The man who can make hard things easy is the educator.
       Учитель – человек, который может делать трудные вещи легкими. 
                                                                                                                         (Р.Эмерсон)
       Разными дорогами приходят в школу учителя, и по-разному складываются их школьные судьбы. Кто-то с детства видит в этом свое предназначение и стремится к этой цели изначально, а кто-то приходит случайно... Я думаю, что в школе я оказалась не случайно…
     В пятом классе, когда впервые услышала английскую речь из уст своего учителя английского языка Фаткуллиной Гузель Зарабовны, когда смотрела на неё, красивую, строгую и чем-то неуловимо похожую на англичанку, я понимала – вот мой идеал и вот человек, на которого мне хотелось бы походить.  Я начала изучать английский язык и сразу полюбила его. Он легко давался мне, и, чувствуя свой успех, я знала, что моя дальнейшая жизнь будет связана именно с этим языком.
      Теперь, получив диплом в БГПУ им.М.Акмуллы, имея стаж работы в школе, я понимаю, что только здесь я нашла свое настоящее место, смогла раскрыть свой творческий потенциал, увидеть результаты педагогической деятельности. 
      Я с гордостью говорю: Я - учитель, учитель английского языка.
      Школа – это живая, подвижная, творческая лаборатория,  причём всегда молодая. Ты всегда находишься в окружении молодого поколения, знаешь все новинки и в музыке, и в кино, и в технике, и в моде. К тому же, ты сам должен соответствовать всему новому, современному - иначе будешь ученикам не интересен. Мир настолько стремительно развивается, что мы порой, оглядываясь назад, думаем: «Как же мы жили без того или иного?».  
       Моя главная задача, как учителя-предметника, помочь детям не бояться говорить на «чужом» для них языке, не бояться допустить ошибку, научить общаться, высказывать свои мысли, просьбы, пожелания, не быть замкнутым, понимать красоту языка и пользоваться ею, читать книги, слушать песни и  смотреть фильмы «в оригинале», на языке Шекспира, Диккенса, «Битлз».
     Изучив один иностранный язык другими овладеть значительно проще, особенно при изучении европейских языков схожих лексически. Работодатели на многих выставляемых вакансиях предъявляют к людям требование обязательного знания нескольких иностранных языков. Владение иностранным языком — это очень полезный практический навык. Языки открывают новые возможности для путешествий и карьерного продвижения, для расширения кругозора и обретения друзей по всему миру. 
       Нельсон Мандела когда-то сказал: «Если ты говоришь с человеком на том языке, который он понимает, ты говоришь с его головой. Если ты говоришь с человеком на его родном языке, ты говоришь с его сердцем». (If you talk to a man in a language he understands, that goes to his head. If you talk to him in his language, that goes to his heart.)
      Главная цель моего общения с детьми  -  дать им ключ к пониманию себя через иностранный язык, к установлению взаимоотношений с окружающей средой и людьми. Моя цель – выпустить из стен школы не «напичканного» книжными правилами, заученными темами и правилами «отличника», но подарить миру позитивно и критически мыслящую, деятельную, уверенную в своих силах личность, умеющую не только «поглощать» знания, но и способную самостоятельно добывать и применять эти знания на практике.
Преподавание английского языка – это нечто большее, нежели просто работа в школе. На мой взгляд, учитель английского – это учитель-универсал, который должен не только превосходно знать язык, но и быть достаточно эрудированным, чтобы поддержать беседу на различные темы.
       Быть рядом с учеником, направлять, координировать, помогать, стать старшим наставником, уважать личные достоинства каждого ученика, давать возможность самовыражения - таков позитивный имидж Современного Учителя и я стараюсь ему соответствовать.

Образование высшее педагогичекое