Жобаны жақсарту

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

4 бөлім. Компьютерлік ойынды құру

Мектеп: №47 ЖОББМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6 сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Жасалған жобаны жақсарту

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары

6.3.1.1.-ойын ортасындағы программалау сценарийін әзірлеу және жүзеге асыру

Сабақтың мақсаты

• Барлығы:Ойын ортасындағы программалау сценарийін әзірлеу және жүзеге асыру;

• Көпшілігі:Әрбір блоктың параметрлерімен жұмыс жасау;

• Кейбірі:Программа ортасындағы қателерді табу және жөндеу;

Бағалау критерийі

Ойын ортасындағы программалау сценарийін әзірлейді және жүзеге асырады;

Әрбір блоктың параметрлерімен жұмыс жасайды;

Программа ортасындағы қателерді табады және жөндейді;

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану

Тілдік мақсаттар

Лексика және терминалогия:

Жобаны жақсарту, жасанды интелект

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Жобаны жақсарту үшін.....

Келесі батырмалардың тағайындалуы.....

Құндылықтарға баулу

Шығармашылықжәне сын тұрғысынанойлау, өзгелердіңмәдениетінежәнекөзқарасынақұрметпен қарау

Денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу өнері, ағылшын тілі, орыс тілі

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Scratch ойын ортасы, программа интерфейсі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

4 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Сыныппен амандасу. Оқушыларды түгендеу.

Психологиялық ахуал орнату.

 «Мюнстерберг» әдістемесі.

Мақсаты: зейін қаблетін дамыту

Уақыты: 2 мин.

Психолог: Көптеген әріптердің арасында тұтас сөздер бар. Сіздің міндетіңіз, тез оқып отырып, сол сөздердің астын сызуыңыз керек

рапнинтернетггерптерезеыащжобапмниспрайтапузветышқандйшшбастапқыбетулвфонраойынадупернетақтарцзуфсахнаоцөурастрлықзйычосахнаэжакейіпкерзтмжеліхегмониторщцөвопринтережадыраггцгщмоақпаратшышыкодтауадсы

интернет,терезе,жоба,спрайт,тышқан,бастапқы бет, фон,ойын, пернетақта,сахна,растрлық, кейіпкер,желі, монитор, принтер, жады,ақпарат, кодтау

Үй тапсырмасын тексеру мақсатында оқушылар бір-біріне сұрақттар жазылған ұшақ жасап жібереді.

Оқушыларды жан-жақты дамыту үшін, өткен сабақты қайталауда «Ұшақ» тәсілін пайдаланамын.

Ұшақтың бір қанатына сұрақ жазып, бір-біріне ұшырады. Тосып алған білім алушы екінші қанатына жауабын жазады.

Қалыптастырушы бағалау: смайлик арқылы бағалау

Таратпа қағаздар

Қағаз ұшақтар

Сабақтың ортасы

10 мин

Жаңа тақырыпты түсіндіру

Компьютерлік ойынды жасауда- программалау ортасын таңдау өтемаңызды. Прорамалау ортасындағы құралдар ойын жасауға көмектеседі.Бүгінгі күнде көптеген ойын программалау орталары бар, олар:

• GameMaker:2D ойын программалау ортасы;

• Unity-3D ойын программалау ортасы;

• Unreal DevelopmetKit-3D ойын программалау ортасы;

• Source – 3D ойын программалау ортасы;

• Project Spark –алғаш ойын жасаушыларға арналған 3D прораммалау ортасы іміз

Жасанды интеллект дегеніміз адамның логикалық ойлау қабілетін әр түрлі машиналарда іске асыру, оларды дербес ойлай алатын ету. Жасанды интеллект жұмысының бір бағытты адамның интеллектуалды әрекетінің өнімін қарастырады, оның құрылысын меңгереді.

Өз жобаларыңды тексеру жолдарының бірі ойынтуралы нақты сұрақтар қю керек немесе ойындарды жариялаудан бұрын достарыңы, ата аналарыңа немесе тіпті ата әжелеріңе ойнап көрін сұрауға болады.

Ширату жүргізу

«Жылы пікір» ойыны оқушылар бір түзу бойымен тұрады. Әрқайсысының артына ақ бет қағаз жабыстырылады. Әр кім өз алдындағы адамға пікір жазады. ақ бетке жазады.

Практикалық жұмыс «Scratch» бағдарламасында мультфильм құрастыру.

Берілген нұсқаулық бойынша тапсырманы орындау.

Сергіту сәті.

Көзге жаттығу жасау. Интербелсенді тақтада көрсетілген видеодан қайталау.

Ақ бет, қаламсап, маркер

Бейнематериал

Сабақтың соңы

5 мин

«Менің сөзімді жалғастыр» рефлексиясы

Әр оқушы сабақ туралы не үйренгенін айтып, «Менің сөзімді........ жалғастырады» деп келесі оқушының есімін айтады.

Үйге тапсырма «Жасалған жобаны жақсарту» тақырыбын оқп келу. Жаңа ойын түрін ойластырып келу