Повстречались (3-5 лет)
На каждую строчку соединять поочередно пальцы правой и левой рук, начиная с мизинца.
Повстречались два котенка: «Мяу-мяу!»,
Два щенка: «Гав-гав!»,
Два жеребенка: «Иго-го!»,
Два тигренка: «Р-р-р!»
Два быка: «Му-у!».
Смотри, какие рога!
На последнюю строку показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы.
Тишина (3-5 лет)
Дети идут в обход площадки в колонне по одному и произносят:
Тишина у пруда.
Не колышется вода,
Не шумят камыши,
Засыпайте, малыши.
На последние слова останавливаются, приседают, наклоняют голову и закрывают глаза на 10 секунд.
Кошка выпускает коготки
На счет «один» прижать подушечки пальцев к верхней части ладони и прошипеть, как рассерженная кошка: «Ш-ш-ш!».
На счет «два» быстро выпрямить и растопырить пальцы, промяукать, как довольная киска: «Мяу!».
Повторить игру, всякий раз превращаясь то в рассерженного, то в добродушного котенка.
Давайте вместе с нами
Дети стоят врассыпную.
Воспитатель вместе с ребятами произносит текст и показывает движения. Дети повторяют движения.
Давайте вместе с нами (поднимают руки в стороны)
Потопаем ногами, (топают ногами, стоя на месте)
Похлопаем в ладоши, (хлопают в ладоши)
Сегодня день хороший! (поднимают прямые руки вверх, в стороны)
Жили-были зайчики
Дети стоят в кругу или врассыпную.
Воспитатель показывает движения и читает текст, дети повторяют движения.
Жили-были зайчики (показывают руками заячьи ушки)
На лесной опушке, (разводят руками)
Жили-были зайчики (приседают и показывают над головой крышу дома)
В маленькой избушке,
Мыли свои ушки, (трут ушки)
Мыли свои лапочки. (поглаживающие движения рук)
Наряжались зайчики, (руки на пояс, повороты вправо-влево)
Надевали тапочки. (поочередно выставляют ноги на пяточки)
СРЕДНЯЯ малоподвижн.
Три медведя
Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.
Три медведя шли домой. (маршируют на месте)
Папа был боьшой-большой, (поднимают руки вверх)
Мама чуть поменьше ростом, (вытягивают руки вперед на уровне груди)
А сынок – малютка просто. (ставят руки на пояс)
Две подружки
Дети стоят в кругу или врассыпную.
Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.
На лужайке две подружки: (хлопают по коленям)
«Ква-ква-ква, ква-ква-ква». (хлопают в ладоши)
Две зеленые лягушки: (хлопают по коленям)
«Ква-ква-ква, ква-ква» (хлопают в ладоши)
«Ква!» (притопывают одной ногой)
Котик к печке подошел
Дети образуют круг, берутся за руки.
Педагог становится в круг вместе с играющими.
Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.
Котик к печке подошел, (идут по кругу, взявшись за руки)
Котик к печке подошел.
Горшок каши он нашел, (идут по кругу в другую сторону, взявшись за руки)
Горшок каши там нашел.
А на печке калачи, (останавливаются, поворачиваются лицом к центру круга)
Ох, вкусны и горячи! (хлопают в ладоши)
Пироги в печи пекутся, (выполняют наклон вперед, руки вперед, ладони вверх)
Они в руки не даются. (выпрямляются, прячут руки за спину)
По дорожке
Дети стоят в кругу или врассыпную.
Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем ноги разминать.
Мы шагаем по дороге,
Поднимаем выше ноги. (ходьба на месте)
И по этой же дорожке
Скачем мы на правой ножке (поскоки на правой ноге)
А теперь еще немножко
На другой поскачем ножке (поскоки на левой ноге)
По тропинке побежим,
До лужайки добежим. (бег на месте)
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем, как зайки (прыжки на месте на двух ногах)
Мы похлопаем в ладошки,
Пусть попляшут наши ножки. (произвольные танцевальные движения)
Стоп. Присядем-отдохнем. (приседание)
И назад пешком пойдем. (ходьба на месте)
Елочка (можно на новогоднем празднике)
Дети стоят в кругу или врассыпную.
Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.
Наша елочка – краса, (идут по кругу, взявшись за руки)
Поднялась под небеса, (останавливаются, тянутся руками вверх)
Стройная красавица, (опять идут по кругу, взявшись за руки)
Всем ребятам нравится. (останавливаются)
Ты медведя не буди!
Дети встают в круг, берутся за руки.
Педагог встает вместе с детьми в круг. Все хороводом идут по кругу, произнося сихотворение и выполняя движения:
Как на горке снег, снег,
И под горкой снег, снег. (поворачиваются в обратную сторону, идут хороводом)
И под елкой снег, снег.
И на елке снег, снег (идут все вместе к центру круга)
А под елкой спит медведь.
«Тише, тише! Не буди,
Сядь на место, не шуми!» (присаживаются на корточки)
Снежок
Дети стоят в кругу или врассыпную.
Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.
Раз, два, три, четыре.
Мы с тобой снежок слепили. (имитируют лепку снежка)
Круглый, крепкий, очень гладкий, (рисуют в воздухе круг)
Но совсем-совсем не сладкий (грозят указательным пальцем)
Раз – подбросим, (поднимают руки)
Два – поймаем, (опускают руки)
Три – уроним, (наклоняются, дотрагиваются до пола)
И сломаем. (подпрыгивают)
Светофор
Для игры нужны бумажные кружки (d-10 cм) – красный, зеленый, желтый, - прикрепленные к палочкам.
Дети стоят в шеренге и выполняют упражнения согласно сигналам ведущего:
на красный сигнал – приседают;
на желтый – встают;
на зеленый - маршируют на месте.
Далее во время движения в колонне по одному в обход площадки (зала) упражнения изменяются:
красный – все стоят на месте,
желтый – продвигаются в присяде,
зеленый – прыгают на носках.
За каждую ошибку играющим начисляются штрафные очки. Выигрывает тот, кто наберет меньше штрафных очков.
93
224 198 
