Педагогическое кредо:  Учитель лишь тогда сможет научить чему - то детей. когда он любит их и свой предмет .                                                                  

                                                  Эссе «Я - учитель».

                                                «Не тот учитель, кто получает образование учителя,

                                              а то, у кого есть внутренняя уверенность в том,

                                              что он есть, должен быть и не может быть иным»

                                                                                             Л.Н.Толстой.

   Профессия учителя – одна из самых уважаемых, почетных и в тоже время ответственных профессий. Можно сказать, что учитель создает будущее страны, т.к. от его труда во многом зависит разносторонность развития знаний и воспитания молодого поколения, нравственные качества.

    Многое дети мечтают стать президентом. Бизнесменом, но только немногие хотят снова вернуться в школу. Моя первая и единственная мечта была стать учителем. Идеалом настоящего педагога для меня является первая учительница – Фаузиля Хамзиновна. Она нас увлекала, учила творить добро, помогать близким,  любить людей.  Я думала, что когда – нибудь тоже смогу открыть детям что – то новое, чего они ещё не знают и, возможно, буду удивлять их. Настал этот момент!

   Учеба, практика, диплом.  Я – учитель! В 1998 году обратно вернулась в свою родную школу.  Вспоминаю, как я  набирала свой будущий класс и так волновалась и ждала 1 сентября.

   Первый классный час, первые уроки были для меня незабываемы.  И только годы работы среди опытных учителей, ошибки и победы помогли найти верный путь. Работа с детьми приносит мне заряд энергии. Они не дают скучать. У меня бурная жизнь благодаря моей любимой профессии. Их достижения и успехи делают нас, учителей, счастливыми. Быть учителем, особенно начальных классов – очень ответственно. Потому что учитель должен кирпичик к кирпичику вкладывать в детей знания из разных областей: русского языка, окружающего мира, физической культуры, математики и другие. Первоклассники – это «дети – почемучки», и учитель должен знать очень много, отвечать на любознательные вопросы, а не убивать в них стремление к знаниям.

   По мимо знаний, мы должны воспитывать в детях нравственные качества:  вежливость, дружелюбие, аккуратность, самостоятельность, любовь к Родине.  Потому что это важный период в жизни каждого ребенка, от которого зависит, каким он будет, когда вырастет.

   У каждого учителя складывается своя педагогическая философия и система мировоззрения, которую они стараются привить ребенку. Моими принципами стали индивидуальный подход к каждому ребенку, стремление раскрыть именно его таланты и вызвать в нем желание к саморазвитию. Найти общий язык с каждым учеником и не подавлять в нем инициативу – такова цель моего общения с детьми. Я стараюсь достичь той тонкой грани взаимопонимания, при которой дети видят во мне не только наставника, но и друга. Вместе со своими учениками я огорчаюсь, когда у них что – то не получается, и радуюсь их маленьким и большим победам. Я верю в утверждение  «Успешный учитель – успешный ученик».

    Наши дети – это будущее нашего государства. Только педагоги могут воспитать таких же учеников. Когда-нибудь, кто-нибудь из наших учеников скажет подобно Александру Македонскому: «Отец дал мне жизнь, а учитель – бессмертие». Ради этого стоит быть учителем. Современным учителем!                                                                 

     Поразмыслив обо всём, прихожу к выводу, что я – счастливый человек: у меня замечательная семья, любимая профессия…. И завтра я опять иду в школу…

   Закончить своё эссе я бы хотела стихотворением:

   Завтра снова привычной тропинкой с утра

   В класс придет дорогая моя детвора,

   Снова буду я самой счастливой на свете,

   Улыбнувшись, скажу я им: Здравствуйте, дети!

Бирский государственный педагогический институт, ПиМНО, 1998г.