Работа в школе для меня – это постоянный творческий поиск, расширение кругозора, шквал информации, совершенствование педагогического мастерства.

Я  убеждена, что школьный курс математики  – это  гораздо больше, чем набор чисел и формул. Восприятие математики и отдельных математических теорий и результатов как чего-то прекрасного и  доставляющего эстетическое удовольствие человеку, с моей точки зрения, является краеугольным камнем, на котором и должно базироваться преподавание.   Понимание школьным учителем красоты математики и умение донести ее до учеников может способствовать более эффективному преподаванию предмета в школе.

Мои педагогические аксиомы просты:

- Если я хочу, чтобы ребенок любил мой предмет, я сама должна любить то, что преподаю, и тех, кому преподаю.

- Если я хочу, чтобы ребенок любил учиться, я должна работать с ним в содружестве.

- Если я хочу, чтобы ребенок проявлял инициативу, я должна его увлечь. Жить не только ради детей, но и вместе с детьми, разделяя все их радости и невзгоды.

Коломенский Государственный Педагогический Институт