Россия, Новоусманский район Воронежской области
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 12.03.2024 13:24
Попова Фарида Муродовна
Учитель-логопед
38 лет
1 454
42 821 
Местоположение
Специализация
Развитие графических навыков, подготовка руки к письму.
Задачи:
- развивать зрительно-двигательную координацию;
-зрительное восприятие;
- слуховую память;
-слухо-моторную координацию;
- мелкую моторику.
...
19.11.2021 11:28
182
Развитие речи ребенка тесно связано с его общим психическим развитием. В большинстве случаев по тому, как ребенок говорит, можно судить, насколько он развит в целом. Занимаясь развитием речи, мы способствуем интеллектуальному развитию. Психолог Н.И. Жинкин писал: «Речь - это канал развития интеллекта. Чем раньше будет усвоен язык, тем легче и полнее будут усваиваться знания». Знания, факты, т.е. информация, - материал мышления. Следовательно, и через это ...
03.06.2021 15:45
156
Зрительно – моторная координация – это согласованная одновременная деятельность зрительного и двигательного анализаторов. Другими словами – это скоординированная работа системы «глаз-рука»: глаз видит – рука выполняет. На базе зрительно &ndash ...
15.03.2021 13:26
297
Игра "Запомни звук" способствует развитию слухового внимания и памяти, формированию навыков дифференциации неречевых звуков.
Оборудование: парные коробочки с различным наполнием: стеклянный шарик, пластиковый треугольник, крупные и мелкие бусины, пенопласт и т. д.
Описание игры: одна группа коробочек у педагога, другая, парная по звучанию, у ребенка. Сначала предлагается внима ...
26.02.2021 10:48
455
Данная технология сочетает в себе и развитие мелкой моторики, и работу по дифференциации звуков [С] и [Ш].
На карточке, лежащей перед ребенком, изображены предметы, в названиях которых есть звуки [C] или [Ш]. Задача ребенка не только произнести слова с правильным звуком, но и выполнить нужное движение рукой.
В ходе данной логопедической деятельности обеспечивается воспитание контроля за своей речью и развивается кинестетическое восприятие.
...
15.02.2021 11:57
186
Цель: формировать умение определять место звука в словах, развивать у детей фонематический слух.
Перед ребенком картинка, в названии которой есть заданный звук, в данном случае это звук [Л]. Если заданный звук слышится в начале слова, надо поставить фишку в первую клеточку. Если звук слышится в середине слова, фишку надо поставить во вторую клеточку. Если звук в конце слова слова, фишку ставят в третью клеточку.
...
15.01.2021 11:18
984
Развивающее игровое оборудование французской фирмы Nathan "Тактилото" на логопедических занятиях помогает решать следующие задачи:
развивать тактильное и зрительное восприятие;
формировать исследовательские и ориентировочные действия;
формировать сенсорные эталоны;
развивать воображение, внимание и память;
активизировать и обогащать речь;
формировать навык произвольной регуляции деятельности;
...
28.12.2020 12:11
182
Правильное дыхание очень важно для развития речи, так как дыхательная система - это энергетическая база для речевой системы. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательные упражнения помогают выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха.
Правильное речевое дыхание у детей с ОВЗ ...
14.12.2020 13:40
181
В коррекционной работе широко используется элементы самомассажа, которому можно обучать как детей, так и их родителей.
Самомассаж – это один из видов пассивной гимнастики, выполняемой самим ребёнком.
Самомассаж органов артикуляции активизирует кровообращение в области губ и языка. Ребёнок сам выполняет приёмы самомассажа, которые показывает ему взрослый.
...
30.11.2020 11:48
129
Помогает развивать логическое мышление, внимание, мелкую моторику и наблюдательность.
При помощи специальной магнитной палочки, следуя выбранной схеме, ребенок должен переместить цветные шарики через лабиринт.
В ходе игры ребенок научится правильно держать ручку и готовить движения руки к письму.
Также, благодаря тому, что движения выполняются двумя руками одновременно, развивается межполушарное взаимодействие.
...
17.11.2020 12:26
256
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
