Индивидуальная методическая проблема: Развитие познавательных интересов на уроках технологии посредством творческой практической деятельности учащихся  в условиях реализации ФГОС.

Цель самообразовательной деятельности:

повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство,   овладеть новыми педагогическими технологиями  через развитие познавательных интересов на уроках технологии, посредством творческой практической деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС.

Задачи самообразовательной деятельности:

• изучить нормативно-правовые документы в области теории и методики преподавания уроков технологии в рамках реализации ФГОС;
• изучить научную и учебно-методическую литературу по теме самообразования;
• повысить уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры;
• овладеть новыми технологиями, интерактивными методами обучения  путём внедрения их в учебно-воспитательный процесс с целью повышения учебной мотивации учащихся;
• повысить качество проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
• использовать технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
• планировать процесс обучения и воспитания обучающихся с учетом конкретных условий социума;
• творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных образовательных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей обучающихся;
• выбирать и творчески применять методы, средства и современные технологии в соответствии с решаемыми задачами;
• формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для успешной социализации в современном мире;
• повышать интерес учащихся к информационным технологиям, развивать творческие способности, мышление;
• создавать условия для развития самостоятельной деятельности учеников в процессе обучения;
• достичь  более высоких результатов  в работе;
• обобщить опыт педагогической работы по самообразованию;
• разработать учебные, методические и дидактические материалы;
• воспитывать патриотические чувства у учащихся через приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности.

1.Высшее, Бердянский государственный педагогический университет, 2018 год, специальность «Трудовое обучение и технологии, внешкольное образование», квалификация «Учитель трудового обучения и технологий, методист учреждения внешкольного образования»

2.Высшее, Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Институт современного образования» специализация «Специальное (дефектологическое) образование, работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития», 2024 год, квалификация «Учитель-дефектолог»

3.Среднее специальное образование, Мариупольский  индустриальный техникум Приазовского государственного технического университета, 2010 год, специальность «Автоматизация и компьютерно-интегрированные технологии»

4. Высшее, Донецкий национальный технический университет, 2013 год, факультет "Компьютерные информационные технологии и автоматика", специальность "Автоматизированные системы управления"