Конспект фронтального занятия. Звуки «П», «Пь». Буква П.

Этапы работы

Деятельность учителя - дефектолога

Ответы детей

1. Организационный момент

Игра «Назови слова» (с мячом)

2 минута

Я называю звук, а вы на этот звук придумываете слова. (А, О, Э, У, И, Ы)

- арбуз

- огурец

- эскимо

- улитка

- иголка

- мышь

1. Основная часть.

(Ход занятия)

Игра:

«Скажи наоборот»

4 минуты

III. Игра: «Кто быстрее угадает»

3 минуты

2 минуты

IV.Игра «Назови не ошибись»

4 минуты

V. Самомассаж пальцев рук:

2 минуты

VI. Знакомство с буквой П.

3 минуты

VII. «Кто первый прочитает правильно»

2 минуты

VIII. Игра «Определи какой звук»

3 минуты

IX. Работа в тетради

2 минуты

X. Итог занятия

3 минуты

Сегодня мы с вами отправимся в страну знаний, а туда могут отправится самые сообразительные и находчивые.

- Большой…

- Низкий …

- Глупый …

- Широкий …

- Грустный …

- Злой …

Вот и приехали мы с вами в страну Знаний, а в стране знаний праздник звука, а какого звука, мы узнаем выполнив задание. Давайте мы с вами откроем волшебный мешочек, а в этом мешочке находятся картинки со звуком «П». Ребята каждый назовите свою картинку.

Скажите, с какого звука начинаются все эти слова?

Правильно ребята давайте все вместе произнесем звук «П».

Скажите мы можем пропеть звук «П»?

Звуки которые не поются, значит они какие?

Верно звук «П» согласный, глухой, твердый живет в синем домике и у него есть младший братец звук «Пь», живет в зеленом домике.

Ребята жители страны знаний хотят поиграть в игру. Я буду называть слова со звуками «П», «Пь», если звук твердый в этом слове вы поднимаете синию фишку, а если звук мягкий в этом слове, то поднимаете зеленую фишку.

(пирог, порог, плот, сапог, пулемет, парус, )

Наши жители очень любят чистоговорки со словом крупа. Давайте мы с вами вместе их проговорим.

Пу – пу – пу,

Па – па – па,

Пы – пы – пы,

Пальчики мы растираем и с большого начинаем

Сверху вниз его потрем, указательный начнем.

Потом мы растираем средний и безымянный, и последний –

Тот, что мизинцем называем

Мы осторожно растираем.

В стране празднуют не только звук, мы знаем, что звуки мы слышим и произносим, а на письме мы обозначаем звук буквой.

Послушайте внимательно стихотворение:

Влез на букву озорник

Он решил, что П турник.

Знакомство с буквой П.

- показ буквы

- чтение стихотворения (на что похожа буква П)

- Из каких элементов состоит буква П

- прорисовывание буквы П в воздухе

- выкладывание буквы П из палочек.

Вот мы с вами не зря попали в эту страну, мы узнали звук и букву.

Чтение слоговой таблицы (прямой и обратный слог)

А теперь нам нужно выполнить звуковой анализ обратных слогов АП, УП, ИП.

- звукобуквенный анализ слогов.

А давайте с вами на память жителям страны знаний оставим буквы, но для этого вы должны их написать красиво в тетрадях.

(Написании буквы П)

Но нам пора возвращаться обратно. Какие игры и задания вам больше всего понравились, а чтобы вернуться домой нужно каждому придумать слова со звуками «П», «Пь»

- маленький

- высокий

- умный

- узкий

- веселый

- добрый

- пулемет

- плот

- парус

- пончики

- пудинг

- плот

- со звука «П»

- «П»-«П»-«П»

- нет

- согласный

- Зеленая, синяя, синяя, синяя, синяя, синяя.

- попугай клюет крупу

На пол сыплется крупа

Больше нет у нас крупы

ПА, ПО, ПУ, ПЭ, ПИ, ПЫ.

АП, ОП, УП, ЭП, ИП, ЫП.

А П-

У П -

И П -

- Выполняли звуковой анализ слогов

- Произносили чистоговорки

- Играли в игру скажи наоборот

- Писали в тетрадях.

- Выкладывали букву П из палочек

- Паша

- Капюшон

- Сапог

- Капуста

- Паста

- Пирог