Художественное творчество лепка.
Тема: «Зернышки для птичек».
Цель: Формировать у детей знания о заботливом отношении к живой природе.
Задачи:
Научить детей отщипывать маленькие комочки от большого комка пластилина.
Скатывать в маленькие шарики- зернышки.
Приучать работать с пластилином аккуратно.
Вспомнить содержание сказки «Курочка - Ряба».
Воспитывать доброе отношение к сказочным героям.
Оборудование:
Пластилин желтого цвета, подставки для работы, салфетки для рук, кукольные тарелки, игрушки птички, петушок, цыпленок и курочка.
Предварительная работа:
Чтение р. н. сказки «Курочка - Ряба», и беседа по содержанию в форме вопросов и ответов.
Рассматривание иллюстраций о птицах.
Игра – драматизация по сказке «Курочка – Ряба».
Ход мероприятия.
Игровая мотивация.
Дети стоят на коврике, и играют в игру «Угадай, кто кричит?»
Воспитатель:
- Ребята, какое время года сейчас наступило?
Дети:
- осень.
Воспитатель:
- Почему вы так думаете?
- Холодно, солнце светит редко, птицы песенки не поют.
Воспитатель:
- Вы помните, как хорошо было птичкам тепло, и они весело летали и пели песенки. Давайте сходим в гости в лес и узнаем, как они готовятся к зиме. Только вот что в гостинец подарить?
Может быть, зернышки птичкам сделаем и подарим?
Ответы детей.
Постановка игровой и учебной задач.
Дети соглашаются. Воспитатель предлагает детям занять свои рабочие места, где уже разложен весь необходимый материал для работы. Воспитатель спрашивает:
- Знают ли дети, как надо лепить зернышки?
(Ответы детей).
- Будем учиться, все вместе.
Пальчиковая гимнастика.
1, 2, 3, 4, 5 будем пальчики считать!
Вот кулак, а вот ладошка,
На ладошку села кошка.
И крадется потихоньку,
И крадется потихоньку,
Видно мышка там живет,
Кошка мышку не найдет!
(Движения пальцами по тексту стихотворения).
Руководство выполнением задания и последующей игрой.
Рассматривание образца.
Напомнить детям, что мы будем лепить и для кого?
Уточнить, зернышки маленькие, круглые.
Показ.
Способа отщипывания маленьких комочков пластилина.
Напомнить способ скатывания маленьких шариков – зерен.
Напомнить правила пользования салфеткой по окончании работы.
Самостоятельная работа детей.
Дети выполняют задание, отщипывают комочки и скатывают шарики – зернышки.
По ходу занятия, индивидуальная работа с детьми. Закреплять навыки: аккуратно работать с пластилином.
Умение отщипывать комочки и скатывать в шарики.
Затем воспитатель ставит, на стол корзиночку дети кладут, в нее зернышки на тарелочке и дети все вместе идут в гости к птичкам в лес.
Физкультминутка. Звучит музыка «Прогулка в лес».
Дети приходят в гости их встречают птички.
Дети отдают корзиночку с зерном птичкам.
Спрашивают, птичек, как они приготовились к зиме, ведь зима холодное и голодное время года.
Птички говорят:
- Мы очень боимся зимы, поэтому утепляем свои гнездышки. Спасибо вам за зернышки и за доброту и заботу.
Воспитатель тоже хвалит детей за выполненную работу.
Напоминает, что пора возвращаться в детский сад. Дети возвращаются, и игра продолжается на усмотрение детей.
Художественное творчество лепка.
Тема: «Ягодки – рябинки для птичек».
Цель: Формировать у детей знания о заботливом отношении к живой природе.
Задачи:
Научить детей отщипывать маленькие комочки от большого комка пластилина.
Учить скатывать в маленькие шарики- ягодки.
Приучать работать с пластилином аккуратно.
Воспитывать доброе отношение к птицам.
Оборудование:
Пластилин красного цвета, подставки для работы, салфетки для рук, кормушка для птиц, игрушки птички.
Предварительная работа:
Ход мероприятия.
Игровая мотивация.
Дети стоят на коврике, и играют в игру «Птички на ветках»
Воспитатель:
- Ребята, какое время года сейчас наступило?
Дети:
- Осень.
Воспитатель:
- Почему вы так думаете? Давайте назовем приметы осени?
- Холодно, солнце светит редко, птицы песенки не поют.
Воспитатель:
- Мы с вами знаем, как тяжело пережить холодную зиму птицам. Скажите, какую помощь мы можем оказать птичкам в холодное время года?
Ответы детей.
Воспитатель обобщает ответы детей. Изготовить кормушки, прикрепить их в парках и на территории сада и насыпать зерно.
- А что еще любят клевать птички?
Оставшиеся на ветках деревьев рябинки.
Вот у нас вами есть кормушка пустая.
- Я вам предлагая слепить такие ягодки – рябинки для наших птичек.
Постановка игровой и учебной задач.
Дети соглашаются. Воспитатель предлагает детям занять свои рабочие места, где уже разложен весь необходимый материал для работы. Воспитатель спрашивает:
- Знают ли дети, как надо лепить ягодки - рябинки?
(Ответы детей).
- Будем учиться, все вместе.
Пальчиковая гимнастика.
1, 2, 3, 4, 5 будем пальчики считать!
Вот кулак, а вот ладошка,
На ладошку села кошка.
И крадется потихоньку,
И крадется потихоньку,
Видно мышка там живет,
Кошка мышку не найдет!
(Движения пальцами по тексту стихотворения).
Руководство выполнением задания и последующей игрой.
Рассматривание образца.
Напомнить детям, что мы будем лепить и для кого?
Уточнить, ягодки маленькие, круглые.
Показ.
Способа отщипывания маленьких комочков пластилина.
Напомнить способ скатывания маленьких шариков – ягодок.
Напомнить правила пользования салфеткой по окончании работы.
Самостоятельная работа детей.
Дети выполняют задание, отщипывают комочки и скатывают шарики – ягодки.
По ходу занятия, индивидуальная работа с детьми. Закреплять навыки: аккуратно работать с пластилином.
Умение отщипывать комочки и скатывать в шарики.
Затем воспитатель ставит, на стол кормушку дети кладут, в нее ягодки.
В это время прилетают птички (воспитатель ставит игрушки птичек на кормушку)
Физкультминутка. «Птички».
Дети под диктовку воспитателя выполняют движения птичек, летают, клюют, пьют водичку.
Ситуативная беседа.
Дети спрашивают, птичек, как они приготовились к зиме, ведь зима холодное и голодное время года.
Птички говорят:
- Мы очень боимся зимы, поэтому утепляем свои гнездышки. Спасибо вам за ягодки и за доброту и заботу.
Воспитатель тоже хвалит детей за выполненную работу.
Напоминает, что пора навести порядок на рабочем месте.
Затем, игра продолжается на усмотрение детей.
7 771
7 029 
