Здоровье Раздел: Валеология

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно – побудительный

Мне пришло письмо, от одного мальчика, очень упрямого, которого очень любит мама.

Послушайте, что он пишет:

У мамы без меня, полным - полно забот.

У неё хлопот немало.

Но мама, все простит,

Но мама, все поймет.

Ведь на то, она и мама!

Хочу хорошим быть,

Но все наоборот,

Кверху нос держу упрямо.

Но мама, все простит,

Но мама, все поймет.

Как вы думаете, в чем мальчик упрямиться?

Какие заботы и хлопоты у мамы?

А почему, у неё так много забот и хлопот?

А что делает мальчик по - вашему?

Слушают письмо.

Он не хотел прибирать игрушки, не помогал маме.

Убраться, приготовить кушать, постирать, погладить белье.

Потому, что кроме мамы никто не делает и мама работает.

Он просто играет.

Организационно – поисковый

Предлагаю рассказать, как они помогают маме, бабушке на кухне.

Моете ли вы посуду, чистите картошку, морковку? Варите ли вы?

Мальчик Сережа никогда не помогал маме.

Мама приходила с работы, очень уставала, а Сережа ныл, мешал маме. То почему так долго готовиться суп, то он хочет котлет.

И однажды мама попросила его помочь, помыть картошку, морковку, а затем натереть на терке. Сережа согласился, он помыл овощи и начал их чистить ножом, но порезался и стал плакать. Мама помогла ему обработать рану. Стал он тереть на терке овощи и тоже порезался. Когда сварился суп, Сережа решил налить сам в тарелку, но не удержал её и разлил на себя горячий суп, обжегся, он и вовсе расплакался. Мама успокоила его, обработала ожег, накормила.

И тогда, мальчику стало так стыдно, что он такой большой и ничего не умеет и не помогает маме.

Как нужно помогать маме на кухне?

Какие предметы опасны?

Как можно пользоваться ножом, вилкой, плитой, эл.чайником? когда мама готовит еду, разливает её где должны быть дети?

Физминутка: «Кошка»

Надувала кошка шар,

А котонок ей мешал,

Подошел и лапкой топ!

А у кошки шарик хлоп!

Д/и: «Опасные –не опасные предметы»

покажите, какие вы дети, помощники на кухне, что вы умеете делать, какие опасными предметами вы пользуетесь?

Мою пол, посуду, пылесосю, с папой вытряхиваем на улице ковры.

Да моем посуду, а картошку не чистим, потому, что можно порезаться ножом.

Слушают рассказ про Сережу.

Нужно мыть посуду, вытирать со стола, накрывать на стол.

Нельзя мешать маме, брать ножи, включать электроприборы.

Сидеть за столом и не мешать.

-иметируют надувание шара.

Подбрасывают его как бы и ловят.

Рукой ударяют по шарику говорят «Хлоп»

Надувая щеку и кулачками по щеке.

Играют в игру.

Показывают как они моют посуду, пол вытирают со стола.

Рефлексивно – корригирующий

Анализируем, правила поведения дома, пользование эл. приборами и острыми предметами и почему надо помогать маме.

Дети обобщают, что интересного они узнали.