Хочу начать рассуждение со слов Л. Н. Толстого

Гордое звание – учитель

«Если учитель имеет только любовь к делу,

он будет хороший учитель.

Если учитель имеет только любовь к ученику,

как отец, мать, - он будет лучше того учителя,

который прочел все книги,

но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.

Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам,

он- совершенный учитель».

Школа- это вечная молодость, постоянное движение вперёд. Профессии учителя можно завидовать. Она даёт возможность развиваться творчески и духовно. Упорство, целеустремленность, способность к самосовершенствованию – обязательные качества, которыми должен обладать педагог. Профессия учителя всегда побуждает идти в ногу со временем, а может быть даже и на шаг вперед.

Учитель начальных классов – профессия особая. Очень уж большие задачи стоят перед ним. Большая ответственность и большая любовь. Любовь – определяющее качество этой специальности: прежде всего любовь к детям – вряд ли без неё можно стать Учителем; любовь к труду – профессия учителя предполагает ежедневную упорную .кропотливую работу; любовь к жизни – без оптимизма в школе сегодня не выжить. Нужно много сил для того, чтобы научить читать, считать, писать, дружить, жить по школьным и общечеловеческим правилам.

Для меня профессия учителя всегда была уважаемой и почетной. С большим уважением  я вспоминаю свою первую учительницу. Это - интересный, умный человек, с которым  всегда можно было поговорить на любую тему, спросить совета. У нее уроки были очень интересными. Она всегда старалась создавать такую атмосферу в классе, чтобы мы, ее ученики постоянно впитывали доброту, чуткость, внимание. И мы все ходили в школу с великой радостью. Может быть, именно она помогла мне выбрать профессию учителя. Чему я безмерно благодарна ей.

Минем методик темам

Кече яшьтәге мәктәп укучыларының уен һәм танып белү эшчәнлегенең үзара бәйләнеше.

                                       Үз белемеңне күтәрүнең максатлары һәм бурычлары 

1.Дәресләрне үтемле итеп оештыру йөзеннән,эштә кулланма итеп алу өчен,методик әдәбият белән танышу.

2.Үстерешле укыту технологиясе методикасын өйрәнеп,алымнарын дәресләрдә куллану.

3.РМО,ШМО утырышларында катнашу,дәресләр карау,алдынгы тәҗрибәнең уңай якларын алу.

4.Мәктәптә үзара дәресләргә керү.

5.Дәрес планнарын укытуны дифференциаллауга нигезләп төзү.

6.Дәресләрдә төрле дәрәҗәдәге карточкалар куллану.

Образование высшее, Казанский государственный университет,  квалификация по диплому филолог, преподаватель татарского языка литературы по специальности «Филология». 2005г.

Диплом о профессиональной переподготовке:  ИПК и ППРО ГОУ ВПО «Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет»по программе «Педагогика и методика начального образования» 2011г.