Занятие по ИЗО - "как писать воду"

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный этап

Цель: Установление дисциплины в группе.

Здравствуйте ребята, удобнее присаживайтесь за свои рабочие места, выпрямите спины, приготовьтесь к занятию. Внимание на меня, мы начинаем занятие.

Готовятся к занятию, переводят внимание на педагога

Мотивационный этап.

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

На прошлом занятии вы рисовали пейзаж природы: деревья, поляна с цветами, небо, облака.

Вспоминают прошлое занятие.

Теперь закройте глаза, и представьте, что вы с родителями выехали загород на природу к озеру или речке. Прекрасный солнечный день, погода безветренная, не большие белые облака на небе, птички щебечут на деревьях у берега.

Гуляя по берегу, вы увидели очень интересный вид, который вам захотелось нарисовать, но вы раньше не рисовали таких пейзажей с водой, но очень хочется сохранить эту красоту.

Слушают, мысленно представляют

Как бы вы нарисовали в своем пейзаже воду?

Предлагают свои варианты:

Воду нарисовать голубыми оттенками, нарисовать отражение деревьев в воде,….

Исследовательский этап

Цель: выяснить, как происходить отражение в воде

Демонстрирую репродукции пейзажа природы с водой.

Смотрят на экран

Посмотрите внимательно на репродукции. Как вы видите воду на работах?

Отражение деревьев, неба, солнца.

Значит, как мы можем передать в нашей работе воду?

С помощью отражения окружающей среды

Демонстрирую зеркало – это вода, карандаш – это дерево. На зеркало вертикально ставлю карандаш и прошу посмотреть на отражение.

Как происходит отражение воображаемого дерева в воде.

Отражение идет в другую сторону, противоположно.

Значит, что мы будем рисовать в воде?

Все что находится у воды и отражается в нем.

Правильно. А везде ли вода голубая?

Нет, на картине с закатом вода отражает желто-красные оттенки

Правильно. Какими оттенками вы бы нарисовали воду в своем пейзаже?

Перечисляют оттенки окружающего отражения в воде

Если вдруг появился ветерок отражение в воде будет таким же или что-то изменится?

Отражение будет изменяться в размерах или вообще исчезнет останется только в виде разных оттенков.

Правильно. Но оттенки в воде все равно будут присутствовать, но не так уж четко, как это выглядит на спокойной воде.

Сегодня мы с вами познакомимся с особенностями рисования воды и способами его создания.

Далее следует практическое задание

Подведение итогов. Рефлексия

Цель: Выявить уровень освоенности полученных знания на данном этапе занятия.

Поменялось ли ваше первичное представление об рисовании воды? Почему?

Да. В ходе беседы мы узнали, что воду можно нарисовать отражением, как в зеркале

Что было новым для вас на сегодняшнем занятии?

Что было сложно для вас?

Заинтересовала ли вас сегодняшняя беседа?

Высказывают свое мнение

Высказывают в чем возникли затруднения

Как вы думаете можно ли применить новые знания в других рисунках? Где мы можем нарисовать отражение?

На льду, при рисовании катка, мокрого асфальта ….