одной).
А знаете ребятки, мы с вами сейчас поищем нашу зимнюю
сказку. А для того чтоб нам найти нашу сказку, я предлагаю вам отгадать загадку.
Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку.(Заяц)
Встречает заяц (бумажная игрушка, можно конусовидную)
Зайчик! Какое у тебя настроение? Как поживают твои зайчата? Они любят играть зимой на улице? Да, прыгать с сугроба в сугроб. Ребята расскажите зайчику , в какие игры мы играем? (в снежки, на санках, лыжах , коньках, горка…. Лепить снеговиков.
---Заяц: А что такое Снеговик?
В. Ребята, расскажите, зайцу ,что такое снеговик?
( состоит из снежных колобков)
Заяц. Наверное, очень интересный друг! А я не умею его делать?
В. Что нам делать? Как помочь зайчику?
Дети: ( можно слепить из снега и т.д.)
В. Посмотри, зайчик, как можно его сделать.( Выкладывает на фланелеграфе)
Объяснение и показ. (Большой, поменьше, самый маленький)
Идем, ребята, покажем как мы умеем делать Снеговика.
Пальчиковая гимнастика
Лепим мы снеговика (лепим)
Из пушистого снежка
Вот скатаем первый ком (наклоны)\
Вот такой большущий он ( разводим руки в стороны)
Ком второй, чуть – чуть поменьше
Третий -голова ( чертят круг в воздухе)
Шляпа из ведра ( делают крышу)
Нос – морковка, а глаза
Два веселых уголька. Все готов.
Самостоятельная работа.
Индивидуальная работа
Посмотрите, какой у Дани получился?
А Амина правильно его сделала?
Заяц. Спасибо вам ребята! Познакомили меня со Снеговиками! Я обязательно покажу своим зайчатам! И хочу с вами поиграть
( в снежки)
(сувениры)
Пора возвращаться в д/с. Прощаемся со всеми. До свидания!
Садимся ребятки и поедем.
2 314
30 653 
