Жадность и умение делиться

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение детский сад "Орлёнок"

Уренского муниципального округа Нижегородской области

Методическая разработка

Номинация «Воспитательное мероприятие, организованное с детьми старшего дошкольного возраста»

Тема «Жадность и умение делится»

(подготовительная к школе группа)

Конспект составила

воспитатель Н.И. Винтонюк

п. Уста 2024г.

Цель: Формирование у детей нравственных качеств, щедрости и жадности через знакомство со сказкой Е.А. Алябьевой «Жадный кармашек».

Задачи:

1. Знакомство детей со сказкой Е.А. Алябьевой «Жадный кармашек».

2. Умение оценивать свои поступки и поступки других.

3. Формирование умения распознавать, понимать, обозначать словами эмоциональное состояние другого.

4. Воспитание социальных чувств и навыков: способность к сопереживанию, дружелюбие, сотрудничество.

Материал: Плакат «Космическое небо со звездами», липучки, магнитная доска, звездочки на липучках разных цветов, светящаяся лента, посылка, записка с пословицами, сказка Е.А. Алябьевой «Жадный кармашек», слайды: пиктограммы жадного человека, «Чудесный мешочек с карточками «Эмоции», конфеты.

Ход мероприятия

В: Ребята, сегодня утром я нашла на пороге нашей группы вот такую коробку. «Как вы думаете, что это за коробка?» (Посылка). Давайте ее откроем. (Достаем плакат со звездами).

Дети рассматривают плакат и видят звездочки со своими фотографиями.

В: Ребята, я ни как не могу понять кто, и зачем прислал нам этот плакат? (Предположения детей)

Д: Смотрите здесь записка.

В: (читает записку) Ребята, чтобы это созвездие засияло, вы должны догадаться о каком человеческом качестве эти пословицы (Фея Доброты).

(Воспитатель читает пословицы):

Глаза завидущи, руки загребущи.

Много, много, а еще бы столько.

Горько есть, да жаль покинуть.

Сколько собаке не хватать, а сытой не бывать.

В: Как вы думаете, о чем эти пословицы? О каком качестве человека?

Д: Жадность

В. Как вы считаете, наше созвездие засияет если мы с вами будем жадными?

Д. Нет, потому что жадность - это плохо. Нужно делиться с другими.

В: Сегодня мы с вами поговорим о жадности. И помогать нам, будет сегодня наше… сердце. Сердце обладает невероятной силой, если оно доброе, любящее, доверчивое и радостное. Я думаю, что у каждого из вас такое сердце. А теперь положите правую ладонь себе на грудь, закройте глаза и тихо-тихо послушайте, как бьется ваше горячее доброе сердце... Попросите свое сердце дать вам силу и ум. Молча про себя... Получилось? Молодцы. Поблагодарите свое сердце». Присаживайтесь, пожалуйста, на стулья.

Чтение сказки Е.А. Алябьевой «Жадный кармашек»

На платье у Аленки жил жадный кармашек. Ему нравилось, когда в него что-то клали, и не нравилось, когда выкладывали.

Кармашек считал, что Алена была вовсе не экономной девочкой: то даст кому-то свою игрушку, то поделится чем-нибудь вкусненьким. «Лучше бы все это ты в карман клала», - думал он. Вот и стал девочке шептать: «Ты брату дала своего зайчика, а он тебе в обмен ничего не дал! Подруге конфету дала, а она тебе что? Никому ничего не давай, лучше в карман клади».

Аленка была хорошей и очень послушной девочкой. Вот и послушалась своего кармашка - начала делать все, что он ей советовал. И стал кармашек толстенький, потому что в нем лежало много разных вещей, но ему все было мало. Кармашек непременно хотел сохранить какие – нибудь необычные сокровища.

У Аленкиной мамы было очень красивое ожерелье. Однажды, когда мамы не было дома, кармашек уговорил девочку достать ожерелье и спрятать в него. Аленка подошла к шкафу, подставила стул, на него - табуретку и залезла на верхнюю полку. Достала девочка ожерелье - большое, длинное, красивое. Но оно не могло уместиться в кармане, он для нее был маленький.

Кармашек немного растянулся, и несколько бусинок вошли в нее, потом он растянулся еще, затрещал и разорвался! И из него посыпались бусинки, конфеты, яблоко, зайчик и еще много разных вещей.

Аленка очень расстроилась и решила никогда больше не слушать жадных кармашков.

А мама, когда пришла домой, отпорола жадный кармашек, а на его место пришила красивый шелковый цветочек.

Беседа по содержанию сказки:

О чем говорится в сказке?

Почему кармашек разорвался?

Д. Потому что кармашек был очень жадный. Хотел всего больше и больше.

В. А как вы ребята думаете жадным быть хорошо или плохо?

(ответы детей)

Ребята давайте покажем некоторые мгновения из сказки. Кто сможет?

Разыгрывание мини-этюдов по содержанию сказки:

- как кармашек уговаривал Аленку;

- как кармашек растолстел;

- как кармашек разорвался;

В: А что такое жадность? Кого можно назвать жадным? Какими качествами должен обладать не жадный человек?

Как выглядит жадный человек? Давайте посмотрим.

Игра «Найди и угадай»

На экране появляются пиктограммы жадного человека.

В: Ребята как вы думаете как выглядит жадный человек? Какие у него черты лица?

Д: Бровки домиком, рот сжат, глаза сердитые.

В: Правильно ребята. Жадного человека отличают именно эти черты лица. А сейчас ребята, каждый из вас вытянет из мешочка карточку.

Деление детей на пары «Чудесный мешочек». (В мешочке карточки с эмоциями: веселый, грустный, злой, удивленный, застенчивый, страх и т.д. Каждый вытягивает одну карточку и ищет группу пару).

Игра «Сладкая проблема»

Каждой паре я раздам по конфете, пожалуйста, ее пока не трогайте. В этой

игре есть одна проблема. Конфету можно взять только тогда, когда решите

кому она достанется. Это правило, которое нельзя нарушать.

Всем понятно задание?

Сейчас вы можете начать говорить, но не забывайте, что конфету можно

взять, когда получено согласие.

- Кто отдал конфету своему товарищу? Скажите, как вы себя при этом

чувствовали?

- В этой игре с каждым обошлись справедливо?

- А что еще можно было сделать?

Спросить, как можно поделить конфету?

На этом примере мы показали, как можно поступить с игрушками.

В: Вы, ребята молодцы, вы не жадные. Справились с заданием и получаете по звездочке.

(Дети прикрепляют звездочку на плакат)

Рефлексия

В: Молодцы ребята! Скажите, о чем же мы с вами сегодня говорили? (Жадности и умении делиться). Как вы думаете, какие качества преодолевают жадность? А теперь я предлагаю вам посмотреть на плакат. Как вы считаете, мы справились с нашими заданиями? Посмотрите, какое красивое созвездие у нас зажглось. Как вы считаете на нашем плакате еще будут зажигаться созвездие добрых поступков?

В. Что нам нужно для этого делать?

Д. Не ссорится, не жадничать, делиться.

Теперь каждый день мы с вами будем отмечать ваши добрые поступки маленькими звездочками и любоваться ярким созвездием.

В: Мне очень понравилось с вами работать, спасибо.

Приложение

10