Знакомство с понятием род имен существительных

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность уч-ся

УУД

Актуализация

знаний

Прочитайте слова:

Г..лова́, б..рега́, гр..за́, ст..рона́, гн..здо́, сугро́б.., чертё…, рука́.., па́ру…, малы́.. .

Подберите проверочное слово для каждого слова, изменив число имени существительного.

Запишите по образцу сначала проверочное, а затем проверяемое слово.

О б р а з е ц. (Го́ловы) голова́, ... .

(Го́ловы) голова́, (бе́рег) берега́, (гро́зы) гроза́, (сто́роны) сторона́, (гнёзда) гнездо́, (сугробы) сугроб, (чертежи) чертёж, (рукава) рукав, (паруса) парус, (малыши) малыш.

Выполним задание в тетради, на задание вам дается 7 минут, потом проверим его вместе.

Голова́ – го́ловы, берега́ – бе́рег, гроза́ – гро́зы, сторона́ – сто́роны, гнездо́ – гнёзда, сугроб – сугробы, чертёж – чертежи, рукав – рукава, парус – паруса, малыш – малыши.

Л

П

Формули-

рование темы урока

Беседа

Задание

Мы с вами должны определить тему урока, но для начала прочитайте слова:

Дом, весна, окно, клей, пальто, каток, папка, добро, мебель, панцирь, солнце, окно, кофе.

Какая это часть речь?

- Для того, чтобы определить тему нашего урока, нужно распределить эти слова в группы по определенному признаку. Вам помогут волшебные слова «ОН», «ОНА», «ОНО». Сколько будет групп, вы должны решить сами и обосновать свое решение. Устно

- Сколько столбиков у вас получилось? 

Верно, но это еще не все, нам нужно отгадать ребус

Какой ответ будет у этого ребуса?

Род все верно, теперь вы видите разбросанные слова, составьте тему урока

Существительных род имен

Все верно тема нашего урока – род имен существительных

Имена сущ

Он- дом, клей, каток, панцирь

Она- весна, папка, мебель

Оно- окно, пальто, добро, солнце, кофе

(Три).

род

род имен существительных

Р

К

Постановка целей и задач урока

У каждого урока есть цель. Как вы думаете, какая цель у нашего урока? Чем мы с вами сегодня будем заниматься?

Давайте я вам скажу первое слово, а вы его продолжите

Ознакомление с ............

- Правильно, цель нашего урока – Ознакомление с понятием род имен существительных

Слушают

ознакомление с понятием род имен существительных

К

Планирование

Мы выяснили цель, а теперь давайте познакомимся с планом урока, который появился на экране. Кто-то один прочитает, остальные внимательно слушают:

1 Познакомимся с понятием род имен сущ.

2 Решим упражнения в учебнике и тетради

3 Самостоятельно выполним задание в тетради

Слушают

читают

Л

Практическая деятельность учащихся

Выполним первый пункт плана, познакомимся с понятием род имен сущ.

Откройте стр 25, я вам прочитаю правило в оранжевой рамочке, следим

Каким местоимением можно заменить имя cущ, чтобы получился мужской род?

Каким местоимением можно заменить имя cущ, чтобы получился женский род?

Каким местоимением можно заменить имя cущ, чтобы получился средний род?

А теперь давайте выполним задание из учебника стр 25, упр 39

Прочитайте задание про себя, … идет к доске, остальные пишут упр 39 и выполняют его в три столбика, как показано в образце.

Возьмем первое слово волна, какое местоимение нам поможет?

Верно, волна (она), значит под вторым столбиком пишем слово волна.

Разберем еще одно слово, слово гнездо, какое местоимение нам поможет?

Верно, гнездо (оно), значит под третим столбиком пишем слово гнездо

Он

Она

Оно

Она

оно

Р

П

К