О профессиональной деятельности
Я работаю учителем русского языка и литературы в средней школе, охватывая учащихся 5–11 классов. Мой педагогический путь — это постоянный поиск баланса между академическими требованиями ФГОС и живыми интересами современных подростков.
Мои профессиональные приоритеты:
Дифференцированный подход
Использую таксономию Блума для создания разноуровневых заданий, чтобы каждый ученик — независимо от стартовых возможностей — мог работать в зоне своего ближайшего развития и испытывать ситуацию успеха.
Исследовательская культура
Руковожу школьными проектами и исследовательскими работами (например, «Язык на грани: жаргонизмы в речи молодёжи»), помогая детям осваивать навыки научного мышления: от формулировки гипотезы до защиты результатов.
Практико-ориентированное обучение
Строю уроки так, чтобы теоретические правила «оживали» через анализ реальных текстов, переписки, медиа-контента — того, с чем подростки сталкиваются ежедневно.
Развитие метапредметных компетенций
Учу не просто писать без ошибок, а анализировать, аргументировать, переключаться между стилями речи и осознавать уместность высказывания в разных коммуникативных ситуациях.
Педагогическая философия
«Язык — это инструмент. Важно не только знать правила, но и уметь выбирать подходящий стиль для каждой ситуации».
Я убеждена, что грамотность — это не только орфография, но и речевая гибкость: способность говорить «по-дружески» с ровесниками и «по-учебному» на уроке, не теряя при этом ни точности, ни искренности.
Моя задача — не запретить жаргон, а научить осознанному выбору: когда уместна эмоциональная экспрессия, а когда нужна нейтральная точность.
Области профессионального интереса
Направление
Конкретные темы и проекты
Методика преподавания
Таксономия Блума, технологические карты уроков, критериальное оценивание
Речевая культура подростков
Влияние интернет-сленга на учебную речь, навыки стилевого переключения
Проектная деятельность
Организация школьных исследований, подготовка к конференциям («Золотое перо»)
Цифровизация обучения
Интеграция презентаций, интерактивных карточек, онлайн-платформ в урок
Личные качества и интересы
Коллеги характеризуют меня как:
✅ Внимательного наставника: вижу потенциал в каждом ребёнке и помогаю его раскрыть
✅ Гибкого методиста: легко адаптирую материалы под разные классы и уровни подготовки
✅ Открытого к диалогу: ценю обмен опытом и всегда готова обсудить новые идеи
Внеурочные интересы:
Читаю современную подростковую литературу, чтобы лучше понимать контекст, в котором живут мои ученики
Изучаю лингвистические блоги и социолингвистические исследования — это помогает держать руку на пульсе языковых изменений
Люблю путешествовать по Таймыру: природа края вдохновляет и даёт материал для уроков развития речи
Готова к сотрудничеству
Буду рада обменяться опытом с коллегами по вопросам:
Организации разноуровневой работы на уроках русского языка
Подготовки учащихся к исследовательским конференциям
Разработки технологических карт и дифференцированных материалов
Преодоления трудностей в формировании орфографической грамотности

Высшее