"Здравствуй весна! Мамин день"

Разработчики проекта

Панковец Олеся Алексеевна.

Актуальность

В современном мире у родителей часто не хватает времени на полноценное общение с детьми. Проект «Здравствуй, весна! Мамин день» позволяет объединить усилия семьи и детского сада, создать атмосферу тепла, заботы и совместного творчества. Это способствует формированию у детей нравственных ценностей, укреплению семейных связей и развитию творческих способностей.

Вид проекта

Информационно-творческий, краткосрочный.

Цель проекта

Формирование у детей старшей группы уважительного, заботливого отношения к маме, развитие интереса к традициям празднования 8 Марта и расширение представлений о весне как времени пробуждения природы.

Задачи проекта

Для детей:

• Расширять знания о празднике 8 Марта, его истории и традициях.

• Формировать представление о весне, её признаках и изменениях в природе.

• Развивать творческие способности через изготовление подарков и открыток для мам.

• Развивать навыки сотрудничества и совместной деятельности со сверстниками и взрослыми.

• Воспитывать любовь, уважение и благодарность к маме и другим близким женщинам.

Для родителей:

• Привлечь к активному участию в жизни группы и подготовке к празднику.

• Способствовать укреплению семейных традиций и взаимопонимания между детьми и родителями.

Для педагогов:

• Создать условия для интеграции образовательных областей (познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие).

• Использовать проектную деятельность для развития эмоциональной сферы и социализации детей.

Целевая аудитория

Воспитатели, дети, родители, музыкальный руководитель.

Проблема

Наблюдается недостаточная осведомлённость детей о традициях празднования 8 Марта и значении этого дня. В условиях занятости родителей снижается количество совместных творческих дел, что может привести к ослаблению эмоциональной связи между детьми и мамами. Проект направлен на решение этой проблемы через организацию совместной деятельности, направленной на укрепление семейных ценностей и развитие интереса к весенним изменениям в природе.

Продолжительность проекта

Краткосрочный 02.03.2026 – 09.03.2026 г.

Ресурсное обеспечение

Художественная литература, ИКТ, презентации, атрибуты к играм, аудиозаписи песен, наглядный и демонстрационный материал.

Материально-техническая база

Центры активности в группе.

Формы реализации проекта

- занимательная деятельность в центрах активности

- игры

- беседы

- рассматривание иллюстраций

- использование мультимедийных презентаций

- изобразительная деятельность

- чтение художественной литературы

- работа с родителями

Ожидаемый результат

Для детей:
- дети узнают больше о празднике 8 Марта и весне.

- формируется уважительное отношение к маме и семье.

- развиваются творческие и коммуникативные навыки.

- родители активно участвуют в жизни группы.

Для педагогов:
- самореализация, повышение творческого потенциала.
Для родителей:
- оптимизация детско-родительских отношений;
- создание атмосферы доверия, взаимопонимания и сотрудничества со всеми участниками образовательного процесса.

Продукт проекта

Развлечение «Вместе с мамой»

Образовательная

область/ раздел

Форма реализации

Задачи

Воспитатель

Дети

Родители

1 этап – подготовительный

- Определение темы проекта, задач, стратегий и механизмов.

- Сбор информации по данной теме.

- Создание необходимых условий для реализации проекта

2 этап – активная деятельность

Физическое

развитие

Физическая культура

Центр активности:

П/и «Парный бег», «Солнышко и дождик», «Мамины помощники».

Физминутка: 1,2,3,4,5 все умеем мы считать; «Весна»

Гимнастика после сна, зрительная гимнастика.

Хороводная игра «Веснянка», «Идёт матушка Весна»

Подборка хороводных и подвижных игр.

Проведение игр и эстафет.

Проигрывание игр, четкое соблюдение правил.

Разучивание речёвок к играм.

Социализация

Центр игры:

Сюжетно-ролевые игры:

«Салон красоты», «Праздничное чаепитие», «Магазин цветов»

Выделяет зону для игры, размещает материалы так, чтобы дети могли свободно ими пользоваться

Распределяют роли, договариваются о сюжете.

Помогают собрать или изготовить атрибуты (сделать деньги для магазина, оформить вывески, сшить фартуки)

ЗОЖ

Беседа «Весенние витамины: что мы едим, чтобы быть сильными?»

Подбирает иллюстрации, разрабатывает вопросы для обсуждения

Отгадывают загадки о продуктах

Подбирают вместе с ребёнком рецепты полезных блюд и приносят карточки с рецептами в группу.

Безопасность

Беседы: «Осторожно: гололёд!»

Подготавливает материал, проводит беседу, закрепляет знания.

Участвуют в обсуждении, отгадывают загадки, играют в д/игры.

Повторяют правила безопасного поведения на скользкой дороге перед выходом на улицу.

Познавательное развитие

ФЭМП

Центр математики

ОД «Букет для мамы»

Дидактические игры: «Угадай число», «Сосчитай цветы», «Собери букет», «Сравни ленты», «Расставь по порядку», «Укрась мамино платье» (Дары Фрёбеля)

Игра «Весенние задачки» с использованием математических весов Чебурашка.

