Защита Отечества

Урок ОРКСЭ

Тема: Защита Отечества

Цель урока: создание условий для формирования у обучающихся представлений о воинском долге и защите Отечества на примере конкретных исторических событий и личностей.

Задачи урока:

Обучающая: познакомить с христианским взглядом на войну как объективное зло современного мира, на которую христианин идет во имя защиты добра и справедливости.

Развивающая: расширять представление о православной традиции в разных областях жизни и способствовать формированию основ российской гражданской идентичности;

Воспитывающие: помочь осознать, что, христианское отношение к врагам не отменяет священной обязанности защищать Церковь, Родину и семью;

развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

Личностные: ориентирование в содержании прочитанного и сущности поведения героев; умение самостоятельно делать выводы, соотносить поступки героев с нравственными нормами; эмоциональное «проживание» текста, выражение своих эмоций; понимание эмоции других людей, сочувствие, сопереживание.

Познавательные:

общеучебные: поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; смысловое чтение и выбор чтения в зависимости от цели; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание;

логические: построение логической цепи рассуждений, анализ, синтез.

УУД постановки и решения проблем: постановка и формулирование проблемы; самостоятельное создание способов; решения проблем поискового характера; умение структурировать знания; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.

Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи, контроль, коррекция; прогнозирование (при анализе пробного действия перед его выполнением); умение работать по предложенному учителем плану.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Оборудование урока: Кураев «Основы православной культуры», 4 класс.

Мультимедийная установка, презентация урока, 2 видеофайла, файл мр3, напечатанное на листе домашнее задание для каждого ребёнка, георгиевская ленточка. Надпись на доске:

Отечество – Отчизна – Родина - это место, родное для человека. Родина – это все, что свято для человека: его семья, мать, его вера, его земля, его язык.

Воинская честь - совокупность всех положительных качеств, присущих человеку в военной форме. Это мужество и храбрость, воинственность и благородство, дисциплина, сознание своего долга перед отечеством, самоотверженность, вера, выносливость в лишениях, страданиях.

Александр Невский 1.От каких врагов они защищали наше Отечество?

Дмитрий Донской }благоверные

Фёдор Ушаков 2.Чем заслужили благодарную память потомков?

Ключевые понятия урока: Защита Отечества, справедливая война, несправедливая война, воинская честь.

Патриотизм – это иностранное слово, в переводе означающее – любовь к своей Родине, к своему Отечеству. Основа патриотизма – любовь ко всему тому, что любили и защищали наши отцы и деды, наши предки. Нет патриотизма без памяти, памяти – без языка. Человек, который любит свою Родину – любит и свой язык, свою историю и свои национальные традиции, знает и изучает их.

Ход урока:

Организационный момент

1. Формулировка темы и цели урока учащимися.

1.Рассматривание картины «Три богатыря».

2.Беседа по картине:

Кто изображён на картине Васнецова?

Что они делают?

3.А теперь сформулируйте тему урока.

Целеполагание: Чему на уроке мы можем научиться? Что узнать нового? Как мы сможем узнать новое?

1. Вступительное слово учителя с последующей беседой. Наша страна за свою тысячелетнюю историю не раз сменяла мирный труд на военные действия, защищаясь от врагов. Но мы помним, что Киевская Русь, а потом Россия – христианское православное государство. А Христос учил прощать. Он учил любить своих врагов. Почему же Россия чтит своих героев, а защиту Отечества считает священным долгом?

Дети отвечают, ищут объяснение и делают вывод, что своих врагов нужно прощать, а с врагами родины надо бороться.

Какую войну можно считать справедливой? А какую несправедливой?

Дети находят правильный ответ с помощью учителя

1. Беседа о защитниках Отечества.

Как называют людей, которые защищают Отечество?

Каких защитников Отечества вы знаете?

Скоро будет день победы, вы все это знаете. А победа эта была в какой воне? Мне хотелось бы сейчас услышать, что вы знаете о Великой Отечественной войне и её героях?

Рассказы детей.

