Жалобная книга природы

1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ.

Дети входят в музыкальный зал под легкую музыку.

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

Я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Этот день мы проведем вместе. Пусть вам он принесет радость и много новых интересных впечатлений. Ребята наступила долгожданная Весна! Солнышко стало светить ярче, теплее, природа ожила после долгой спячки, а скажите, пожалуйста, что такое Природа-это всё то что нас окружает и не создано руками человека. Это и леса , реки , озера..... Сегодня нам пришло видио сообщение. Давайте откроем посылку и посмотрим, что в ней! Письмо!

В: включает телевизор (на экране ребенок в костюме лесовика).

Лесовичок: Здравствуйте, ребята! Давно мы с вами не встречались. У меня в лесу сейчас очень много дел и мне нужна ваша помощь. Посылаю вам в посылке « Книгу жалоб» моего леса. Откройте ее и вы поймете, кто жалуется и какие безобразия творятся в лесу. Жду вашей помощи.

В: Ребята посмотрите а вот и сама природа пришла к нам в гости:

Природа: Здравствуйте ребята!

Много жалоб накопилось

У природы на людей.

Воды речек замутились

Пересох в лесу ручей.

Стали чахнуть липы, клены

На обочинах дорог.

Скоро свои птичьи трели

Соловей нам не споет.

В: -А вот и «Жалобная книга природы»! Но почему ее цвет красный? Правильно. Цвет ее обложки-тревожный сигнал

людям . Она очень похожа на «Красную книгу России», в которой записаны все исчезающие виды животных и растений нашей планеты. Природа просит о помощи! Люди часто ведут себя неправильно в природе и наносят ей вред. И все свои жалобы природа собрала в этой книге. Сейчас она обращается к нам, потому что кто-то из лесных жителей нуждается в помощи. Что же нам делать ребята? Помочь? А как? Я предлагаю вам отправиться в путешествие в мир природы и посмотреть, что же там происходит. Давайте попросим ветерок помочь нам. Возьмитесь за руки, закройте глаза и дружно скажем: Ветерок подуй сильней, унеси нас в лес скорей

2.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

Ну вот мы с вами и улетели далеко, далеко в царство природы. Давайте откроем первую страницу книги жалоб и посмотрим, кто же первый написал свою жалобу:

Ой ребята посмотрите кто это идет нам на встречу- это же муравьишки. Что с вами случилось?

Муравьишки: Ой беда, беда, беда

пропала наша муравьиная нора

на муравейник кто-то наступил,

потом камнями завалил!!!!

Ох как не хорошо поступили с муравьями. А давайте с вами вспомним какой вред еще приносят муравьям? А какую пользу приносят муравьи.

Ребята давайте муравьям поможем, камни снова на тропинку сложим.

Д/И «Тропинка» (от 1 до 10) Дети вам надо восстановить тропинку, и камни расположить по порядковому счету от 1 до 10.

Какие вы молодцы! Муравьишки благодарят и уходят.

Ну а нам пора отправляться дальше . Давайте откроем следующую страницу и посмотрим кого еще обижают в природе:

Вот смотрите березка, она хочет нам что - то сказать: Давайте подойдем по ближе.

Березка: Ребята, за что же люди так меня обидели? Я так старалась порадовать их: в жаркий день спрятать всех в тени, от солнца, напоить березовым соком. Мои березовые листочки и почки лечат от многих болезней. Мой белый ствол и кружевные листочки – радуют глаза своей красотой. А люди за это обломали мои ветки, изрезали мой ствол, а еще и подожгли его. Ох! Ох! Ох!

В: Ребята, ведь мы друзья и защитники природы. Мы сможем помочь деревьям – мы научим всех – и малышей и взрослых беречь деревья, охранять лес – ведь это чистый воздух и наше здоровье. А для нашей березки я предлагаю нарисовать подарки (дети по-очереди рисуют подарки, объясняя их значение):

Дети: - я дарю тебе птицу – она будет тебе другом и спасет от гусениц;

- я дарю тебе солнышко, пусть оно светит ярко – ярко, согревая тебя, помогая листочкам окраситься в зеленый свет;

- я дарю тебе капельку воды, пусть она напоит и умоет тебя;

- я дарю тебе дождевого червячка – пусть он сделает землю плодородной, и она будет кормить тебя;

- я дарю тебе зеленые листочки – пусть у тебя, их вырастет много-много; они будут шуметь, а я приду послушать шум и спрячусь под ними от жаркого солнца;

- я дарю тебе семена – пусть у тебя будет много – много семян, а из них вырастит много твоих деток – новых березок.

