Жаратылыстану. Дүниетану

Пәні: Жаратылыстану

Күні:

Сынып: 1

Мектеп: МҚМИ

Мұғалімнің аты-жөні: Мантаева А.Б

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны: -

Тақырыбы

Глобусты қалай қолданады?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу)

1.4.1.1.Жердің пішінін оның жасанды моделі негізінде анықтау.

Барлық оқушылар: глобус – Жердің кішірейтілген моделі екенін түсінеді;

Оқушылардың басым бөлігі: глобусты қалай пайдалану керектігін үйренеді;

Кейбір оқушылар: Жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолданады.

Тірек сөздер

Модель, глобус

Көрнекілігі

Слайд, глобус, оқулық.

Алдыңғы меңгерілген білім

Оқушылар біздің Жер планетасында өмір сүретінімізді білуі тиіс. Сондай-ақ, олар Жер планетасы ғарышта орналасқанын білуі тиіс.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

Ширату

Сәлем досым

Сен қалайсың?

Бүгінгі көңіл-күйің?

Сен сабаққа дайынсыңба?

Ендеше сәттілік!

Досым саған ризамын.

«Танып ал, ажырат, салыстыр, дәлелде» айдары.

/өткен сабаққа жалпы шолу/

Жер жайпақ, тегіс. Жер сопақша, шар тәрізді

Слайд

Сабақтың ортасы

32 мин

 «Миға шабуыл»

-Ежелгі халықтар жердің пішінін қандай деп ойлаған?

-Жердің шар тәріздес екендігіне қандай дәлелдер келтіруге болады?

Галлерияға саяхат.

-Жердің ғарыштан түсірілген фотосуретіне қара.

Біздің ғаламшарымыз –Жер. Ол өте үлкен!

-Біз оны қалай кішірейте аламыз?

Мұғалім түсіндірмесі:

Модель- бұл табиғи нысанның кішірейтілген үлгісі.

Глобуспен танысу.

Глобус - Жердің моделі. Жасыл ,коңыр, сары түстермен құрлықтар. Көгілдір түспен берілген сулар. 6 құрлық және 4 мұхит бар.

Жеке жұмыс

Жер ғаламшарын боя

Құрлықтарды қоңыр және жасыл түске боя.

Теңіз бен мұхиттарды көк түске боя.

Дескриптор: Білім алушы

-Оқушылар шеңберді глобусқа ұқсатып бояйды,

-құрлықтарды қоңыр, жасыл түске бояйды;

- теңіз бен мұхиттарды көк түске бояйды;

Топтық жұмыс

(Заттың моделін жасау)

І топ. ІІ топ

Үйдің моделі Глобус моделі

(Бір –бірінің жұмысын стикермен бағалайды)

Бейнеролик пен стикерлер, қарындаштар

Глобус

Сабақтың соңы

3 мин

Тест.

1.Глобус дегеніміз не?

а) оқу бөлмесінің моделі; ә) ғаламшар;

б) Жер ғаламшарының моделі.

2.Жер ғаламшарында неше құрлық бар? а) алты; ә) тоғыз; б) төрт.

Жер шарында неше мұхит бар? а) тоғыз; ә) бес; б) төрт.

«Серпілген сауал» әдісі

Глобус дегеніміз не?

Глобус бізге не үшін қажет?

Глобустың пішіні қандай?

Глобустың басым бөлігі қандай түстермен боялған? Неге?

«Баспалдақ» арқылы өз-өзін бағалау

-Балалар, стикерді алып, аттарыңды жазыңдар да өздеріңнің баспалдақтағы орындарыңды көрсетіңдер.

Доп

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Глобусты қалай пайдалануға қиналған оқушыларға жеке көмек көрсету

Глобусты жердің моделі екенін түсінеді,қалай пайдалану керектігін үйренеді.

Сергіту сәті