Как можно защищать Отечество ещё?

1. Рассказ о св. Луке Войно-Ясенецком. Святой Лука тоже был участником Великой Отечественной войны. Своё служение Богу он соединял с искусством врача. Он был не только искусный хирург-практик, но и написал несколько научных работ по медицине, не потерявших свою значимость в наше время. Во время войны он работал в полевом госпитале, спасая тысячи жизней раненых солдат. За сою жизнь он побывал во многих уголках нашей страны: в Средней Азии и в Сибири, прошёл тюрьмы и ссылки. Это была обычная участь человека, который не хотел отказаться от веры в Бога. И где бы он ни был, он лечил безвозмездно людей, возвращая им жизнь, здоровье.

Многие защитники Отечества, закончив подвиги на поле боя, уходили в монастырь и остаток своей жизни служили Богу. За их святую жизнь и подвиги на полях сражения их называли БЛАГОВЕРНЫМИ.

1. Физкультминутка.

- маршировка на месте под музыку марша «Прощание славянки» музыка В. Агапкина.

1. Работа в парах. Прочитать вопросы на доске на доске, а потом выполнить задание: прочитать и рассказать о благоверных Александре Невском, Дмитрии Донском и Фёдоре Ушакове и ответить на эти вопросы:

1.От каких врагов они защищали наше Отечество?

2.Чем заслужили благодарную память потомков?

Рассказы детей, ответы на вопросы.

Рассматривание портретов и икон этих защитников Отечества.

Ответ на вопрос: Почему эти люди названы благоверными - причислены к лику святых?

1. Беседа. А в наше время есть защитники Отечества?

Дети отвечают.

1. Просмотр фильма о Тимуре Апакидзе. 6 минут

2. Заключительная беседа. Как служил Отечеству этот герой? Какие личные качества являются общими у защитников нашего отечества во все времена?

Что такое воинская честь? Прочитать определение воинской чести вслух.

Можно ли сказать, что воинская честь – неотъемлемое качество защитника Отечества нашей страны?

1. Слушание песни «Честь имею».

2. Рефлексия. Ресурсный круг с Георгиевской ленточкой. Передавая её, дети отвечают на вопрос:

Что на уроке вы узнали о защите Отечества?

Итог урока.

На дом: задание на листах, розданных учителем .

Домашнее задание:

1. Есть ли в вашей семье защитники Отечества? Подготовь рассказ о них для одноклассников.

2. Почему воинское служение называют священной обязанностью? (Обратись за помощью к папе, дедушке, старшему брату).

3. С какими образами выдающихся соотечественников связаны памятные места нашей Родины:

Куликово поле – ______________________________

Бородинское поле – ______________

Чудское озеро – ________________________________

4.Рисунки воинов разных эпох.

Еще в начале войны Феодор Ушаков принял главное начальство над портом и городом Севастополем. По заключении мира с Турцией он немедленно приступил к починке кораблей, постройке разных мелких судов. В удобных, возвышенных и наиболее здоровых местах им были построены казармы, госпиталь. Он заботился и об устройстве дорог, рынков, колодцев и вообще снабжении города пресной водою и жизненными припасами... Небольшая соборная церковь Святителя Николая, покровителя в море плавающих, была им перестроена и значительно увеличена. Бывало, что из казенных сумм, определяемых на содержание Черноморского флота, те или иные поставлялись несвоевременно - тогда Ушаков выдавал из собственных денег по несколько тысяч в контору Севастопольского порта, чтобы не останавливать производства работ. «Он чрезвычайно дорожил казенным интересом, утверждая, что в собственных деньгах должно быть щедрым, а в казенных скупым, - и правило сие доказывал на деле".

Во время Великой Отечественной войны слава Феодора Фёдоровича Ушакова была вспомянута, его имя, наряду с именами святых благоверных князей-воинов Александра Невского и Димитрия Донского, вдохновляло к подвигу защитников Родины. Был учрежден боевой орден адмирала Ушакова, который стал высшей наградой для воинов-моряков.

5