Береза: спасибо вам, добрые дети, за подарки, и научите других помогать природе.

Молодцы какие замечательные подарки вы нарисовали березке.

(Снова звучит тревожная музыка)

В: Дети вы слышите? Что за звук? Кто то нас завет на помощь. Это нас зовет лес. (изображение леса, Зал, оформлен как лес — елочки, грибочки, травка, -повсюду разбросан мусор — бутылки, фантики, бумага)

Ребята что же здесь произошло, птицы не поют, листочки на деревьях не шевелятся,

Люди на природе отдыхали

Веселились, загорали.

И не думая, бросали

И обертки от конфет,

И разорванный пакет,

И коробочки от сока,

От банана кожуру,

От орехов скорлупу.

(Выходит ежик весь в мусоре и зайчик с раненной лапкой)

Заяц: Ежик:

Вижу, здесь не все в порядке! Кто-то здесь кусты ломал

Ой! поранил себе лапку! Кто-то гнёзда разорял

Кто-то стекла разбросал Птиц, зверей всех напугал

За собою не убрал! Мусор разбросал....

Как вы думаете можно ли бросать и оставлять мусор в лесу? Почему? А куда же нужно выбрасывать мусор? Посмотрите ребята как лесные жители мучаются от того, что в лесу очень грязно. А как мы можем помочь лесу и его жителям? Правильно собрать все в пакет. (Собирают мусор на полянке) А пакет отнести в контейнер для мусора. Ребята какие вы молодцы и лесу помогли, и жителям навели чистоту и порядок.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Мы немножко отдохнем,

Встанем, глубоко вздохнём,

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали.

Вверх на солнце посмотрели

И их лучики согрели.

Чудеса у нас на свете:

Стали карликами дети.

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали.

Бабочки летали,

Крыльями махали.

Дружно хлопаем,

Ногами топаем!

Хорошо мы погуляли,

И немножечко устали!

Давайте присядем с вами на эту замечательную полянку немного отдохнем и откроем следующую страницу посмотрим кто же еще нуждается в нашей помощи.

Надо птиц в лесу любить,

И не надо их ловить.

Птичьих гнезд не разорять,

В руки птенчиков не брать!

-Ребята, а теперь я предлагаю вам отгадать загадки, кто первый отгадает подходит ко мне и вешает птичку на дерево.

Д\И «отгадай птицу».

(На дерево прикрепляются изображения птиц).)какие молодцы всех птиц рассадили на веточки

Посмотрите ребята сама природа оставила нам карточки с правилами. Давайте посмотрим и расскажем как правильно вести себя в природе.

- Игра «Разложи карточки»

Перед вами лежат карточки, на них изображено то, что можно делать в лесу, а что нельзя.

1 Слушать громко музыку. 2 Ходить по тропинкам.

3 Бросать мусор. 4 Топтать и рвать цветы.

5 Мыть машины 6 Ловить хуков и бабочек.

7 Разводить огонь. 8 Разорять муравейники.

9 не рвать паутины. 10.Не лесть в птичьи гнёзда.

Молодцы все с заданием справились на отлично.

– Посмотрите книга то закрылась, значит жалобы закончились и книга рада вашим рисункам и добрым делам. Наведен порядок, и все это благодаря вашему труду и участию, дети. Я думаю, что после сегодняшней нашей встречи вы не только не будете нарушать правила поведения в природе, но и научите этому других.

3. Заключительная часть

Ребята нам с вами пора возвращаться в детский сад. Давайте закроем глаза и скажем"Ветерок подуй сильней унеси нас в сад скорей"

Открываем глаза мы с вами в саду.

В: Дети, скажите, пожалуйста, Вам понравилось наше занятие?

Я хотела поблагодарить Вас за активное участие. Надеюсь, что наше занятие было полезно и познавательно для Вас.

Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой,
Живут в нем солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нем птицы и цветы,
Веселый звон ручья.
Живешь в том светлом доме ты
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели,
Всегда ты будешь в нем.
Природою родной земли
Зовется этот дом.