Обо мне

Я,  Михеев Тихон Ильич, работаю в   системе образования с 1986 года.

В обучении использую личностно-ориентированный подход, технологию проблемного обучения, критического мышления, технологию проектов.  В своей работе реализую информационные  коммуникативные технологии для повышения познавательной активности учащихся на уроках русского языка и литературы. Часто использую такие формы уроков как: уроки-практикумы, лабораторные работы, проекты. Таким образом  осуществляю самостоятельную работу учащихся с различными источниками знаний: документами, таблицами, картами. Домашние задания носят практический характер, отвечают требованиям заданий ЕГЭ части С. Большое внимание уделяю работе с учащимися, проявляющими интерес к русскому языку и литературе.  В индивидуальной работе с одаренными и мотивированными детьми применяю различные формы: знакомлю учащихся с дополнительной литературой по предмету,  помогаю готовить рефераты,  буклеты, презентации, готовлю к проектной деятельности.  Считаю, что развитию одаренности способствует исследовательская деятельность  учащихся.   Особое внимание в своей работе  уделяю патриотическому воспитанию. Исследовательские работы учащиеся пишут и защищают на темы: «Афганистан болит в моей душе», «Мой прадед –участник Великой Отечественной войны», «Война в судьбе моей семьи». Мои учащиеся являются призерами районных и областных конкурсов НОУ.

  Провожу школьные мероприятия,  участвую со своими воспитанниками в районных, областных конкурсах.

Обо мне

Я,  Михеев Тихон Ильич, работаю в   системе образования с 1986 года.

В обучении использую личностно-ориентированный подход, технологию проблемного обучения, критического мышления, технологию проектов.  В своей работе реализую информационные  коммуникативные технологии для повышения познавательной активности учащихся на уроках русского языка и литературы. Часто использую такие формы уроков как: уроки-практикумы, лабораторные работы, проекты. Таким образом  осуществляю самостоятельную работу учащихся с различными источниками знаний: документами, таблицами, картами. Домашние задания носят практический характер, отвечают требованиям заданий ЕГЭ части С. Большое внимание уделяю работе с учащимися, проявляющими интерес к русскому языку и литературе.  В индивидуальной работе с одаренными и мотивированными детьми применяю различные формы: знакомлю учащихся с дополнительной литературой по предмету,  помогаю готовить рефераты,  буклеты, презентации, готовлю к проектной деятельности.  Считаю, что развитию одаренности способствует исследовательская деятельность  учащихся.   Особое внимание в своей работе  уделяю патриотическому воспитанию. Исследовательские работы учащиеся пишут и защищают на темы: «Афганистан болит в моей душе», «Мой прадед –участник Великой Отечественной войны», «Война в судьбе моей семьи». Мои учащиеся являются призерами районных и областных конкурсов НОУ.

  Провожу школьные мероприятия,  участвую со своими воспитанниками в районных, областных конкурсах.

Обо мне

Я,  Михеев Тихон Ильич, работаю в   системе образования с 1986 года.

В обучении использую личностно-ориентированный подход, технологию проблемного обучения, критического мышления, технологию проектов.  В своей работе реализую информационные  коммуникативные технологии для повышения познавательной активности учащихся на уроках русского языка и литературы. Часто использую такие формы уроков как: уроки-практикумы, лабораторные работы, проекты. Таким образом  осуществляю самостоятельную работу учащихся с различными источниками знаний: документами, таблицами, картами. Домашние задания носят практический характер, отвечают требованиям заданий ЕГЭ части С. Большое внимание уделяю работе с учащимися, проявляющими интерес к русскому языку и литературе.  В индивидуальной работе с одаренными и мотивированными детьми применяю различные формы: знакомлю учащихся с дополнительной литературой по предмету,  помогаю готовить рефераты,  буклеты, презентации, готовлю к проектной деятельности.  Считаю, что развитию одаренности способствует исследовательская деятельность  учащихся.   Особое внимание в своей работе  уделяю патриотическому воспитанию. Исследовательские работы учащиеся пишут и защищают на темы: «Афганистан болит в моей душе», «Мой прадед –участник Великой Отечественной войны», «Война в судьбе моей семьи». Мои учащиеся являются призерами районных и областных конкурсов НОУ.

  Провожу школьные мероприятия,  участвую со своими воспитанниками в районных, областных конкурсах.

Высшее