Графический диктант «Весенний пейзаж»

Подборка игр, объяснение правил, наблюдает за детьми, отслеживает их успехи и трудности.

Осваивают игровые алгоритмы и последовательности, выполняют практические задания

Приобрели в группу математические весы Чебурашка

Ребенок и окружающий мир

ОД: «Признаки весны», «Как животные просыпаются после зимы», «Первые весенние цветы». «8 Марта – Международный женский день» 

Подготавливает материал и план занятия, подбирает мультфильмы, презентации, готовит вопросы для обсуждения, загадки. Проводит беседу, использует наглядные и мультимедийные средства

Рассматривают иллюстрации, отвечают на вопросы, угадывают загадки.

Помогают собрать иллюстрации, открытки, фотографии на тему весны и праздника.

Центр экспериментирования:

«Таяние снега и льда»

«Где быстрее тает снег»

«Проращивание семя цветов к 8 Марта»

Подготавливает материал и оборудование, проводит вводную беседу, организует эксперименты, закрепляет знания.

Рассматривают, проводят опыты. Рассказывают о своих наблюдениях

Приносят семена цветов (бархатцы, астры)

Конструирование

Центр конструирования:

Конструирование из Даров Фрёбеля «Букет мимоз», «Весеннее небо и облака»

Подготовка материалов и оборудования, организует процесс конструирования

Подбирают нужные элементы из набора «Дары Фрёбеля»

Подготавливают схемы и образцы конструкций.

Центр игры:

Д/игры: «Собери подснежник», «Полезно-вредно», «Назови ласково», «Закончи предложение», «Что лишнее?», «Подбери действие», «Собери букет для мамы», «Мамины профессии».

Организует игровое пространство, размещает материалы в доступном для детей месте

Работа с играми

Сделать дидактическую игру вместе с ребёнком по теме проекта.

Речевое

развитие

Развитие речи

Центр литературы:

Составление рассказов: «Здравствуй, мамочка моя».

Проблемный вопрос: «Зачем человеку нужна мама?»

Индивидуальные беседы: «Кем работает моя мама»; «Что ты делаешь, когда огорчается мама?»

Рассказ из личного опыта на тему: «Моя мама».

Готовит иллюстрации, загадки.

Придумывают, рассуждают. Играют в речевые игры

Составляют мини-рассказы «Как я помогаю маме весной».

Чтение художественной литературы

Центр литературы:

Стихи о весне (Ф. Тютчев, А. Плещеев), рассказы (М. Пришвин «Весенние миниатюры»).

М. Цветаева «У кроватки»; 

Р. Гамзатова «Берегите матерей»; Е.Благинина «Посидим в тишине»; Г. Виеру «Мамин день»; А Плещеев «Бабушка и внучек»; С Михалков «А что у вас?»;  А. Барто  «Всё она»;   Артюхова  «Трудный вечер»;    Берестов В. «Праздник мам»; Д. Родари  «Чем пахнут ремесла»; Э. Успенский   «Если  был бы я девчонкой»;  В. Руссу «Много мам на белом свете»

Подбирает художественные произведения разных жанров, организует чтение, проводит обсуждение.

Создаёт развивающую среду.

Слушают и воспринимают. Участвуют в обсуждении, пересказывают.

Подбирают и приносят в группу книги о весне и маме (стихи, рассказы, сказки).

Художественно-

эстетическое

развитие

Художественное творчество

Центр искусства:

Рисование на тему «Портрет моей мамы». Раскраски по теме недели.

Лепка «Цветы для любимой мамочки».

Аппликация «Фиалки для бабушки».

Подготавливает материал и среду. Демонстрация приёмов рисования.

Организация выставки

Выполняют практические задания: делают аппликацию, рисуют, лепят.

Обсуждают готовые работы.

Подбирают фотографии весенних пейзажей и цветов.

Музыкальное воспитание

Центр музыки:

Пение песен о маме и бабушке: «Сегодня мамин праздник»; «Мамам и бабушке посвящается»,

«Бабушка, бабушка, испекла оладушки».

Прослушивание аудиозаписи: «Песенка мамонтенка»

Развлечение: «Вместе с мамой»

Организует музыкально-предметную среду, интегрирует музыку с другими видами деятельности, поддерживает инициативу детей

Участвуют в музыкальных занятиях: поют, исполняют хороводы. Самостоятельно играют в центре музыки.

Помогают подобрать аудиозаписи песен о весне и маме для занятий.

3 этап – презентация проекта

Фото выставка «Мамочка моя»

Воспитатели

Дети

Родители

Работа с родителями

Оформление стенда Проект «Здравствуй весна. Мамин день».

Тематическая папка-передвижка «Весна идёт, весне дорогу!»

Фото выставка «Мамочка моя»

Праздник «Вместе с мамой»

Индивидуальные вопросы

Онлайн‑обсуждения в родительском чате (обмен идеями, фото процесса творчества).