"Благодарю тебя, создатель,

Что я в житейской кутерьме

Не безработный, не писатель -

Простой учитель на Земле!..."

    Я с детства мечтала стать учителем. Мечта осуществилась. Вот  почти 25 лет уже отдано школе. За долгое время работы с учащимися поняла, что нужны только душа и сердце! Я уверена в этом. Рассудок, конечно, тоже нужен, так как в нашем деле без него не обойтись в столь стремительно меняющемся и развивающемся мире. Всегда стараться понять ребенка, найти путь к его сердцу – вот первая задача, стоящая перед учителем. И её нужно решать, если учитель по-настоящему хочет, чтоб ребенок учился с интересом. В классе, где я работаю,  стараюсь создать  доброжелательную  атмосферу. Стремлюсь к тому, чтобы мои  уроки были интересными; при этом крайне важным считаю создание ситуации успеха. Каждый ребёнок должен ощущать веру учителя в свои силы, а ситуация успеха формирует у ребёнка веру в себя, учит преодолевать трудности.

       Крайне  важным в своей работе считаю  взаимодействие с коллективом. По моему мнению, тесная, взаимодополняющая работа коллектива способствует решению задач образовательного учреждения. Своих коллег я  считаю помощниками в работе и нахожусь с ними в доброжелательных отношениях. В своей работе я часто обращаюсь к опыту работы коллег, анализирую, что-то перенимаю, делюсь своими интересными находками.

         Ещё одним важным пунктом успешной работы в школе в качестве преподавателя  могу назвать необходимость постоянного повышения уровня своей собственной педагогической компетенции. Поэтому мои стремления в настоящее время -  соответствовать современным требованиям, овладевать новыми технологиями, повышать профессиональный уровень. Как известно, учитель является таковым, пока учится сам.  Поэтому стараюсь проходить курсы повышения квалификации, активно участвовать в работе ШМО и РМО.                                                                   

Творчество учителя – это тонкая работа ума и сердца, воплощенные  в школьные  будни радости, помыслы и  мечты. Это умение иметь в себе и вызвать в других чувство ответственности  за окружающую жизнь, за будущее поколение. 

Образование: высшее

Учебное заведение:  Смоленское педагогическое училище ,                           Смоленский  педагогический институт им. Карла Маркса

Год окончания: 1990 , 1995

Факультет:  учитель начальных классов, география

Специальность: учитель начальных классов, учитель географии

Общий стаж работы: 27 лет

Педагогический стаж: 24 лет

Занимаемая должность: учитель начальных классов