СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

«Знакомство с транспортом»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
««Знакомство с транспортом»»

«Знакомство с транспортом» Группа раннего возраста №3 Исполнители: Еланцева Наталия Юрьевна Карпецкая Юлия Николаевна

«Знакомство с транспортом»

Группа раннего возраста №3

Исполнители: Еланцева Наталия Юрьевна

Карпецкая Юлия Николаевна

Беседа с детьми на тему «умные машины», рассматривание картинок по теме. Цель: Познакомить детей с видами машин; Учить детей различать и показывать основные части машин (кабина, кузов, колеса); Развитие внимания, памяти.

Беседа с детьми на тему «умные машины», рассматривание картинок по теме.

Цель:

  • Познакомить детей с видами машин;
  • Учить детей различать и показывать основные части машин (кабина, кузов, колеса);
  • Развитие внимания, памяти.
Плакат-игра «Осторожно! дорога» Цель: Формирование у детей раннего возраста основ безопасного поведения на улицах и дорогах города через ознакомление с разновидностями транспорта

Плакат-игра «Осторожно! дорога»

Цель:

Формирование у детей раннего возраста основ безопасного поведения на улицах и дорогах города через ознакомление с разновидностями транспорта

Конструирование «гараж для машины» Цель: Вызвать интерес у детей к созданию постройки из строительного материала (модули); Познакомить детей с деталями (кубик, кирпичик, треугольная крыша), с вариантами расположения на плоскости; Учить детей сооружать элементарные постройки по образцу.

Конструирование «гараж для машины»

Цель:

  • Вызвать интерес у детей к созданию постройки из строительного материала (модули);
  • Познакомить детей с деталями (кубик, кирпичик, треугольная крыша), с вариантами расположения на плоскости;
  • Учить детей сооружать элементарные постройки по образцу.
Беседа-знакомство со светофором «Глазки светофора» Цель: Познакомить детей со светофором, учить понимать значение красного, желтого и зеленого цвета.

Беседа-знакомство со светофором «Глазки светофора»

Цель:

Познакомить детей со светофором, учить понимать значение красного, желтого и зеленого цвета.

Сюжетно-ролевая игра «ремонт машин» Цель: Приучать детей к самостоятельному замыслу игровых сюжетов; Развивать умение переносить действия с ремонтным инструментом в новые игровые ситуации; Учить выполнять действия в соответствии с ролью с помощью воспитателя.

Сюжетно-ролевая игра «ремонт машин»

Цель:

  • Приучать детей к самостоятельному замыслу игровых сюжетов;
  • Развивать умение переносить действия с ремонтным инструментом в новые игровые ситуации;
  • Учить выполнять действия в соответствии с ролью с помощью воспитателя.
Дидактическая игра «где спряталась машинка» Цель: Развивать игровые навыки; Развивать память, общую и мелкую моторику;

Дидактическая игра «где спряталась машинка»

Цель:

  • Развивать игровые навыки;
  • Развивать память, общую и мелкую моторику;
Чтение стихотворений Агнии Барто «Самолет», «грузовик», Елены Михайленко «грузовик», «экскаватор». Цель: Приучать детей слушать стихотворения без наглядного сопровождения. Развивать память, мышление, внимание, воображение, художественное восприятие.

Чтение стихотворений Агнии Барто «Самолет», «грузовик», Елены Михайленко «грузовик», «экскаватор».

Цель:

  • Приучать детей слушать стихотворения без наглядного сопровождения.
  • Развивать память, мышление, внимание, воображение, художественное восприятие.
НОД рисование «умные машины» Цель: Знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «печать поролоновой губкой» (метод примакивания); Способствовать развитию мелкой моторики рук, ориентировке на листе бумаги.

НОД рисование «умные машины»

Цель:

  • Знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «печать поролоновой губкой» (метод примакивания);
  • Способствовать развитию мелкой моторики рук, ориентировке на листе бумаги.
Вот что у нас получилось

Вот что у нас получилось