Зарядка "Умничка"

Гимнастика для дошкольника «Умничка»

Бичева Антонина Николаевна, учитель-дефектолог, МАДОУ 313

Цель :

Создание условий личностной самореализации детей и достижение сбалансированного взаимодействия правого и левого полушария.

Задачи :

1. Подготовить мозг ребенка к эффективной работе, способствующей лучшему восприятию и переработке информации и созданию положительных эмоций.

2. Регулярность выполнения упражнений ;

3. Активировать мыслительную деятельность и развивать память;

4. Формировать внутреннею уверенность в своих силах;

5. Способствовать улучшению координации движений .

Упражнения

1. «Лягушки»

2. «Желтый, красный, голубой выбирай любой» упражнение на мольберте через хлопок

3. «Волшебная звездочка»

4. «Умные карточки»

5. «Вместе весело шагаем»

«Лягушка»

• упражнение активирует мыслительную активность, способствует более активной подвижности кистей рук.

«Желтый, красный, голубой выбирай любой»

• упражнение направленно на развитие памяти, синхронную работу верхних конечностей и концентрацию внимания.

«Волшебная звездочка»

• упражнение направленно на улучшение синхронной работы двух полушарий.

«Умные карточки»

• упражнение направленно на развитие памяти , координации движений, внимательности и способности фокусироваться, активацию мыслительной активности.

« Вместе весело шагаем »

• упражнение направленно на улучшение функций опорно-двигательного аппарата ребенка, его координации движений и ориентирования в пространстве.

Вывод

• Регулярное выполнение упражнений способствует активизации межполушарного взаимодействия, синхронизации работы полушарий
• Развивается усидчивость
• Улучшается координация движений и коммуникативные навыки
• Повышается способность детей концентрироваться на выполнении заданий
• Новый материал воспринимается более целостно и естественно, как бы умом и телом и поэтому лучше запоминается .

« Лягушка»

• По показу взрослого ребенок сжимает правую руку в кулак левую ладошкой вниз, затем меняем левую в кулак а правую ладошкой вниз.

«Желтый, красный, голубой выбирай любой»

• На мольберте расположены кружки два штуки одного цвета, ребенок делает хлопок за тем два красных , хлопок два зеленых при этом сначала ребенок выбирает сам последовательность а учителем проговаривается цвет, затем цвет называет учитель –дефектолог. К середине учебного года задания усложняется между кружками два хлопка затем на кружках пишутся цифры.

«Волшебная звездочка»

• Плакат с нарисованной звездочкой с правой левой стороны вырезанная ладошка . Ребенок ведет правой рукой по звездочке как бы рисуя ее левая на ладошке потом левой ведет правая на ладошке потом задания усложняется на каждом уголке звездочки стоит цифра от 1-3 и ребенок доводить до нее а другой рукой что на ладошке прохлопывает столько сколько стоит цифра или палочка.

«Умные карточки»

• Карточки вырезаны из картона каждая карточка определенное действие круг-кулак прямоугольник-ладошка , ладошка-хлопок, белый прямоугольник –ребро. Ребенок поочередно выполняет правой левой рукой или одновременно двумя. Карточки ложатся в различном порядке. На усложнение, на карточках пишем цифры.

«Вместе весело шагаем»

• Упражнения выполняется стоя, ребенок делает шаг, поднимая правое колено одновременно касается его поверхности ладонью левой руки, после этого поднимается левое колено, а к его поверхности прислоняется ладонь правой руки.

Спасибо за внимание!