"Живут адыги на земле своей"

Живут адыги на земле своей.

Цель: воспитание нравственно - патриотических чувств посредством знакомства с понятием семья, семейные традиции, родовая тамга, национальный флаг.
Развитие коммуникативных способностей дошкольников.
Задачи:
1. Развивать интерес детей к семейным традициям;
2. Учить детей составлять рассказ по фотографии, подбирать родственные слова, образовывать прилагательные, согласовывать их с существительными;
3. Воспитывать гордость за свою семью, уважение к семейным традициям, доброжелательность;

Интеграция областей: социально-коммуникативное развитие,
речевое развитие, познавательное развитие, художественно - эстетическое развитие, физическое развитие.
Ожидаемый результат:
Обогащение и систематизация представлений о семье, расширение представлений о семейных традициях, эмоциональное и познавательное включение детей в процессе индивидуального и коллективного взаимодействия с действительностью, демонстрация определенных умений, опираясь на свои знания и умения в продуктивной деятельности.

Актуализация знаний детей (словарная работа (дом, семья, мама папа, сестра, брат, родственники, высказывание детей с опорой на пройденный материал).

- Здравствуйте, ребята. Проходите за свои столы.

(На столе у учителя стоит «Бабушкин сундучок»)

-У меня на столе стоит удивительный сундук - этот сундук на адыгэбзэ звучит «Дыщэ пхъуантэ». Для нас с вами там лежит множество сюрпризов. Откроем и посмотрим, что там?

Открываем коробку ,в ней флешкарта

-Посмотрите, что это?

-Правильно, интересно, зачем она тут, как проверить что на ней…

-Точно, да тут какое-то видео, давайте посмотрим его

Видео про КБР

- Ребята, что вы увидели на этом видеоролике? Вы узнали места на видео?

- ответы детей….

- Конечно же, вы правы, это наша Кабардино – Балкарская республика. А вы знаете как называется столица нашей республики?

- Нальчик…

Это наша малая Родина.

Ребята, сейчас я хочу напомнить вам одно очень знакомое слово. Послушайте внимательно и вспомните его секрет. Это слово «родная». Есть мама, которая дала жизнь – это самый дорогой и близкий человек. У каждого человека есть родная земля, то место, где он живёт. У всех людей есть ещё самое дорогое – это родная страна.

Воспитатель - Давайте поиграем в игру: «Подбери словечко». Нужно придумать к словам «родная» «родной» подходящие слова. Вспомните, кого или что мы можем назвать родным? (мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка, дом, дет.сад, страна, город….)

Воспитатель: Замечательно подобрали слова.

Воспитатель: Сегодня Ребята здесь мы собрались не зря, мы узнаем, как нам важна семья, узнаем, что объединяет нас в семье и помогает дружно жить. Но прежде всего я хочу узнать, знает ли вы что такое семья?

Воспитатель: правильно ребята семья - это дом, семья - это люди, которые
живут вместе и любят друг друга, ухаживают друг за другом, помогают друг другу.

Фото

Воспитатель: дети посмотрите на картину назовите мне, пожалуйста, членов этой семьи (дедушка, бабушка, папа, мама, брат, сестра).

Сколько взрослых членов, сколько детей?*

Воспитатель: Самое почетное место всегда достается самому старшему, дедушке, бабушке. Каждый дедушка и каждая бабушка всегда стараются привить своим детям и внукам проявлять уважение, скромность, что когда в комнату входит старший то обязательно нужно вставать, речь старшего не перебивают, что здороваться и прощаться нужно стоя и еще много другое. Правда ребята, ваши бабушка и дедушка говорят вам подобное?

В семье детей воспитывают!

Воспитатель: Еще ребята, всех людей из одной семьи объединяет общая фамилия, они принадлежат одному роду. Весь род объединяется одним общим знаком, этот знак называется дамыгъэ ( проговорите мальчики , теперь девочки). Посмотрите, я хочу вам показать родовые тамги нескольких родов. Эта тамга Ципиновых, Шогенцуковых, Хотовых и Кармовых.

Тамги вышивали на свадебных флагах тут родовой знак Кашежевых, помещали на одежду, оружие, здания Вы наверняка видели такие тамги, их часто можно увидеть на свадьбах. А еще многие взрослые свои родовые знаки вешают на стены вместо картин, на воротах ставят, на свои машины клеят эти знаки (показать фото)

Люди гордятся, своим родом, заботятся о других семьях относящихся к их роду.

Воспитатель: Ребята вы сможете мне назвать, к какому роду вы относитесь?

…….ответы детей ….

- Молодцы!

- А сейчас ребята, мы чуть отдохнем и выполним зарядку.

-Физминутка!

Си нэ,

Си жьэ,

Си пэ,

Си тхьэкlумэ,

Ныбэ,

Си лъэ,

Си щхьэ,

Си lэ.

Сыту куэд сэ сиlэ!

Адыгский флаг!

Ежегодно 25 апреля адыги во всём мире отмечают день адыгского (черкесского) флага.

Зеленый цвет флага символизирует циклично обновляющуюся ежегодно природу, количество звезд 12 -  обозначают 12 адыгских (черкесских) племён.

Три стрелы, перекрещенные между собой обозначают символ объединения этих 12 племен. Три перекрещённые стрелы указывают их единство.

Полотно также является национальным флагом всех адыгов (черкесов)

А сегодня мы с вами изготовим такой же национальный флаг адвгов.

коллективная работа- (из сундука достаю звезды и стрелы)

Наш адыгский флаг готов, повесим его на видном месте.

Хочу вам почитать одно стихотворение

Сропагэ, сролъагэ сызэрыадыгэм

Солъагъу фlыщэу сэ си лъахэр,

Ар пызощlыр дыгъэм.

А сейчас ребята, настало время национальных танцев. Я думаю, вы все умеете танцевать, но прежде я хочу вам показать еще один очень интересный предмет из дыщэ пхъуантэ. Я сегодня принесла его в своей сумочке с вышитым дамыгъэ. Это пхъэцlыч (трещетка) адыгский (черкесский) народный ударный (самозвучащий) инструмент. Он представляет собой 5 -7 пластинок из высушенной твёрдой древесины, они скреплены кожаным шнурком , этот инструмент музыку не издает, но служит для поддержания ритма в танце.

Ну что, готовы танцевать? А я буду играть на трещетке, чтоб украсить ваш танец. Сделаем круг и начнем.

-Музыка-

- Ребята, мне сегодня очень понравилось, как вы сегодня танцевали.

Рефлексия.

1.О чем мы сегодня говорили ребята, как называется наша малая родина? Столица нашей республики?

2.Как называется знак объединяющий людей одного рода?

3.Какого цвета адыгский флаг?

4.Что символизирует этот цвет?

5.Сколько звезд на адыгском флаге?

6.Что они означают?

7.Что означает скрещенные три стрелы?

8.Давайте вспомним стих хором.

9.Как назывался инструмент, который поддерживает ритм танца?

Вы большие молодцы, и я вас хочу наградить поощрительными наклейками, и сказать большое спасибо за ваши ответы, танец, и игру.