Земноводные. Презентация

Амфибии

– греческое слово “ двоякоживущие”.

Земноводные

– русское слово, содержит в себе название сред, где обитают эти животные.

Амфибии обитают:

• В водной среде – дышат через

кожу;

• в наземно–воздушной среде

дышат легкими.

? Какие особенности внешнего и внутреннего строения позволяют лягушкам обитать в двух различных средах?

Тема:

«Покорители суши – земноводные»

Цель:

Исследование особенностей внешнего и внутреннего строения в связи с выходом на сушу и сохранения признаков водного обитания лягушки.

Выберите правильное суждение:

1. Все рыбы имеют обтекаемую форму тела. + ─

2. Кожа рыб имеет кожные железы, выделяющие слизь. + ─

3. Голова рыбы незаметно переходит в туловище, а туловище в хвост. + ─

4. Глаза рыб не имеют век. Рыбы спят с открытыми глазами. + ─

5. Рыбы не имеют органы слуха. + ─

6. Нервная система рыбы состоит из головного мозга и брюшной нервной цепочки. + ─

7. Кровеносная система рыб имеет один круг кровообращения и двухкамерное сердце, состоящее из предсердия и желудочка. + ─

8. Пищеварительная система рыб: Р – Г – П – Ж – К , есть печень и поджелудочная железа. + ─

9. Органы дыхания рыб – жабры. + ─

10. Органы выделения рыб – почки и мочевой пузырь. + ─

11. Температура тела рыб низкая, но постоянная. + ─

12. Большинство видов рыб сохраняется в природе благодаря откладыванию огромного количества икринок. + ─

• 1. Все рыбы имеют обтекаемую форму тела. + ─ 2. Кожа рыб имеет кожные железы, выделяющие слизь. + ─ 3. Голова рыбы незаметно переходит в туловище, а туловище в хвост. + ─ 4. Глаза рыб не имеют век. Рыбы спят с открытыми глазами. + ─ 5. Рыбы не имеют органы слуха. + ─ 6. Нервная система рыбы состоит из головного мозга и брюшной нервной цепочки. + ─ 7. Кровеносная система рыб имеет один круг кровообращения и двухкамерное сердце, состоящее из предсердия и желудочка. + ─ 8. Пищеварительная система рыб: Р – Г – П – Ж – К , есть печень и поджелудочная железа. + ─ 9. Органы дыхания рыб – жабры. + ─ 10. Органы выделения рыб – почки и мочевой пузырь. + ─ 11. Температура тела рыб низкая, но постоянная. + ─ 12. Большинство видов рыб сохраняется в природе благодаря откладыванию огромного количества икринок. + ─

Строение влажной кожи

Внешнее строение

С веками

Внешнее строение лягушки:

рисунок

Скелет

широкий

КАКИЕ ПРОГРЕССИВНЫЕ ЧЕРТЫ,

СВЯЗАННЫЕ С НАЗЕМНЫМ

ОБРАЗОМ ЖИЗНИ, ВОЗНИКЛИ

У ЛЯГУШКИ?

Как выдумаете, чем дышат лягушки?

Как лягушка ловит мух

Оставаясь неподвижной, лягушка следит за мухой подвижными глазами, а ее мозг рассчитывает точку встречи и команды мышцам ног. Ноги залпом подбрасывают и разворачивают тело таким образом, чтобы точка встречи оказалась перед кончиком головы. В этот момент мозг вносит поправки и дает команду мышцам языка выброситься изо рта. Перехват летящей мухи происходит так быстро, что мы не успеваем рассмотреть движения лягушки

Пищеварительная система

• Вспомните пищеварительную систему рыб, что появляется у лягушки?.

Слюнные железы

Кровеносная система

• Кровообращение личинок земноводных сходно с кровообращением рыб. Взрослые земноводные имеют трёхкамерное сердце, разделённое на два предсердия и желудочек. Земноводные – первые животные, у которых появились два круга кровообращения. Артериальная кровь от лёгких и кожи поступает в левое предсердие; с венозной кровью из правого предсердия она смешивается лишь частично благодаря строению и работе артериального конуса сердца

Выделительная система

Нервная система и органы чувств

• Мозговая коробка маленькая. Головной мозг земноводных включает, в частности, сравнительно хорошо развитый передний мозг и недоразвитый мозжечок. Органы чувств представлены органами зрения, слуха, осязания, обоняния, вкуса; у головастиков имеется боковая линия.. Ухо у высших земноводных имеет барабанную перепонку и появляется среднее ухо.

Развитие земноводных

• РАЗВИТИЕ Развитие лягушки происходит с превращением.
•  

Задание: Составьте схему развития земноводных в тетради.

Одно существительное – урок

Два прилагательных (какой?) - ___________, _____________________________________.

Три глагола (чему научились?) - ______________, ___________ и ________________________.

Ваше состояние на уроке(4-5 слов) - _____________________________________.

Ваши пожелания - _____________________________________ .

Всем спасибо за работу на уроке!

Урок подготовила и провела учитель химии и биологии МОУ СОШ

с. Елабуга

Лапина О. В.

Ответ неправильный.

Ответ правильный. Молодец!!!